三年级上册语文书的提示语，人教版三年级语文上册描写四季的优美句子有哪些

三年级上册语文书的提示语？

提示语就是对人物说话时的表现进行记述描写，提示一下现如今现目前的情况。

例如说问题回答第 1 ：去提示语在前面，就像我们说，戴上一顶帽子，我们把它称为帽子式。二宝好奇地问：叔叔你在干什么干什么呀？

还有提示语在后面，就像在我们说的说话的后面拖了一条尾巴，我们称为尾巴式。例如说：我在读书呢。叔叔笑着说！

人教版三年级语文上册描写四季的优美句子？

春天到了。燕子从南方飞回来了，小朋友们在植树。

夏天到了，天气很热，小朋友们到河里游泳解暑。

秋天到了，叶子一片一片从树上落下来。

冬天到了，我们在树旁边堆起一个漂亮的雪人。

三年级语文提示语是什么？

什么是提示语？提示语就是对话中除了人物所说，外,所做的启示性说明的文字。它不单单是交代谁在说话,还有人物的动作、语调、心理神态等细节。这样人物就活灵活现了。一般情况下,就是某某说。

提示语有三种形式，一是提示语在前，如:

奶奶大声说:“开饭啰！各位考生快来吃饭啦！”

二是提示语在中，如:“这是咋回事？”兰兰大惊失色,“我的小熊宝贝哪去了？”

三是提示语在后，如:“我们快走吧！此地不要久留！”哥哥说完拉上我的手就跑起来。

1、提示语在说话的主要内容前面，提示语后面接冒号和前引号，说话的主要内容说完要加表示结束的标点和后引号。

如例句，提示语在前面，杜鹃对小狗说：“那就启动学吧，注意听我的声音。”

2、提示语在说话的主要内容中间，提示语后面是逗号和前引号。

中间，那就启动学吧，杜鹃对小狗说注意听我的声音。

3、提示语在说话的主要内容后面，提示语后面是句号。

后面，“那就启动学吧，注意听我的声音。”杜鹃对小狗说。

孩子为什么一上三年级成绩就退步了？

都说三年级就是一个坎儿，我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿，孩子上到初中后，学习上会有更明显的不一样。这一点家长也需要大家特别注意。

结合我家上三年级后的情况，详细谈一谈。

一二年级的孩子，只要把拼音和一部分生字搞定了，成绩都会很好。

而且，不少孩子上过学前班，早一点就把小学一年级的拼字字词都搞定了，故此，一二年级看不出来孩子有哪些区别，家长稍微用点心，孩子门门课程都可以达到优秀。

不清楚别的省市是什么样子的，北京是90分以上属于优秀，老师不告诉孩子成绩，不超过要求规定的时间末评价手册里会有是优还是良。

上了三年级后面，优的标准就变了，改成85分上面这些内容就是优了，一二年级都可以拿到100分的，上了三年级基本超级难拿到了，数学和英语还可以拼一拼，语文是肯定都没有的；

从三年级启动孩子们启动慢慢分化了，原来都差很少的成绩，目前也启动拉开距离了。

1.语文

语文多了阅读理解和作文

最最重要，要优先集中精力的一点，不少阅读理解试题出的很是似是并不是，家长有的时候，候给人的印象都拿不住，我和老师探讨过这个问题，老师说，有的时候，候老师都拿不准，因为语文知识确实是博大精深，里面涉及到方方面面问题。

还有作文问题，很主观。儿子写作文，我基本没怎么详细指导，我期望他想到什么写什么，写出真情实感来，不要时间太早地写招数和陷阱文。但是，后来发现，任由他自己写，常常不符合相关规定和要求，例如他的文字风格很幽默，因为他平日间看各种幽默的书籍非常多，我认为也蛮不错，很有趣，但是，老师时常说，这个跑题了，或者说不符合相关规定和要求。

没办法，还得需规范化。

应对方式：

三年级的阅读理解和作文是两大重难关卡，阅读理解要靠平日间多读书，孩子在三年级以前可以多读课外书，因为“课外书读的多的孩子后劲大”，可以给孩子选择不一样种类的书籍让孩子尽量地多读，多读，多读；

作文这一块，我在每天接孩子放学时，在车里让他用语言，说出自己的一天见闻，因为一二年级的孩子小，写字也慢，也不喜欢写不少字，不妨找能语音输入变成文字的输入法，让孩子每天练习说上一小段。

这样不仅锻炼了孩子的口才，也训练孩子的组织逻辑能力，同时你还可以总体了解孩子这一天出现了什么。

2.数学

数学方面就是试题数量突然变大了，不少孩子有点吃力了。而且，作业也启动留的多了，北京这边，一年级时要求不留作业，2年级会留一部分作业，3年级作业还是蛮多的。不少孩子还有课外班，等赶回家再写作业，差不多都没啥时间写了。故此，不少老师要求课堂上就写。

应对方式：

找准孩子弱项，专门训练

例如有的孩子，计算总是马虎错误，那就不妨每天让孩子练习3道题，全对就通关；不对就再来3道，等孩子大一点，可以增多到10道，也不能让孩子感到厌烦。

学会挑选代表性试题，建立错题本

有的孩子应用题总是不明白，实际上这里面也涉及到语文的阅读理解问题了，读书多的孩子应用题理解能力也好，家长能有效的帮孩子建立错题本，同时家长帮孩子挑选一部分容易出错的经典试题，这样的能力慢慢要教会孩子，尤其是孩子到初中，高中时，那时候搞题海战术也未必能成功，被淹没了，刷一千道题不如总结100道经典试题，就是这个道理。

3.英语

英语说难也难，说简单也简单，实际上就是一种语言能力，不少孩子，特别是男孩子，英语不好，因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。

而且，三年级后面英语考试也会涉及到一部分语法，过去式，有的时候，候还要有写一小段话，这样的针对没在课外班学过的孩子，还是很吃力的，因为他们没完整系统地学过语法，甚至连BE动词都不太懂，在内容框中填写is，are，有的时候，候都会搞混。

应对方式：

1.多听

英语要听说读写，最最重要，要优先集中精力的是听，听的多了就可以有语感，这一点实际上在孩子小时完全就能够做，假设以前没有做，孩子上三年级了启动，那就要学会见缝插针式，例如早晨听20分钟，下午回家再听上20分钟。

2.说

说这一块，家长假设有基本英语基础，不妨在平日和孩子说一说，就是平日的吃饭，睡觉，情景式教学，假设家长不可以做，可以让孩子每天自己练习三句话，日积月累；

3.读和写

读只要每天大声阅读就好，写这一块我是建议给孩子找一部分英文绘本，让孩子能看得津津有味的就学习了，纯粹背单词比较容易忘掉，或者以新概念为基本读本，假设新概念都背下来，那孩子成绩就基本没问题了。

事实上这里最主要的就是家长的用心和孩子的坚持，还有一二年级时是养成好习惯时，有的孩子一二年级不是很突出，但是，三四年级就渐渐“异军突起”，因为良好的学习习惯和非常多的阅读好习惯，稳打稳扎成绩就可以慢慢起来。

这个情况比较明显，但也不绝对。也有不少一二年级成绩优秀的考生到三年级依然保持优秀。

目前分析一下，不少考生到三年级成绩下滑的因素：

1、科目增多，学习负担加重。三年级主课在语文和数学的基础上增多了比较陌生的英语，一部分孩子疲于应付，出现厌学情绪，成绩下滑。

2、成绩下滑明显一部分的反到是有一部分是“赢在起跑线”的孩子，这种类型孩子的特点是学习起步较早，存在过度开发的情况。

3、一部分一二年级没养成良好学习习惯的考生到三年级，学习科目增多，难度增多，学习就比较吃力了。

千万小心“二升三”情况：二年级的95分上下甚至满分的水平，到了三年级一下子划落到85分左右的情况。

1 学习内容和要求的直接升级。

一二年级的低龄学习，主要目标是让孩子正式当来到小学阶段的学习状态中来，拿语文来距离：一二年级以简单的看图写话为要求，字数要求也唯有150字左右，到了三年级有了习作这样的写作要求，字数一下子增多到300字左右，孩子的词语累积没有跟上，致使写习作困难，慢慢启动抵触写作文；不仅字词的累积如此，短文阅读中产生了解释词语和讨论一下自己看法的类似试题，这都要求孩子平日间有非常多的课外读书累积，不然比较容易产生百思不可以其解的疑惑。数学方面，由简单的加减法和乘法升级到竖式计算等要求更高的试题上，应用题的字数和要求都对应提升了很多，学生一时间很难适应。

2 家长的放松心理。

虽然都清楚一二年级的成绩有迷住双眼性，但相当大一部分家长和学生还是沉浸在“二年级可以满分的水平，三年级也不会差到哪里去”的想法中，从意识上就疏忽了对三年级学习内容的变化。总以为自己的孩子还不错，平日间表现也很乖巧，于是，在二年级结束的暑假里没有对孩子做比较详尽的规划和要求，等到孩子三年级产生了学习落后的情况，才清楚着急，这时候已经为时已晚，需花费非常多时间和精力来对孩子的学习内容和心理做调整。

3 学生的心理特点。

二年级的学习由老师带着，加上内容较为简单，只要上课仔细听讲，课下完成作业，成绩就基本令人满意，而这一切全部在老师和家长的家督下进行的，孩子有着很强的学习依赖性。到了三年级，语文数学中的试题中加入了独立思考的主要内容，表达自己的观点和意见，平日间听话惯了的考生一时间没有了依赖，不清楚何去何从，心理容易陷入迷住双眼圈。

再强调一遍，因为幼儿园或者家长的早一点教育，孩子们掌握并熟悉一二年级的主要内容都比较轻松，到了三年级，应该让孩子学会自主学习和思考，不然，成绩下滑会给孩子带来很大的影响。

三年级的孩子语文考85分是不是很差，是否有必要上补习班？

三年级，实际上早，也不算早，主要你还需要看看孩子是不是愿意补习，不要强迫孩子，避免孩子出现逆反心理，学习语文主要靠自己努力，平日间的基础知识累积一定要掌握并熟悉扎实，三年级的语文考试更多考察的是字词句。

上补习班，要先看孩子是不是有意愿，假设孩子不抗拒进班学习，报班还挺有用的，假设孩子自己就不是很愿意学，既然如此那，就没有必要坚持给孩子报班。

此外报班也要看老师的水平，一般来讲，老师的方式和经验是很重要的。

一个方面，专业的语文老师大多数情况下都是有经验的，学习的进度、学习的主要内容，都是长时间教学实践中总结出来的，故此，会比自学要有效率一部分。

另外一个方面，课外的语文老师教学会更有针对性一部分。像我上四年级时语文成绩就不好，我妈就在卓越教育给我报了语文补习班，老师主要是给我介绍做阅读理解的思路，锻炼我的作文写作能力，后来也顺利考进了珠海市实验中学，期望你家孩子语文成绩可以进步，加油！