一年级孩子应用题理解差

小学教育网 2023-06-15 小学考试 次
一年级孩子应用题理解差

一年级孩子应用题理解差？

1、充分发挥孩子的想象力。加强孩子理解力的培养，在理解的基础上发挥孩子的想象力，可以起到相互促进的作用。正如想象可以让知识插上翅膀一样，想象力可以让个体学习知识的能力得到飞升。

2、让孩子独立思考，多问“为什么”。在每次学习的时候，需持续性地思考，在处理问题的途中持续性地发现问题，对问题要具有洞察力。唯有这样才可以更深入透彻的理解学习的材料，获取良好的效果。

多看点书，大多数情况下应用题理解能力差的，语文成绩都不太好。

一年级数学应用题经常会用到单位名称？

试题是一年级数学应用题经常会用到的单位名称？既然如此那，完全就能够这样解释为

作为一年级的小朋友来说，对应用题刚刚才入门，教育是引导和介入经常会用到口述简短的语言去交流，使学生可以理解和了解应用题的初步性质，当然经常会用到的单位名称大多数情况下是以个、只、头、条等一部分口述的单位名称，回答结束。

一个水管进水，一个水管放水的应用题是不是小学生一定要？

只要算出单位时间是进水多少，还是出水多少，然后就很简单了，小学四年级可以做。

jingruiedu.

求小学数学二年级应用题20（个）后面跟个答案？

1、原来有22人看戏，来了13人，又走了6人，目前看戏的有多少人？ 22+13－6＝29﹙人﹚ 2、面包房做了54个面包，第一组买了22个，第二组买了8个，还剩多少个？（两种方式） 第一种方式： 54－22－8＝24﹙个﹚ 第二种方式： 54－﹙22＋8﹚＝24﹙个﹚ 3、男生有22人，女生有21人，这当中有16人参与比赛，还有多少人没参与？ 22＋21＝43﹙人﹚ 4、三个小组一共收集了94个矿泉水瓶，第一组收集了34个，第二组收集了29个，第三组收集了多少个？（两种方式） 第一种方式： 94－34－29＝31﹙个﹚ 第二种方式：94－﹙34＋29﹚＝31﹙个﹚ 5、汽车里有41人，中途有13人上车，9人下车，车上目前还有多少人？ 41＋13－9＝45 ﹙个﹚ 6、小红有28个气球，小芳有24个气球，送给幼儿园小朋友15个，还剩多少个？ 果，需几只袋子？ 28＋24－15＝37﹙个﹚ 7、超市里买4袋饼干要付8元，买8袋饼干要付多少元？ 8÷4＝2﹙元﹚ 2×8＝16﹙元﹚ 8、老师有8袋乒乓球，每袋6个，借给考生15个，还剩多少个? 8×6－15＝33﹙个﹚ 9、绿化带种有9棵柳树，松树的棵树是柳树的3倍，柳树的棵树是杨树的3倍，绿化带中有松树几棵？有杨树几棵？ 松树： 9×3＝27﹙棵﹚ 杨树： 9÷3＝3﹙棵﹚ 10、数学课上小朋友做游戏，每5人一组，分了6组，一共有多少个小朋友？ 5×6＝30﹙人﹚ 11、小军和小丽做灯笼，小军做了21个，小丽做了18个，送给老师50个，他们还需要做多少个？（两种方式） 第一种方式： 21＋18＝39﹙个﹚ 50－39＝11﹙个﹚ 第二种方式：50－21＝29﹙个﹚ 29－18＝11﹙个﹚ 12、二.一班有女生15人，男生比女生多11人，问二.一班有学生多少人？ ﹙15＋11﹚＋ 15＝41﹙人﹚ 13、故事书有74页，小丽第一天看了20页，次日看了23页，还剩多少页没有看？（两种方式） 第一种方式： 20＋23＝43﹙个﹚ 74－43＝31﹙个﹚ 第二种方式： 74－20＝54﹙页﹚ 54－23＝31﹙页﹚ 14、羊圈里原来有58只羊，先走了6只，又走了7只，目前还有多少只？（两种方式） 第一种方式： 6＋7＝13﹙只﹚ 58－13＝45﹙个﹚ 第二种方式： 58－6＝52﹙页﹚ 52－7＝45﹙页﹚ 15、小东上午做了10道数学题，下午做的比上午多3道，小东一共做了多少道？ 10＋3＋10＝23﹙道﹚ 16、小红看故事书，第一天看了15页，次日看的比第一天少6页，两天一共看了多少页？ 15－6＋15＝24﹙页﹚ 17、小明今年8岁，爸爸今年35岁。

爸爸50岁时，小明多少岁？ 50－35＝15﹙岁﹚ 8＋15＝23﹙岁﹚ 18、小东今年6岁，妈妈今年30岁。小东12岁时，妈妈多少岁？ 12－6＝6﹙岁﹚ 30＋6＝36﹙岁﹚ 19、爸爸、妈妈和哥哥都掰了9个玉米，我掰了6个，我们家一共掰了多少个玉米？ 9×3＋6＝33﹙给我﹚ 20、学校买了6本科技书和36本故事书，故事书的本数是科技书的几倍？ 36÷6＝6

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