中班户外我学青蛙跳过河教案，蹦蹦兔舞蹈教案怎么写

中班户外我学青蛙跳过河教案？

目标，让中班的孩子在户外学习，我学青蛙跳过河游戏，让孩子们掌握并熟悉住要领

内容，老师在黑板上又列出青蛙跳过河的方式，步骤和措施，还有全部注意的问题特别是安全问题，要一一列了解让孩子们熟知认识还熟悉的掌握并熟悉要领才启动进行游戏

考评，把孩子们分成组，挑出很好的进行表扬

设计意图：体育游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握并熟悉基本技能和知识的效果是最好的方式和途径之一。那么如何抓住孩子的这一心理特点，以幼儿最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢？本节课，我在幼儿认识青蛙，清楚青蛙基本习性的基础下，设计了“小青蛙跳过河”活动。

　　活动背景：

　　1.幼儿了解青蛙基本习性，如跳跃方式、叫声等。

　　2.了解“兔子舞”基本节奏。

　　教学目标：

　　1、引导幼儿大胆尝试运用各种方式搭盒子，练习跳的技能。

　　2、发展与家长的合作能力，体验活动带来的成功和快乐。

　　教学准备：

　　1.每人准备彩色纸盒各两个

　　2.大青蛙、小青蛙头饰每人一个、荷叶若干

小青蛙跳过河的游戏规则

　　教学过程：

　　一、谈话导入，激发幼儿参加活动兴趣

　　师：“呱呱、呱呱、呱呱呱呱呱呱”，各位考生好，聪明的小一班小朋友你们好，今天呱呱跟你们玩游戏，你们认识呱呱吗？你们清楚我是谁吗？

　　生猜：“青蛙。”

　　师：今天太阳出来了，小朋友和爸爸妈妈一起跟着呱呱跳出去晒晒白肚皮好不好。“

　　二、伴随音乐启动热身运动

　　老师引导幼儿伴随音乐排好队伍跳到指定地址位置，并按照节奏尝试不一样跳法，如呱呱、呱呱大步跳跃，呱呱呱呱小步跳跃，让幼儿掌握并熟悉基本跳跃技能。在音乐停时幼儿和家长到指定位置站好。

　　三、教学“小青蛙跳过河”

　　师：小朋友们你们跳得累吗？和呱呱一起到河边开心吗？今天呱呱要带小一班的爸爸妈妈去我们家的小河里跳一跳，比比赛看看呱呱跳的远、跳得快还是小朋友跳的远跳得快。

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蹦蹦兔舞蹈教案步骤？

是，蹦蹦兔舞蹈教案的步骤涵盖四个主要的步骤。

下面这些内容就是和1. 第一个步骤是准备步骤，涵盖审视及调整教室环境，召集学生，并纠偏错误的舞蹈姿势与动作。

2. 第二个步骤是热身步骤，可以通过一部分简单的、明快的音乐与动作使学生进行热身活动。

3. 第三个步骤是完成舞蹈的技能和基础动作的介绍，以保证学生理解和掌握并熟悉正确的动作和姿势。

这一步骤非常重要，一般需更好的介绍方式，还搭配大屏幕、音乐课件等媒体进行介绍。

4. 第四个步骤是以前所学的技能的回顾还有总结，还有针对下次教学的改进和建议。

建议学生反复练习，还遵守教师的具体安排和指示，以提升自己的技能水平和认识水平。

以下给出蹦蹦兔舞蹈教案的步骤：1. 落地动作：两个脚并拢站立，双手置于腰际，向下弯腰，跳起后落地并站直准备下一步。

2. 上身波浪动作：双手向上抬起，上身向右侧弯曲，再向左侧弯曲，上身向右弯曲时右脚向后踢，上身向左弯曲时左脚向后踢。

3. 小跳动作：将左手抬起，右手放在腰际，弯曲膝盖，双脚离地小跳两次，每一次跳起时都向前踢一脚。

4. 旋转动作：双手放在腰际，将左腿向左侧翘起，重心转移到右腿，同时旋转上半身，然后将右腿向右侧翘起，重心转移到左腿，同时旋转上半身。

故此蹦蹦兔舞蹈教案步骤主要涵盖落地动作、上身波浪动作、小跳动作和旋转动作。

这些动作必须按照步骤进行，以完成整个舞蹈。

++有关蹦蹦兔舞蹈教案步骤，需按照详细舞蹈的版本来定，下面给出一种可能的步骤1. 先基本热身，拉伸身体、大腿、肚子、腰部等部位2. 内侧踢腿：直线上腿，左右交叉替换，10-15个侧踢。

3. 外侧踢腿：45度角上腿，左右交叉替换，10-15个。

4. 内外侧连踢：左勾、右内侧、右侧、左内侧，然后右勾、左内侧、左侧、右内侧，10-15个。

5. 正反蹬腿及蹲跳：分别做10-15个，每一次蹲跳时加速度要大。

6. 每天持续练习，渐渐提升难度和数量，做到形成自己的肌肉记忆。

您好，蹦蹦兔舞蹈教案步骤：

1. 热身：先进行一部分简单的热身运动，如拉伸、转头、摇臂等，准备身体。

2. 手部动作：蹦蹦兔舞蹈中手部动作非常多，可以教一部分基础的手部动作，如转圈、挥手、拍手等。

3. 脚步动作：蹦蹦兔舞蹈中脚步动作也非常的重要，可以教一部分基础的脚步动作，如跳跃、跑步、踏步等。

4. 整合动作：将手部动作和脚步动作整合起来，让学生们跟着音乐节奏跳舞。

5. 编排舞蹈：按照学生的实质上情况和舞蹈难度，编排一段简单的蹦蹦兔舞蹈，让学生们进行练习和表演。

6. 结束：结束时可以进行一部分简单的放松运动，如深呼吸、伸展等，让学生们放松身心。

涵盖以下哪些步骤：

1. 准备：为了让学生更好地理解和掌握并熟悉舞蹈，需先讲解蹦蹦兔舞蹈的起源、特点和基本动作，并备好音乐和场地。2. 热身：在启动正式教学前，需进行一定程度上的热身活动，如拉伸、跑步等，以保证学生身体的柔韧性和灵活性。3. 基本动作介绍：讲解蹦蹦兔舞蹈的基本动作，如跳跃、扭动、摆臀等，并演示动作的正确姿势和技巧。4. 组合动作练习：将基本动作组合起来，形成一套完整的舞蹈动作，让学生跟随音乐节奏进行练习。5. 整体练习：在学生掌握并熟悉了基本动作和组合动作后，进行整体练习，让学生在音乐的伴奏下进行舞蹈表演。6. 总结：在课程结束前，进行总结和回顾，让学生对所学的蹦蹦兔舞蹈有更深入的理解和掌握并熟悉。

总而言之，需从基本动作介绍、组合动作练习到整体练习，循序渐进，让学生一步一步掌握并熟悉舞蹈技巧和表演能力。

涵盖以下哪些步骤：1. 热身：让孩子们做简单的拉伸运动，以准备启动跳舞。2. 教授基本动作：教授蹦跳、转身、摆臂等基本动作，让孩子们掌握并熟悉基本的舞蹈技巧。3. 教授舞蹈动作：按照蹦蹦兔舞蹈的特点，教授跳跃、蹦跳、跳绳等动作，让孩子们掌握并熟悉整个舞蹈的动作。4. 练习：让孩子们跟着音乐节奏，练习整个舞蹈动作，直到掌握并熟悉为止。5. 表演：让孩子们在家长和考生面前表演蹦蹦兔舞蹈，展示他们的舞蹈技巧和自信心。因为这些步骤能有效的帮孩子们掌握并熟悉基本的舞蹈技巧，学习蹦蹦兔舞蹈，提升孩子们的身体协调性和舞蹈表现力，同时也可提高孩子们的自信心和团队Team合作能力。

教案要先明确教学内容，再设计教学过程，选择教学方式，设计舞蹈动作，最后布置课后练习。

大班音乐面条舞教案？

大班音乐面条舞是一种很合适幼儿园大班儿童学习的舞蹈。这样的舞蹈能有效的帮孩子们锻炼身体协调性和节奏感，同时也可提升孩子们的团队Team合作能力。

在学习面条舞的途中，孩子们可以通过模仿老师的动作来学习舞蹈，同时也可自由发挥，创造出自己的动作。

这样的舞蹈还可以让孩子们感受到音乐的美妙，激发他们对音乐的兴趣和热爱。总而言之，大班音乐面条舞是一种很有益的舞蹈活动，能有效的帮孩子们在欢乐中学习，快乐成长。

教案

1.活动目标

大班音乐面条舞，在了解煮面的基础上，发挥想象用夸张的肢体动作进行模仿。

2.活动准备

场地，录像，音乐，黑板，厨师工具

3.活动过程

音乐伴奏，教师带着幼儿进入场地，随音乐舞蹈。

主题：音乐面条舞

教学目标：

1.了解面条舞的起源和发展背景。

2.了解面条舞的基本规则和动作。

3.可以感受和表现面条舞的节奏和舞步。

教学重要考试难点及核心内容：

1.吸引学生兴趣，让他们认识音乐面条舞。

2.让学生可以熟练掌握并熟悉面条舞的节奏和舞步。

教学准备：

CD播放器，面条舞的音乐光盘，面条等。

教学过程：

一、导入

1.通过提问，引导学生了解音乐面条舞的起源和发展背景。

2.针对这个问题，教师播放音乐光盘，让学生感受音乐，激发他们的兴趣。

二、讲授

1.讲解做面条舞的物品，涵盖面条、面条桶等。

2.仔细的介绍面条舞的基本规则和动作，如各自不同的基本动作的名称、要求、动作的步骤和动作的相互搭配等。

三、实践

1.初始动作（颐指气使）

2.进阶动作（一只手）

3.最后动作（有节奏的敲打面条）

4.听完音乐后，进行音乐面条舞表演。

四、总结

老师让学生总结成果，分享他们的意见并讨论音乐面条舞的表现过程，让他们认识到艺术的表现手段和表现手法。

五、作业

让学生回家练一练音乐面条舞，提升他们的兴趣和水平。

教学反思：

音乐面条舞是一种有趣的舞蹈，它可以激发学生的学习兴趣，并让他们可以提升自己的动作控制和舞蹈技巧。在教育教学途中，老师应该让学生感受到音乐面条舞的魅力和艺术价值，同时，老师应该鼓励学生多练习，提高学生的表演技巧。

不合适因为大班幼儿的年龄较小，面条舞动作过于抽象，容易让幼儿感到疑惑，没办法很好地理解和表现。同时，音乐和舞蹈都需足够的空间和时间，大班幼儿的班级人员数量有点多，班级空间有限，可能造成教学效果不佳。假设要选择合适大班幼儿的音乐舞蹈教案，可以考虑选用简单易懂、有趣味性的舞蹈，如儿歌舞、简单的民间舞等，配合生动的音乐节奏和动听的歌曲，可以吸引幼儿积极参加，发展他们的语言、音乐、身体等各方面的能力。同时，可以采取小组活动、合作表演等形式，增多互动性和趣味性，让幼儿在欢乐的氛围中学习成长。

不合适因为大班音乐面条舞的跳法和节奏比较复杂，可能会很难让大班幼儿完全掌握并熟悉，容易引发混乱和安全问题。大班幼儿的集体活动也应该更加重视合作和互动，面条舞的形式可能会让他们过于特别要注意关注个人表现。因为这个原因，建议选取更合适大班幼儿的团体舞蹈，如“小跳蚤”等，可以更好地发挥幼儿的动感和互动性。

不适用于大班幼儿音乐课。大班幼儿的年龄较小，课堂规则和程序不易掌控，面条舞教学需非常高的团队Team协作和身体灵敏度，且考试教材过于复杂，不合适幼儿的认识和了解水平和动作能力。针对大班幼儿音乐课的特点和需求，应该选择简单易学、互动性强的考试教材，如简单动物舞、游戏唱等形式，以培养幼儿对音乐的兴趣和合作精神为主要目标。同时，教师要注意课堂规则和程序的掌控和幼儿的心理健康，使其在轻松愉悦中取得知识和体验。

不适用于全部学生因为涉及到不少身体动作和协调，可能依然不会合适一部分学生，例如身体不灵活或有身体残障的学生。同时，教师也需按照学生的实质上情况进行对应的调整，还在教学途中要注意学生的安全问题。针对那些合适学习大班音乐面条舞的学生，这个教案可以有效地提升他们的协调能力和身体素质，同时也可提高他们的团体意识和合作精神。

主题：音乐面条舞教案

目标：

1.学习并理解音乐面条舞的舞蹈动作和节奏。

2.可以掌握并熟悉音乐面条舞的基本技巧和舞蹈常识。

3.培养学生合作与协调能力。

道具准备：

1.音乐面条舞音乐

2.疏菜叉2个（或者其他利器）

3.绳索3条

4.椅子若干

教学流程：

第1个步骤：热身

1.迅速跑动1分钟，进行身体热身。

2.分组跳绳比赛，比赛时间为1分钟，以组跳绳次数为记录。

第2个步骤：讲解音乐面条舞

1.老师先介绍音乐和音乐面条舞的动作，然后再演示。

2.老师可早一点备好疏菜叉，绳索和椅子，并向学生讲解如何使用这些道具。

第3个步骤：学习音乐面条舞的动作

1.跟着音乐面条舞的节奏，学习音乐面条舞的动作。

2.建议老师可以按照学生的学习程度一定程度上调整节奏和动作。

第4个步骤：练习

1.让学生分组进行练习，相互协作并尽可能达到协调和完全一样。

2.让学生相互交换所学到的舞蹈技巧和常识，并相互改善。

第5个步骤：展示

1.让每个小组分别展示他们所学的音乐面条舞。

2.让其他小组评价，给出珍贵的意见和建议。

第6个步骤：总结

1.老师进行总结，记录学生所掌握并熟悉的知识和技能。

2.让学生进行反思，总结自己的不够之处，并寻找改进的方式。

教学评估方式：

1.观察学生的参加度和掌握并熟悉程度。

2.评估学生在小组中的合作和协作能力。

3.评估学生的表现和演技。

4.通过讨论和反馈来评估学生的知识和技能。

教学目标：

1. 通过音乐面条舞的活动，让幼儿感受舞蹈带来的乐趣和快乐，提高幼儿的身体协调能力。

2. 开发幼儿的动感节奏感，培养幼儿的音乐鉴赏能力。

3. 培养幼儿的团队Team合作意识和交流沟通能力。

教学准备：

1. 舒适的教学环境。

2. 音乐面条舞音乐资源。

3. 有关的道具：面条。

4. 教具：录音机、音响、小提琴等。

教学步骤：

1. 导入：和幼儿一起听一段欢快的音乐，随着音乐做一部分简单的身体动作，比如：扭动、摆手等。

2. 授课：教师播放音乐面条舞的音乐，向幼儿讲解一下舞蹈的名称。然后向幼儿演示音乐面条舞的基本动作，比如：拍打、踩踏、顺时针转圈、逆时针转圈等，引导幼儿一起跟着音乐做动作。

3. 练习：带着幼儿一起跟着音乐跳舞，让幼儿感受到音乐带来的节奏感，加深舞蹈动作的记忆，同时也提升幼儿的身体协调能力和敏捷度。

4. 评价：教师可以适时地给予幼儿一部分鼓励和表扬，以激励幼儿的学习兴趣，同时也可帮幼儿发现自己的不够之处，改进自己的动作。

5. 总结：在课程结束时，教师可以和幼儿一起回顾今天课堂上的学习内容，让幼儿清楚今天学到了什么，让他们感受到学习的成就感。

6. 拓展：游戏形式的音乐面条舞，让幼儿在游戏中学习，在轻松的氛围中获取知识和技能。

教学须知：

1. 教师应该注意课堂规则和程序，掌握并熟悉好幼儿的掌握并熟悉能力和表现出的兴趣。

2. 教师要适应幼儿的年龄特点，把教学内容和动作设计得简单易懂易于执行。

3. 教师要启发幼儿自主探究，发挥幼儿个体差异，让每个幼儿都可以带来一定收获。

下面这些内容就是一份大班音乐面条舞教案，供您参考：

教学目标：

1. 让孩子们了解什么是音乐面条舞。

2. 提升学生对音乐的感知能力和动作表达能力。

3. 帮学生了解合作的重要性，提高团队Team合作精神。

教学准备：

音乐面条舞的音乐、音响设备、长长的面条道具。

教学步骤：

1. 热身阶段（5分钟）

播放蓝调音乐，让孩子们做舒展身体的动作，放松整个身体。

2. 引入阶段（5分钟）

教师向学生讲解音乐面条舞，并展示长长的面条道具。

3. 学习阶段（15分钟）

将学生分成小组，每组两人拿一端的面条。教师示范音乐面条舞的基本动作，然后让学生自己练习。

喊口令：“面条起来”

一起舞起來：让面条缠绕交叉，上下左右乱晃。

面条降落：让面条落在地上，同时伴随着一个轻快的音乐节奏，摆动面条。

面条产生波浪：让面条成为一个波浪状。

上升/下降：面条一端保持固定，而另一端向上或向下移动。

4. 表演阶段（10分钟）

每个小组表演一次音乐面条舞。

5. 总结阶段（5分钟）

老师与学生一起讨论音乐面条舞的表现，还有如何更好地合作。

教学评价：

观察学生是不是可以熟练掌握并熟悉音乐面条舞的基本动作是否可以与其他组员充分合作完成任务，并加强对音乐和舞蹈的感知能力。