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小学四年级
小学数学的教学方式有讲授法、谈话法、讨论法、练习法、演示法、动手操作法、启发法六种。
小学数学经常会用到教学方式共有六种,分别是讲授法,谈话法,演示法,练习法,课堂讨论法,动手操作法。
小学数学经常会用到的教学方式有七种,分别是:
讲授法、谈话法、讨论法、练习法、演示法、动手操作法、启发法
1、讲授法
讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一种教学方式。
2、谈话法
谈话法又称回答法,它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方式。其特点是教师引导学生运用已有的经验和知识回答教师提出的问题,借以取得新知识或夯实、检查已学的知识。
3、演示法
演示法是教师把实物或实物的模象展示给学生观察,或通过示范性的实验,通过现代教学手段,使学生取得知识更新的一种教学方式。它是辅助的教学方式,常常与讲授、谈话、讨论等方式配合一起使用。
4、练习法
练习法是在教师详细指导下学生夯实知识和培养各自不同的学习技能的基本方式,也是学生学习途中的一种主要的实践活动。
5、课堂讨论法
讨论法是在教师详细指导下,由全班或小组紧跟某一种中心问题通过发表各自意见和看法,共同研讨,相互启发,集思广益地进行学习的一种方式。
6、动手操作法
动手操作法是学生在教师的详细指导下,使用一定的设备和材料,通过操作,导致实验对象的某些变化,并从观察这些变化中取得新知识或验证知识的一种教学方式,它也是自然科学学科经常会用到的一种方式。
7、启发法
启发教学可以由一问一答、一讲一练的形式来反映;也可通过教师的生动讲述使学生出现联想,留下深入透彻印象而达到。故此,说,启发性是一种对各自不同的教学方式和教学活动都具有的详细指导意义的教学思想,启发式教学法就是贯彻启发性教学思想的教学法。其实就是常说的说,不管什么教学方式,只要是贯彻了启发教学思想的,都是启发式教学法,反之,就不是启发式教学法。
扩展资料:
教学方式论由教学方式详细指导思想、基本方式、详细方式、教学方法四个方面组成。教学方式涵盖教师教的方式(教授法)和学生学的方式(学习方式)两大方面是教授方式与学习方式的统一。
教授法一定要依据学习法,不然便会因缺少针对性和可行性而不可以有效地达到预期的目标。但因为教师在教学途中处于主要地位,故此,在教法与学法中,教法处于主要地位。
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