二年级语文学是的啥？ 一、识字与写字1、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确表达声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》...
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二年级语文学什么，小学二年级语文的重点是什么
二年级语文学是的啥？
一、识字与写字1、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确表达声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。2、认识经常会用到汉字1600～1800个，这当中要求会写800～1000个汉字。3、掌握并熟悉汉字的基本笔画和经常会用到的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，表达规范、端正、整洁。5、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。6、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。二、阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习默读，做到不出声，不指读。4、借助读物中的图画阅读。5、结合上文和下文和生活实质上了解课文中词句的意思，在阅读中累积词语。6、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。7、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，取得初步的情感体验，感受语言的优美。8、认识课文中产生的经常会用到标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不一样语气。9、累积自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量很多于5万字。10、喜爱图书，爱护图书。三、写话1、对写话有兴趣，写自己想说，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、按照表达的需，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。四、口语交际1、学讲普通话，一步一步养成讲普通话的习惯。2、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。4、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。6、有表达的自信心。积极参与讨论，对感兴趣，题发表自己的意见。五、综合性学习1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的主要内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。2、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方法表达自己的观察所得。3、热心参与校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方法表达自己的见闻和想法。
写字1、认识经常会用到汉字1600个左右，这当中800个左右会写。下面这些字针对一二年级的学生来说是很重要的，学好这些字，可以给孩子打好识字、写字的基础。
阅读1、学会默读默读的好处在于可以提高孩子读书的速度和效率。
写话能留心周围事物，写自己想说，和事物，乐于运用阅读和生活中学到的词语，学习使用逗号...
说话能较为完整地复述讲述看过的书籍或影视，会仔细听别人讲话。
二年级语文学识字和阅读理解，还有看图写话这三个方面是最为重要的。识字量大，阅读能力强，既然如此那，写作水平也会水涨船高。假设识字量不大，的阅读和写作能力势必会很弱。怎么提升识字量呢？从小给孩子听故事，讲故事，读绘本，早教工作要做好。
识字，写字，朗读，初步写作
课文：植物妈妈有办法。
场景歌。数九歌。
日月潭。
黄山奇石。
树之歌。
拍手歌，田家四季歌，还有古诗……
小学二年级语文学习重点是什么？
二年级孩子的语文学习仍以识字写字为重点，同时要加大说话写话训练力度。☆ 1、有关识字写字☆ 二年级识字写字量非常多增多，要鼓励孩子们运用一年级累积的识字方式(加一加、换一换、减一减、编故事、编儿歌、编谜语、联系生活实质上等)主动识字、记字。☆ 2、有关预习和学习☆ 二年级预习时要增多用音序查字法查田字格和独立思考的能力。☆ 3、有关阅读☆ 课内阅读和课外阅读都要兼备。☆ 4、有关说话写话训练☆ 建议家长多和孩子进行语言交流，在生活中有心地详细指导孩子观察身边的事物，并鼓励孩子有条理地说一说自己看到了什么，想到了什么，坚持训练，提升孩子的语言表达能力。☆
二年级语文的主要内容？
一、识字与写字
1、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确表达声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
2、认识经常会用到汉字1600～1800个，这当中要求会写800～1000个汉字。
3、掌握并熟悉汉字的基本笔画和经常会用到的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，表达规范、端正、整洁。
5、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。6、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。
二、阅读
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习默读，做到不出声，不指读。
4、借助读物中的图画阅读。
5、结合上文和下文和生活实质上了解课文中词句的意思，在阅读中累积词语。
6、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
7、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，取得初步的情感体验，感受语言的优美。
8、认识课文中产生的经常会用到标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不一样语气。
9、累积自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量很多于5万字。
10、喜爱图书，爱护图书。
三、写话
1、对写话有兴趣，写自己想说，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3、按照表达的需，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
四、口语交际
1、学讲普通话，一步一步养成讲普通话的习惯。
2、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
4、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
6、有表达的自信心。积极参与讨论，对感兴趣，题发表自己的意见。
五、综合性学习
1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的主要内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。
2、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方法表达自己的观察所得。
3、热心参与校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方法表达自己的见闻和想法。
二年级学生语文重点培养什么？
你好，二年级学生语文重点培养的是赵驰和写字的能力，因为二年级学生处于语文的初级阶段，故此，重要的是让他们学会写字和造句
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