小学科学课怎样进行学科整合，小学从哪一年开始上科学课的

小学教育网 2023-07-06 小学科学 次
小学科学课怎样进行学科整合，小学从哪一年开始上科学课的

小学科学课怎样进行学科整合？

　　

一、课程内容上的整合 　　将科学课程与语文、数学课程在内容上进行有机整合,可以让学生从整体上认识自然、社会和科学，以此更了解地理解科学内容，来更好得服务社会,培养学生的综合素质,发展学生的综合能力。 　　

二、学习方法上的整合 　　在科学课程中，提倡的是探究性学习，让学生亲历探究学习的活动过程，培养他们的好奇心和探究欲，一步一步学会探究问题的策略，对学生科学素养的形成和发展有着深远的影响。 　　

三、教学方法上的整合，在教学途中，将 教学方法有机地整合，相互补充，让教学活动更丰富多彩，让学生充分认识到学习是一件很快乐、有意义的事情，以此更爱学、乐学。 　　

四、科学课与各学科有机整合可以促进学生的综合素质全面发展。

小学从哪一年启动上科学课？

我们小时候是自小学三年级启动有科学课。现目前不少小学从二年级就设置了科学课，道理很简单，目前的孩子从小儿园起便累积了不少知识性常识，不论从家长的文化素养和社会媒体的多元，都让儿童更早的接触到了基础文化知识，故此，从入学第二年就开设科学课没任何障碍。

1981年3月教育部颁发《全日制五年制小学教学计划（修订草案）》，按照四化需，一定要加强小学自然科学常识教育，培养少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的志趣”，以往的“科学常识”课程名称恢复为“自然”，取消了画蛇添足的“常识”两个字，并从三年级起开设！

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