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小学教案
中班创意美术秋天里的麦穗教案，大班美术圆形教案
中班创意美术秋天里的麦穗教案？
授课目标让孩子用画笔画出秋天里的麦穗，并掌握并熟悉绘画的方式，独立完成任务讲课，分析老师可以把秋天里的麦穗所用的画法，步骤，原料还有运笔等方面的主要内容给孩子们列在黑板上，一条一条的进行认真分析介绍，让孩子们掌握并熟悉住整个绘画的流程和程序，保证顺利完成教学任务讲课反馈要求，每一个孩子做到的都一定要要做到，学会这样的绘画的方法都以做得好的孩子给予表扬和鼓励
幼儿园大班美术教案以‘圆’为主题上一节公开课，麻烦广大帮帮忙~？
我在小学时也有类似的这节美术课，当时是让考生如何在有限的工具内把一张正方形的卡纸剪成最圆（详细什么工具不记得了，只记得有直尺和笔）。
最后美术老师发布的答案是用直尺和笔在正方形上画对角线找出中心点，然后用笔插在中心点上将正方形旋转起来就形成了最圆的圆。那节课至今还印象深入透彻的说~~创意美术保护牙齿的教案？
活动目标及准备：
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。按照大班幼儿的年龄特点及实质上情况还有布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，这当中既有独立的成分，又有相互融合的一面。目标为：
1、清楚不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。
2、学习正确的刷牙方式，清楚饭后漱口，刷牙。
3、清楚天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。
活动准备：
物质材料的准备：一盒饼干 水 盆子，水杯人手一份 flash动画经验材料的准备：早一点学习儿歌：小牙刷 牙齿模具活动课程实录三、说教法学法：
新《纲要》指出："教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者"。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因为这个原因，我采取了讨论法、实验法。多入口通道感知法。
三、活动过程：
教学流程：谈话导入激发兴趣dd实验操作dd看多媒体dd学习正确的刷牙方式dd延伸活动
（一）导入（采取谈话导入）：教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。
1、猜一猜：礼盒里可能是什么？教师可简单描述一下外形等。
2、尝一尝：是什么味道呀？鼓励幼儿用一句完整，大胆说出自己品尝到的味道。
（二）实验活动，发现问题。
1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗？小朋友当中相互看一看。确定没有饼干了。
2、小实验。分三组进行。请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口时要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察。
3、提问讨论：漱口时发现盆里有哪些？哪来的？粘在牙齿上时间长了会怎么样？
4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，给人的印象都好像咽下去了，实际上还有一部分小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。
（三）看flash动画。
1.提问：这个小朋友怎么了？（我的牙好疼。）2.为什么会牙疼？重点再播放牙疼的因素。
3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就可以在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不可以很好地咀嚼食物，而且，还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不知道，牙齿也变得不好看了。故此每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。
（四）学习正确刷牙方式。 难点：引导幼儿掌握并熟悉正确刷牙的重要方式。
1、教师出示牙齿模具，幼儿说小儿歌教师示范刷牙方式。
2、幼儿边说儿歌边空手操作学刷牙。儿歌：小牙刷，手中拿。上排从上往下刷，下排从下往上刷，两边来回再刷刷。里里外外真干净，我的小牙不生病。
3、教师总结：今天宝宝学会了刷牙的方式，天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就可以长得棒棒的。
（五）延伸活动：教师借助"牙齿真干净"墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。
本次活动是有必要的，有价值的，反映了健康教育活动回归生活的观念。但仅凭一节活动是不够的，还要有每日坚持提醒。
中班树叶上的毛毛虫拓印美术教案？
授课目标树叶上的毛毛虫美术绘画学习，要求孩子们掌握并熟悉住树叶上的毛毛虫的绘画方式，绘画步骤还有色彩等运用方法还要求孩子们最后独立完成任务，讲课分析老师可以把数学上的毛毛虫绘画的方式，方法，原则列在黑板上，一步一步地给孩子们介绍，让孩子们了解整个画画的流程，还每一步自己想注意的问题，最后圆满的完成教学任务课程反馈针对好的美术作品把它挑出来，在全班进行展示，以示表扬
中班幼儿水墨画企鹅教案？
讲课的目标，让中班的孩子学会水墨画企鹅，并掌握并熟悉绘画的方式，方法和原则，自己可以独立完成任务
讲课内容分析，老师，可以把水墨画企鹅，他的绘画方式方法还有在绘画中容易产生的问题都列出来，让小孩子们先认识这些问题，然后再进行操作。可以不要在操作中产生问题，最后完成这项课程目标
课程活动总结，针对画的很好的，把作品展在后面，黑板报上进行展示
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