师德考核评价细则满分，2023教师教学质量评价细则解读

小学教育网 2023-07-06 小学考试 次
师德考核评价细则满分，2023教师教学质量评价细则解读

师德考查评价细则满分？

为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，持续性规范教师从教行为，提升全镇各小学教师的师德修养，培养学校和教师的良好形象，使我们全体教师培养教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私贡献的良好风貌。按照上级相关师德建设的文件精神和要求，结合我校实质上，特制定师德师风考查评比细则。

信息内容在下文中为大家具体说明：

一、师德考查领导小组

组长：xxx副组长：xxx、xxx、xxx、xxx 成 员：xxx、xxx、xxxx、xxx、xxx

二、师德考查评分细则

（一）依法执教（10分） 1、积极参与学校组织的政治学习、业务学习，做到不迟到，不早退。如有缺席、迟到、早退或不及时交心得等，一次扣2分。 2、积极参与学校各项政治活动；按学校要求完成各项政治任务（如：捐款、捐物不主动）；无故不参与政治活动（如升旗仪式、各自不同的会议、外出大型活动等）。每一次扣2分。

（二）爱岗敬业（30分） 1、服从组织或学校的工作具体安排，态度端正，有贡献精神。如果发现不服从分配，不听从学校具体安排，工作纪律松懈；有损学校形象的语言行为；上班时间做与工作无关的事情；工作情绪化，语言冲动，对工作导致影响；见有损学校利益的事情采用事不关已的态度。每一次扣5分。利用上班时间玩游戏、网络聊天、看视频节目、听歌曲等与工作无关的事。每一次扣5分。 2、教学仔细负责，仔细钻研考试教材，严格执行学校教学常见管理要求。违反以上要求的每一次扣5分；无故旷工，每一次扣5分。

（三）热爱学生（10分） 1、不体罚和变相体罚学生，不可以讽刺挖苦学生，如果发现一次或举报查实。一次扣3分。 2、不可以偏爱学生，不可以歧视差生，更不可以随意赶走和把学生赶出教室。如出现一次或举报查实，一次扣5分。

（四）严谨治学（10分） 1、每一个教师一定要仔细参与教研活动。如：无故不参与。一次扣3分。 2、坚持继续教育学习，每一个教师都应参与市、县、校组织的各种培训学习。如：无故缺席或达不到规定要求的，拒绝参与者按相关规定进行一定程度的处理。一次扣2分。

（五）团结协作（10分） 1、同志当中应相互尊重，相互理解，相互学习，取长补短，不挑拔离间，搬弄是非。 2、应服从学校具体安排，关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情。 3、不搞阴谋诡计，对学校发展有建议或意见应通过正确的渠道，逐级提出。做到心胸坦荡，建立良好和谐的人际关系。 4、不可以在学生和家长面前及其他场合暴露同事当中的问题。上面这些情况每产生一次扣10分。

（六）尊重家长（10分） 1、每一个教师都应接受社会和家长的监督，正确处理与社会及家长的关系。 2、应常常及时地与家长联系，积极进行家访，合理处理家长的反馈意见，与学生家长积极配合，为更好的教育学生而努力。 3、与家长建立合作、平等的关系，不利用家长办私事，不因孩子的问题而呵斥、指责家长。如：属主观因素与家长争吵。一次扣5分，打架一次。扣8分。

师德考查评价细则大多数情况下满分为100分。

2023教师教学质量评价细则？

教师考查办法及评分细则。

一是师德师风，不可以违反相关法律法规，二是考勤制度，不迟到，不早退，不无故缺席课堂。

三是教学质量，教学质量按等级考查，四是课时，课时是达标。

五是备课是否仔细备课是否仔细钻研考试教材。

六是上课是否仔细上课。

七是学生作业是否详批详改。

在教师年考查中实行什么制度？

实行师德考查评比制度。

年考查评价制度请看下方具体内容：

公式：（工作量+教学成绩）×课时权重系数

一、工作量积分：

（一）工作量：一年内两个学期所担课程的周平均课时数为年实质上工作量，多少课时数就积多少分。（教多班课累计积分）

（二）每学科课时权重系数。

语、数、英=1

体、音、美、劳、微机=0.6

（三）班主任工作量暂定为一个班主科学教育学工作量。

我们全体教师全部实行工作岗位责任制,坚持考查制度。

2.教师工作岗位责任制,包含德、能、勤、绩及工作量等项内容,进行定性与量化评分,采取百分制记分法进行评定。

3.考查分为学期初评,学年总评定,对年考查评优的人员进行精神和物质奖励。

4.考查的程序,分为个人自评,群众民主评议,组织考查审议三个阶段进行。

高等学校要把教授、副教授为本科学生上课作为一项基本制度，教授、副教授每学年至少要为本科学生讲授一门课程，连续两年不讲授本科课程的，不可以再聘请任职其担任教授、副教授职务。

要完善青年教师和研究生从事助教工作的制度。

要把教师担负教学工作的业绩和成果作为聘请任职（晋升）教师职务、确定津贴的必要条件。

要完善教师教学效果考查机制，大力表彰奖励在教学工作第一线做出突出奉献的教师，同时，对教学效果不好，学生反映强烈的教师，不应继续聘请任职其从事教学工作。

要鼓励和逐步递次推动名师来说台，积极请来国内外著名专家担负讲课任务或开设讲座。

高等学校各位教师要积极探索教学规律，研究和改革教学内容与教学方式，持续性提升教学水平。

1.我们全体教师全部实行工作岗位责任制,坚持考查制度。

2.教师工作岗位责任制,包含德、能、勤、绩及工作量等项内容,进行定性与量化评分,采取百分制记分法进行评定。

3.考查分为学期初评,学年总评定,对年考查评优的人员进行精神和物质奖励。

4.考查的程序,分为个人自评,群众民主评议,组织考查审议三个阶段进行。

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