四年级上册列式计算100道带答案？ 1、56+31+24 =（56+24）+31 =80+31 =111, 2、615＋475＋125 =615+（475+125） =615+600 =1215 3、125×64 =125×8×8 =1000×8 =8000 4、 89＋101＋111 =101+（89+111） =101+200 =301 5、24＋127＋476＋...
小学六年级
四年级上册列式计算100道带答案，四年级了数学成绩很差怎么办呢
四年级上册列式计算100道带答案？
1、56+31+24
=（56+24）+31
=80+31
=111,
2、615＋475＋125
=615+（475+125）
=615+600
=1215
3、125×64
=125×8×8
=1000×8
=8000
4、 89＋101＋111
=101+（89+111）
=101+200
=301
5、24＋127＋476＋573
=（24+476）+（127+573）
=500+700
=1200
6、400－273－127
=400-（273+127）
=400-400
=0
7、327＋（96－127）
=327-127+96
=200+96
=296
8、70×98
=70×（100-2）
=7000-140
=6860
9、442－103－142
=442-142-103
=300-103
=197
10、999＋99＋9
=1000+100+10-3
=1110-3
=1107
11、67×5×2
=67×（5×2）
=67×10
=670
12、25×（78×4）
=25×4×78
=100×78
=7800
13、72×125
=9×（8×125）
=9×1000
=9000
14、9000÷125÷8
=9000÷（125×8）
=9000÷1000
=9
15、400÷25
=400÷100×4
=4×4
=16
16、25×36
=25×4×9
=100×9
=900
17、103×27
=（100+3）×27
=2700+81
=2781
18、76×102
=76×（100+2）
=7600+152
=7752
19、3600÷25÷4
=3600÷（25×4）
=3600÷100
=36
20、99×35
=（100-1）×35
=3500-35
=3465
21、（25＋12）×4
=25×4+12×4
四年级了，数学成绩很差咋办，应该如何处理？
四年级的数学重要内容及核心考点相对来说还是比较容易掌握并熟悉的！数学成绩差，问题大多数都是因为孩子对学习数学没有兴趣！主要肯定是培养孩子的学习兴趣！先从简单的入手，多鼓励孩子，让他的自信提升，不要去和别人比较，参考自己的过往成绩，慢慢的提高！这是一个长时间的过程，坚持到最后，会看到长足的进步！
孩子还小，家长不需要焦虑，不要苛责孩子，静待花开。
四年级了，数学成绩很差，说明之前就没怎么好好学，家长在这方面也没有上心，基本上这个孩子的学习数学上差不多属于放养式的。
既然如此那，四年级，怎么样把差的数学成绩补上呢？
我们家的孩子今年是上小学一年级，上一天听到一个多年的老师的建议就是数学一二年级是打基础的重点。特别是孩子的口算能力，涵盖孩子的阅读理解能力，数学的思维能力。这些方面，不只是考察的是数学的学习，同时也考察了语文的学习，因为语文是全部学科的基础。
先找到孩子数学差的因素是数学思维差，还是数学的计算能力差？还是数学的计算反应时间慢？重新看一看，还是数学的基础知识差。里面的每一项，假设孩子没有学好，既然如此那，数学成绩都超级难提升。
孩子一起玩数学思维的游戏，让孩子重新拾起数学学习的信息让他对数学有兴趣，数学简单一点就是数字的游戏吗？
数学的运算能力直接决定了孩子数学快慢，故此，加强这方面的训练，这个实际上就是一个训练的过程。
四年级的孩子有数学的应用题了，看看孩子的阅读理解能力怎样。
四年级数学成绩差，第一要看孩子数学哪方面的成绩差，一.假设是基础差，就是运算能力差，加强口算计算能力，这个很重要，主要掌握并熟悉20以内的计算就行，20以内的计算，对提升计算的准确率来说很重要，对20以上的多位数计算，有很大帮，对20以内的计算方式，不可以用成人的计算方式，目前小学数学有破十法等方式，找出孩子比较喜欢和习惯的方式就行，让孩子喜欢计算，每天加强口算练习，从最简单的启动，让孩子有成就感，让孩子感觉数学实际上也不是超级难，慢慢出现兴趣，一步一步提升成绩，在这里基础上，慢慢加入乘法口诀的主要内容，这是计算能力的提升。二.应用题的加强，在生活中，平日间的点滴中，融入这当中，例如，数学的占比，在家里切苹果，说给我1/2，让孩子清楚1/2就是一半的意思，这样的例子不少，假设你的孩子擅长于观察生活，那你就对比简单多了，不擅长于观察，还要家长的付出，慢慢培养，目前的教育，不是简单的孩子教育是家长和孩子的共同教育过程，孩子在学校学习了什么方面知识，家长要及时知晓，对孩子的学习差异，找到根本因素，对不可以完全解释了解的，目前互联网发达，随时查询，不可以敷衍了事，对孩子出现不好的影响，觉得清楚一个点就行了，目前的学习，想成绩好，差不多都是可以举一反三的，态度非常的重要。我孩子就是数学不好，经过一个学期的口算及应用题的加强，提升了很大的数学成绩，孩子目前对数学很喜欢，家长们都问是什么样提升的，我把它分享给各位考生，期望对孩子有很大帮助！
四年级数学经过三年级的应用题的思维训练，假设成绩不太好，无非有几种，第一生活中去理解数学接触数学很少，，另外四年级重点运算律一定要从加法减法乘法除法四则运算当中的关系搞了解，归根结底，就是加法的意义一定要透彻，
假设整个班级全部学生清一色学不会，就要考虑教师的教学方法方式能力问题了。
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