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英语学习
如何提高小学生的英语听力水平，浅谈如何提高小学生英语听力能力
如何提升小学生的英语听力水平？
1 培养学生浓厚的听力兴趣 学习兴趣十分重要。兴趣可以加强学习动机，提高记忆力，因而是提升学习效率的重要原因。在平日间的上课时我就注意了从学习到新授，一点一滴、由浅入深、循序渐进地授课，以防一下子学生接受不了，信心受到挫折。同时在课堂我常常在课上组织小游戏、小竞赛、儿歌、英语歌曲和chant等等。比只是读读背背的教学方法效果好得多，学生起劲，老师轻松。例如在学习人体部位时，我们来玩“我说你指”，教师说口令，学生指部位。学习了英语加减法时，我和学生比赛算术，学生共分四组，加上我一个人共五组，出题由学生出，题目作答呢是我与学生抢答，有几次我有意或恶意反应很慢，让让他们。虽然我后来“输”了，但学生踊跃举手想要“打败”我的情景仍脑中回旋。学生喜欢你的课，喜欢你，自然就可以喜欢上英语的。只要喜欢上英语的学生没有谁会学不好英语的。而听力训练时常是一种强化教学，在教学途中学生的精神和注意都处于高度慌张状态，这样的状态持续太久，则会出现疲劳，以致影响效率。因为这个原因，教师一定要控制好时间，在训练的间隙可一定程度上插入一部分轻松、优美的音乐或简短的笑话、幽默，以达到放松的目标。
二、创设情景激发学生听的想法 小学英语听力的培养宜视听结合，培养利用情景获取信息的能力。这里的视听结合是指利用实物、图片、简笔画，教师的动作、表情、投影等直观手段来创设情境，模拟情景。唯有这样，才促进提升理解和强化刺激，加深记忆。 如教“egg”教师可先“自言自语”：What's this?It's an egg. Is this your egg? Yes, it's my egg.My egg is big.……然后提问What's this in English?要求学生回答。学生可以脱口而出，而且，因为是“听”来的，感到特别有新鲜感，记得也特别牢。通过创设一定的情景来呈现对话内容，既真实又生动，对学生理解和掌握并熟悉对话有很大的帮。
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