四年级的小学生合适什么样的英语课外读物？ 在浩瀚书海中为学生找寻合适阅读的英语材料并不是易事，既要合适其年龄，又要合适其阅读水平。假设阅读书籍过于简单，他们则会感到无聊，...
小学教案
中班小鳄鱼刷牙教案
中班小鳄鱼刷牙教案？
目标，小鳄鱼刷牙游戏活动学习要求孩子们掌握并熟悉给小鳄鱼刷牙的方式，步骤，还可以自己独立完成任务讲课分析，老师，把给小鳄鱼刷牙的方式，步骤还有想遵守的原则，还在每一步活动中要注意的各自不同的问题，给孩子们介绍了解也可列在黑板上，一条一条的分析让孩子们根据老师的详细指导去进行老师也可示范性地进行操作，然后让孩子们动手完成整个小鳄鱼刷牙游戏的活动任务讲课反馈针对做得好的孩子给小红星奖励，没有做好的孩子，老师再次详细指导，争取每一个孩子都可以过关
小青蛙评课优点与建议？
优点:
1、教学环节设计合理，教学重点难点突出。
2、运用了各种教学手段，获取了很好的教学效果。
教学手段的详细开展：在导入环节，我采取了一个《小青蛙找妈妈》的视频故事，一下子就把学生吸引住了。在节奏学习的部分我设计了一个小游戏，让学生在律动中学习节奏，最后的表演故事环节，我制作了卡纸头饰，把学生带进到故事情境中。
《小青蛙》这是一首儿歌形式的随文识字，读起来节奏明快，音韵和谐。儿歌朗朗上口，语言通俗易懂，同时也为孩子们创设了一幅青蛙吃害虫保卫庄稼的美好画面。我们“易课堂”提出的:依、疑、议、异、移、忆六要素，我们针对这六要素设置了六个观察点：教带来一定依、学由生疑、议益生慧、求同存异、学以致用、意味深长。
本节课我的观察点是教带来一定依，教带来一定依就是为了看到教学目标否根据课标、满足学情、契合考试教材，设定合理，指向学科重要能力与素养。本节课的教学目标有以下3个：1、随文识字词，读准“清、晴、睛”等字；理解“清、晴、睛”等字偏旁的意思。2、通过自己观察，老师详细指导，会写”青“字。3、通过各种形式的朗读，可以正确地朗读课文。在整节的教学观课中，虽然有的环节和教学设计略有不一样，但明显可以看得出来赵老师的精心设计。整节课教学尊重孩子的天性，让课堂充满了乐趣。
针对第一个目标，随文识字，读准“清、晴、睛”等字，在整节课中，老师让孩子们充分的读，各种形式的读：齐读——反复读——个人读——齐读（词语）——放回句子中读，在放回句子中读，老师让多个孩子反复读，检测孩子是不是会读，孩子们都可以在儿歌中读对这三个字，这也达到了本节课的第三个目标。而在理解这三个字偏旁的意思时，老师设计了一个儿歌帮孩子记忆，这个环节设计的特别好，遗憾的是课堂上唯有一个孩子来读，假设让孩子们各种形式的多读，会更有助于这个目标的达成。故此，致使在去除帽子读这哪些字的环节，第一小组读得效果不太好，第二小组孩子读时，赵老师也迅速的再次领孩子们读，帮孩子理解识记。第二个教学目标，赵老师利用视频展示了青字的表达笔顺，然后在黑板上板书示范，孩子们写一个，投影仪展示孩子写的好的和需要大家特别注意的地方，然后再让孩子表达第二个。教学环节设计的挺好，假设视频能再稍慢点会更好。在这节课中，老师临时外加了朗读详细指导，特别好，孩子们在老师的详细指导下读得挺不赖的。
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