人教版语文书和北师大版的语文书有什么区别

人教版语文书和北师大版的语文书有哪些区别？

小学语文考试教材，北师大版和人教版区别有编写观念的不一样、编排体例的不一样、选题内容的不一样等。

(一) 编写观念的比较

1.人教版:人教版教科书小学“语文综合性学习” 领域的编写在遵守语文学习规律和儿童身心发展规律、完成不同阶段目标的前提下，力求抓住重点，在内容和形式上倡导简约。

系统的综合性学习共有15次，主要具体安排在中年级后面，且没有设立定过多的条条框框， 对教师和学生开展活动留下充裕的开发和选择空间。

从中培养学生 的合作精神，培养策划、组织、协调和开展的能力，尤其是语文的综合运用能力，把听说读写能力的培养贯穿在整个学习活动中。 

2.北师大版:北师大版的考试教材强调每个单元的整体与综合。除了听说读写等语文基本活动外，还需要进行观察、调查、参观、访问和搜集查阅资料等，在活动中提出问题、处理问题，在活动中学习语文、运用语文，在活动中运用各自不同的方法持续性呈现学习、探究结果。 培养语文能力的同时，形成语文学习的兴趣、态度、策略、方式等。

(二) 编排体例的比较

1.人教版:这版考试教材在语文综合性学习编排体系上反映了由隐到显，“大”“小”结合的方法。若是五年级上册具体安排了两次“综合性学习”，首次是“小”的综合性学习，出现在->“我爱阅读”专题中，编排和四年级一样，要求学生结合课文的学习，进行一部分诸如调查访问、搜集资料之类的活动，并交流发现和得到的启发。

另一次则是“大”的综合性学习“遨游汉字王国”具体安排在第五组， 完全改变以往教科书的编排方式，突破了以往课文单元主体的结构，采取了紧跟专题、任务驱动、活动贯穿自始至终的编排方法。活动分成“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两个活动板块，按阶段开展综合性学习。

2.北师大版:北师大在对语文综合性学习的编排上反映了由浅入深，循序渐进的观念。从第九册启动，有三个单元把语文天地改成综合学习，这与前面语文天地的综合学习相比，其综合性更深入， 特别在十二册中，把语文天地都改成综合学习。

因为这个原因说，北师大的 综合性学习是以学生年龄特点、认识和了解发展水品、还有兴趣特点为基础，并结合每册每单元的思想主题，兼顾识字、阅读、习作，促进学生思维发展和创新能力提升。

(三)选题内容的比较

1.人教版:人教版教科书综合性学习领域的选题富有浓厚的人文气息，在反映语文的工具性，注重给予学生系统语文知识，全面提升学生听说读写的能力的基础上，特别要注意关注语言文字背后蕴涵的人文精神，选材主题面向自我、自然、社会。

在进行综合性学习的途中， 展目前学生面前的是一幕幕引人入胜的生活场景，一个个栩栩如生的人物形象，一幅幅情景交融的审美意境，一段段跌宕起伏的精彩故事，学生在综合性学习过程取得情感的共鸣和熏陶。

2.北师大版:因为这版考试教材的语文综合性学习是结合到单元中， 因为这个原因在内容选侧上是与单元主题学习相配套的。整体来说，这套教科书坚持语文教育的民族化和现代化，注重让孩子通过对文学精品的品味与感悟，丰富情感体验，提升审美情趣，充分反映学会学习的观念。

小学语文考试教材，北师大版和人教版有哪些区别？

小学语文考试教材，北师大版和人教版区别有编写观念的不一样、编排体例的不一样、选题内容的不一样等。

(一) 编写观念的比较

1.人教版:人教版教科书小学“语文综合性学习” 领域的编写在遵守语文学习规律和儿童身心发展规律、完成不同阶段目标的前提下，力求抓住重点，在内容和形式上倡导简约。

系统的综合性学习共有15次，主要具体安排在中年级后面，且没有设立定过多的条条框框， 对教师和学生开展活动留下充裕的开发和选择空间。

从中培养学生 的合作精神，培养策划、组织、协调和开展的能力，尤其是语文的综合运用能力，把听说读写能力的培养贯穿在整个学习活动中。 

2.北师大版:北师大版的考试教材强调每个单元的整体与综合。除了听说读写等语文基本活动外，还需要进行观察、调查、参观、访问和搜集查阅资料等，在活动中提出问题、处理问题，在活动中学习语文、运用语文，在活动中运用各自不同的方法持续性呈现学习、探究结果。 培养语文能力的同时，形成语文学习的兴趣、态度、策略、方式等。

(二) 编排体例的比较

1.人教版:这版考试教材在语文综合性学习编排体系上反映了由隐到显，“大”“小”结合的方法。若是五年级上册具体安排了两次“综合性学习”，首次是“小”的综合性学习，出现在->“我爱阅读”专题中，编排和四年级一样，要求学生结合课文的学习，进行一部分诸如调查访问、搜集资料之类的活动，并交流发现和得到的启发。

另一次则是“大”的综合性学习“遨游汉字王国”具体安排在第五组， 完全改变以往教科书的编排方式，突破了以往课文单元主体的结构，采取了紧跟专题、任务驱动、活动贯穿自始至终的编排方法。活动分成“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两个活动板块，按阶段开展综合性学习。

2.北师大版:北师大在对语文综合性学习的编排上反映了由浅入深，循序渐进的观念。从第九册启动，有三个单元把语文天地改成综合学习，这与前面语文天地的综合学习相比，其综合性更深入， 特别在十二册中，把语文天地都改成综合学习。

因为这个原因说，北师大的 综合性学习是以学生年龄特点、认识和了解发展水品、还有兴趣特点为基础，并结合每册每单元的思想主题，兼顾识字、阅读、习作，促进学生思维发展和创新能力提升。

(三)选题内容的比较

1.人教版:人教版教科书综合性学习领域的选题富有浓厚的人文气息，在反映语文的工具性，注重给予学生系统语文知识，全面提升学生听说读写的能力的基础上，特别要注意关注语言文字背后蕴涵的人文精神，选材主题面向自我、自然、社会。

在进行综合性学习的途中， 展目前学生面前的是一幕幕引人入胜的生活场景，一个个栩栩如生的人物形象，一幅幅情景交融的审美意境，一段段跌宕起伏的精彩故事，学生在综合性学习过程取得情感的共鸣和熏陶。

2.北师大版:因为这版考试教材的语文综合性学习是结合到单元中， 因为这个原因在内容选侧上是与单元主题学习相配套的。整体来说，这套教科书坚持语文教育的民族化和现代化，注重让孩子通过对文学精品的品味与感悟，丰富情感体验，提升审美情趣，充分反映学会学习的观念。

陕西用的什么考试教材？

陕西义务教育阶段，初中语文使用的是人民教育出版社出版的。初中数学使用的是北京师范大学出版的。初中英语使用的是河北人民教育出版社出版的，又被称为冀教版。小学英语使用的是人民教育出版社出版的。小学语文也使用的是人民教育出版社的。

陕西高中课本是人教版，人教版即由人民教育出版社出版的考试教材版本。人教版考试教材涵盖小学到高中的主要内容是相当大一部分学校所用的考试教材。

“人教版”大多数情况下是就教科书意义来说的是对比其他出版社出版的教科书来说的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。可见这里说的“人教”指的是“人民教育出版社”，这里说的“版”指的是教科书版本，并不是“出版社”的“版”。

因为这个原因，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科书版本。例如我们国内中小学教育一对一辅导报刊中，《语文报》、《中学生学习报》、《学苑新报》等均有着不一样版本的教学辅导报纸，诸如人教大纲版、人教新课标版等。这两个版本名称均是配合由人民教育出版社出版的教科书的报纸是新课改前后的版本名称。

随着新课改的深入，前者渐渐退出历史舞台，后者便统一称为人教版。本套教科书是由课程考试教材研究所与xx（科目）课程考试教材研究开发中心编著，由新华书店集团发行。

高中

理科部分

数学：北京师范大学出版社（北师大版）

物理：人民教育出版社（人教版）

生物：人教版

化学：人教版

文科部分

语文：人教版

英语：人教版

历史：岳麓版

地理：湖南教育出版社

政治：人教版

陕西小学数学通用的是人教版课本，有部分学校用的是北师大版本。

陕西小学语文通用的是人教部编版。

陕西用的中小学考试教材是人民教育出版社出的考试教材。

2023年长春小学使用什么考试教材？

长春市小学所使用的数学课本是北师大版小学数学; 2023北师大版 小学1-6年级数学全套12本 课本考试教材教科 天猫 B、吉林市、延边、四平市、通化市、白城市、辽源市、松原市、白山市小学所使用的数学课本是人教版小学数学。假设你的孩子还没上学，就来长春上学吧！

2023年长春市小学语文使用部编版考试教材，数学使用北师版考试教材。

安徽宿州小学语文数学考试教材是哪个出版社的？

安徽宿州市小学考试教材语文和数学有两个种版本，分别是苏教版和人教版。

苏教版是指由江苏教育出版社出版的系列中小学考试教材，简称苏教版考试教材。

人教版即由人民教育出版社出版，简称为人教版，小学到高中都拥有这个版本的考试教材，也是相当大一部分学校所用的考试教材。

小学数学考试教材是由中华人民共和国人民教育出版社北京师范大学教育出版社出版，在安徽宿州市埇桥区，萧县，灵璧县，泗县，砀山县等五县一区范围之内使用，小学语文考试教材是由中国人民教育出版社出版的部编版统一教育教学用的配套考试教材及有关用书。