小学一年级语文只考了40几分是不是孩子太，一年级语文考五十几分怎么办

小学一年级语文只考了40几分是不是孩子太笨，不清楚该咋办，应该如何处理？

年纪小，最好还是以鼓励和引导为主吧……第一给孩子培养学习语文的兴趣，还有非常的重要的一点要做好家校沟通。孩子的自尊心很强，假设在学校里被老师轻视被考生嘲笑，对孩子的影响很大的。试着温柔一点跟孩子多做沟通，一年级的主要内容是很简单的，故此，应该弄了解他成绩很低的因素。成绩低依然不会可怕，可怕的是不清楚为什么成绩低。

做家长的辛苦了。

儿子一年级语文考了五十多分我该如何教育他呢？

看看头条就好，都是教育大神

我家也是，语文第一单元考了88，第二单元61.5。回来看考试试卷，不少题他连试题都没有弄明白啥意思。以前考数学也是70多分，后来测试都在90分以上。只要是试题字数少的都可以做对，稍微多点就不清楚啥意思，但是，给他解释一下试题，也马上会做。故此，归根结底还是孩子识字少，假设年龄再偏小一点，理解能力又缺乏，那考试肯定会吃亏的。作为家长真的不可以太心急，一步一步一对一辅导。因为这不代表你家孩子就一定差劲。

回答:作为家长要沉着冷静。

1.一年级从幼儿园过渡而来，既然，不是幼儿园了，就要适应一年级环境。语文考50多分，可能是还没有适应一年级的环境所致。

2.一年级学习一开头一段，开头部分是认字。没考好，说明孩子缺乏的是字词，一定程度上地址位置拨一下，后面学汉语拼音，借助拼音去识字，会慢慢地好起来的。

3.孩子开头没学好是不是还停留在幼儿园的贪玩上？是，节制一下。一开头，尽可能让孩子早睡早起，少看点动画片等，好的习惯但凡是养成，成绩会慢慢地上升的。

4.跟课任老师多联系，真真切切掌握并熟悉孩子学习的第一手资料，在老师培育下，家长也要不失时机地关爱孩子。只需要在孩子身上多花些功夫，孩子一定会好起来的。

总而言之，孩子学习的“二万五千里长征”才刚起步，就是孩子迈得步有点不扎实，家长也不可以乱了方寸呀。

感谢邀请。

这个问题，的确是应该导致家长重视的问题，重要在于端正自己的心态，正确的引导，孩子就一定会很快适应并渐渐好起来。

我们一起来分析一下因素吧。

语文考了50多分，不是孩子的智商问题，重点是孩子的适应能力强不强！假设在上学期考了50多分，说明孩子还没有真正转变到新成长环境里，还停留在幼儿园模式。需及时调整孩子的心态，及时适应小学化生活。以兴趣教育为切入点，迅速拉升孩子的文化课学习力。

假设是下学期考了50多分，说明孩子缺的是方式，缺考试思维，理解力也不到位，那还要从容易出错点各个模块逐步一个个突破，孩子会越来越好，越来越自信！

规避风险：

一定不能抱怨孩子，责骂孩子，不要和孩子讲大道理，而是虚心向懂得家庭教育的家长，老师，或者是成绩优秀的学生请教，同龄当中比大家好沟通多了，孩子也比较容易接受。还维护了孩子的自尊！

降低自己的智商到孩子可以理解的方面，你就可以更智慧，更容易包容孩子，寻找更多的成就孩子最好方式。

祝每个家庭都可以精心孵化出高情商高智商的聪明宝贝！

针对小孩子学习，教导要有方式，不可以漫无目的。语文知识是靠累积，你可以每天孩子放学回家，给她先一对一辅导一下今天所学的语文知识，然后多给她讲讲课外知识，提升她的兴趣，平日间买点小故事书给她看。学习重在累积，不可以一蹴而就，方式非常的重要。但学好语文最最最重要，要优先集中精力的是语感，对文字的理解和感悟。这些做再多题都没什么用。孩子还小，目前主要是培养他对文字的兴趣。

教您一个好方式。每天让小朋友大声朗读课文。给他的要求是，将文章流利地读出来，还带有感情。流利，带有感情，两者缺一不可。每天规定半个小时到一个小时的读书时间反复把一篇文章读熟，读透。一年级的文章都是小故事的形式，简单易懂。大声读书的好处不少，真的，相信我，比做再多的试题有用多了。

实际上教育小孩子需要大家特别注意的地方真的是不少不少，网络在线也有不少育儿经，建议你多学习学习也要和孩子的语文老师多沟通，这样当孩子回答问题错误和调皮时，老师可以施加正面的压力而不是负面的压力（同样回答错误，老师心情不好，你家孩子就可以得到负面压力，而老师了解孩子家长的态度——熟人效应，既然如此那，老师能自觉控制自己的情绪而不打击小孩子），小孩子也有信心。

总结两点：一是家长最最重要，要优先集中精力、二是教师要熟悉，还积极沟通。

孩子一年级语文考了50多分，我认为作为家长第一不要担心，才一年级，这个成绩说明不了什么，但是，一定要看看孩子的卷子，究竟孩子为什么考了50多分？一年级孩子的考试试卷大多数情况下都比较简单，考满分的孩子不少，故此，要看看孩子丢分的地方在什么地方。

针对 一年级的孩子来说，成绩不重要，重要的是培养他们好的学习习惯，孩子的语文成绩为了提升，孩子要多阅读，故此，家长要帮孩子选择一部分合适他们阅读的书籍，更要和孩子一起亲子阅读，在读书的途中，锻炼孩子的语言表达能力，对词语的理解能力，不起有句话嘛:书读百遍，其意自见，当孩子的阅读量累积到一定时，语文成绩自然也就提升了。

语文成绩是小学的基础，故此，语文成绩不好，会直接影响其他各科成绩的，作为家长对待孩子的成绩自己要心中都很清楚，可以从成绩中找出孩子的不够，详细分析孩子需提高那些环节。自己觉得，一年级的孩子，最最重要，要优先集中精力的是快乐成长，不要给孩子太大压力，给孩子打造一个轻松温馨的环境，培养孩子自我管理的能力，唯有孩子主动学习，才会有越来越好的成绩的。期望能帮到你。

针对一年级学生成绩过低不需要太焦心，但家长一定要重视。

第一到学校和老师了解一下学生在学校念书学习纪律情况，重点和语文老交流沟通，了解孩子上课、作业情况，分析清孩子问题所在。

其次，尽量拿到孩子的全部语文考试试卷，认真检查，了解孩子失分因素——是马虎，还是知识没有掌握并熟悉？

再次，查看孩子全部语文作业，进一步确认孩子分低因素。

明确孩子分低因素后，应该和孩子郑重严肃地沟通，激发孩子改变上进信心，然后指出其不够所在。是习惯因素的改变习惯是性格的重训性格是知识的补学知识。

第一成绩了解考50多分的因素是什么？

是基础差还是孩子粗心？

假设是基础差就要先找出他的弱点，哪个重要内容及核心考点不懂，针对不懂得重要内容及核心考点进行补缺补漏，这样慢慢的就可以好起来。

假设是粗心，还要好好的调整孩子的心境了。

刚升入一年级，不仅孩子还处在适应阶段，连不少家长有的时候，会忙的不可开交。我的孩子今年上二年级了，说说当时我碰见的一部分问题和处理方法吧！只是个人感触，期望能帮到你。

第一孩子刚从幼儿园的自由生活中来到新的学习环境，从认识和了解上会有一个过程。会有一个迷茫期，但有的幼儿园会有一个早一点小学生活的适应锻炼课程，升入小学后会感觉好些。

再就是成绩方面，家长一定要理智对待，有的小朋友在幼儿园就接触小学课程的，再升入一年级后优势会比较明显，但是，到了一年级下学期都会回到一个水平线的，之前的优势基本就没有了。但是，目前的幼儿园阶段都提倡素质教育主要培养孩子的各方面能力，很少像以前的教育以学习文化科目为主。

我当时也碰见了和你同样的问题，和我孩子同一个幼儿园的学生成绩都不好，老师找家长谈话，让回家加强孩子的一对一辅导，别落下课。当时对老师的做法还很不理解，怎么学习就成为家长的工作了呢！但是，后来也慢慢考虑明白了。就按每天老师要求给孩子一对一辅导作业，因为一年级的课程很少，没多久孩子成绩就赶上来了。

在这里我想告诉广大家长朋友，孩子初期的小学阶段，尽可能要陪孩子一起度过，正确的引导和感情疏导，后面的教育引导工作就可以水到渠成。不少家长总是抱怨，孩子管不了。这个和你在孩子幼小阶段的陪伴是有很大关系的。

碰见这个问题！

第一思考出现这个问题的因素。语文考试五十多分，找因素从以下哪些方面入手：

1.孩子的平日间语文水平如何？若不错是否考场发挥问题！若水平很普通，没有特别突出的亮点，或者比较差，则从孩子学习语文态度问题思考；2.孩子学习能力问题；3.孩子对语文兴趣如何；4.孩子家庭学习环境如何；5.孩子的语文老师教学效果如何；6.孩子是不是养成看书的习惯。

其次，分析好出现这个问题的因素以后，思考对照现实，理了解处理孩子语文差的思路。

最后，落实到行动中。采用行动注意几点：一是，根据教育规律办事，二是请教语文优秀教师讲解经验，三是培养孩子读书习惯，四是给孩子打造良好和谐的家庭学习氛围，五是，紧跟考题有针对性加强习题练习，六是，处理好与孩子关系，不可强制性教育，采用引导性教育！

期望给您有启发，实际上道理一样的，其他学科不好，也可从这里找到参考价值。