小学生平时应该多看哪些课外书，适合小学高年级孩子看的书有哪些书籍

小学生平日间应该多看什么课外书？

刚入小学识字量与理解能力有限，阅读主要培养阅读兴趣，故此，大多数情况下喜欢读什么深造念书什么，能让孩子体会到阅读乐趣的书就行，难度很大的可以家长带着读，帮孩子提升理解能力与识字量。这一阶段保护好阅读兴趣最最重要，要优先集中精力。

随着识字量与理解能力的提高，可以有意识地选择可以拓宽孩子知识面的书，广泛涉猎，开拓眼界。发现孩子的兴趣点重点培养，一切以孩子为主。

实际上有关孩子看书读书的问题是因为这几年考试教材的改革而引发的问题，小学一二年级还好，到了三年级每一次考试就有大量文字内容篇幅较大的考试试卷，孩子平日间不读书，阅读理解能力不到位，致使考试试卷不会做，或者做不完，那么，我们就一定要从低年级启动养成阅读的习惯，但是，这个还需要按照孩子的实质上情况来说，我们不可以强制性的要求孩子一定要要看什么书，这样仅仅会抹杀孩子对阅读的兴趣，致使孩子不愿意看书，第一您的孩子假设是刚入学的低年级要按照孩子的识字量选择一部分带注音的、趣味性强的书（例如米小圈一个一类的）很合适低年级孩子读，要把证书里面内容先让孩子喜欢读书，让她爱上阅读，认为读书能给自己带来快乐，然后我们再慢慢的扩大阅读范围，假设是高年级的孩子，识字量已经达到一定的水平，既然如此那，就要按照孩子平日间的爱好和兴趣选择他喜爱的图书，例如男孩子会喜欢一部分百科、实验、推理、侦探等方面的书，而女孩子则会选择一部分文学、文艺、情感故事等方面的书，这个一定要从兴趣入手，不可以让孩子带着目标去读书，阅读是一个累积的过程，它不可能是短时间内完全就能够看到成效的，但是，只要我们坚持下去就一定会达到我们理想的效果。

这位家长，我是J老师百分课堂，很荣幸能回答这个问题。

目前小学语文已经在进行改革，尤其是针对学生的阅读能力要求越来越高。我们从每一次的考试中会发现，阅读试题的分值越来多，而且，试题的深度也在一步一步的提高。

既然如此那，孩子在课余时间孩子该读什么样的课外书呢？

第一让孩子爱上读书。

我们让孩子读课外书，无非就是培养孩子的阅读能力，提升学生的习作能力，既然，培养孩子的阅读能力，第一要让孩子喜欢上阅读，家长可以带孩子去图书馆或者新华书店，让孩子自由选择图书看，家长不要进行干预，每个星期都带着孩子去，让孩子可以踏下心来读书。孩子喜欢上读书，这是第1个步骤，然后家长再按照每个学习阶段推荐孩子看不一样的书。

第二，不同阶段学生看的书要求明显不同。

一二年级的学生识字较少，应注意三点选书要求:（1）应以图文并茂的书籍为主。（2）书不要太厚，以短篇的神话、寓言故事为主。（3）因为识字很少，尽可能要看有拼音的书籍。就可以提高孩子的拼音识读能力，还可以多认识生字。

三四年级的学生已经累积了不少汉字，但是，还是尽可能选择图文并茂，但是，要以文字为主，图片为辅的图书，同时选书时还是建立在孩子的兴趣基础上，选择趣味性强，同时三四年级的孩子正是对世界探索最感兴趣的阶段应以整版内容中等的儿童故事、神话传说、科学探索等图书为主，以提升孩子的想象能力为主。还一定程度上可以看一部分古诗词累积的图书，毕竟语文需平日间的累积，不见得会背，但是，一定要会品味诗词的主要内容和感情。

五六年级的学生在选择图书上渐渐反映出了男女区别，男孩子更倾向于探险、刺激、科学探索的图书，而女生更喜欢看幻想的、唯美的、感情丰富的图书。这一阶段的孩子更需的是能给他们带来真实感受的图书，家长可以推荐孩子读一部分漫画书、寓言、儿童小说、儿童报告文学、科幻小说、探险故事、人生智慧、为人处世、少儿百科全书等等。

根据以上的讲解不管那个年级阶段的孩子读书，第一要建立在孩子的兴趣之上，然后按照不一样阶段孩子的学习、身心的蓬勃发展和进步特点进行选择正确的图书。

第三:读书是一个长时间的过程，不要以为读了书孩子的语文成绩就可以突飞猛进，这是一个累积的过程，小学可能隐藏在整体中，却又能一眼看出来不出，中学后期可能会厚积薄发，故此，我们要正确看待读书的作用。

下面我给广大家长带来的是教育部还有按照老师多年经验推荐的图书。更多的书目欢迎广大家长和老师推荐。

一年级学生必读书目

1、《中国古代寓言故事》 邶笪钟编写 北京人民文学出版社

2、《中外神话传说》 田新利选编 北京人民文学出版社

3、《十万个为什么》 卢嘉锡主编 少年儿童出版社

4、《与鸟儿一起飞翔》 郑作新着 湖南少儿出版社

5、《海底两万里》 (法)儒勒？凡尔纳北京教育出版社

6、《汉字的故事》 梅子涵着 上海科普出版社

7、《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生着，叶君健译译林出版社

二年级学生必读书目

8、《克雷洛夫寓言全集》 (俄)克雷洛夫着，裴家勤译译林出版社

9、《拉？封丹寓言》 (法)拉？封丹着，倪海曙译上海译文出版社

10、《格林童话全集》（德）雅各布？格林威廉？格林着译林出版社

11、《科学王国里的故事》 王会等主编 河北少年儿童出版社

12、《神奇的符号》 苏步清着 湖南少儿出版社

13、《诗词中的科学》 唐鲁峰等 江苏人民出版社

14、《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远 中国少年儿童出版社

15、《阿凡提的故事》 赵世杰编译 中国少年儿童出版社

16、《三毛流浪记》 张乐平 少年儿童出版社

17、《宝葫芦的秘密》 张天翼 农村读物出版社

18、《今年你七岁》 刘健屏 中国少年儿童出版社

19、《荒漠奇踪》 严阵 中国少年儿童出版社

三年级学生必读书目

20、《伊索寓言》 (希腊)伊索中国妇女出版社

21、《宫泽贤治童话》 （日）宫泽贤治着 周龙梅 少年儿童出版社

22、《列那狐的故事》 (法)玛？阿希？季诺着北京教育出版社

23、《天方夜谭》 郅涛浩等译 译林出版社

24、《130个科学游戏》 (德)汉斯？普雷斯着，吴衡康编译中国少儿出版社

25、《东周列国志故事》 郭 平、陈咏超 改编 江苏少年儿童出版社

26、《成语故事365》 帆女 阿雪等 国际文化出版公司

27、《一百个中国孩子的梦》 董宏猷 21世纪出版社

28、《我们的母亲叫中国》 苏叔阳 中国少年儿童出版社

29、《小兵张嘎》 徐光耀 中国少年儿童出版社

30、《三寄小读者》 冰心 少年儿童出版社

31、《皮皮鲁传》 郑渊洁 学苑出版社

32、《肚皮上的塞子》 周锐 春风文艺出版社

33、《乌丢丢的奇遇》 金波 江苏少年儿童出版社

34、《我要做个好孩子》 黄蓓佳 江苏少年儿童出版社

35、《灵性的王国》 张香桐着 湖南少儿出版社

36、《爱的教育》 (意)亚米契斯着，马默译 浙江少年儿童出版社

四年级学生必读书目

37、《稻草人》和其他童话 叶圣陶 中国少年儿童出版社

38、《中国当代儿童诗歌选》 张继楼，彭斯远 四川少年儿童出版社

39、《外国儿童诗选》 文成英，李融编选 四川少年儿童出版社

40、《科学家故事100个》 叶永烈 少年儿童出版社

41、《中外探险故事精选》 伊明选编 中国少年儿童出版社

42、《无尽的追问》 王淦昌着 湖南少儿出版社

43、《昆虫记》 (法)法布尔着，言小山译 人教社大百科全书

44、《我的野生动物朋友》 (法)蒂皮？德格雷，黄天源译 云南教育出版社

45、《中外战争的故事》 张鸿海等 中国少年儿童出版社

46、《做人与做事》 卢勤 接力出版社 47、《一个月环游中国》 郑平等 中国少年儿童出版社

48、《草房子》 曹文轩 江苏少年儿童出版社

49、《第三军团》 张之路 中国少年儿童出版社

50、《巫师的沉船》 班马 21世纪出版社 51、《糊涂大头鬼》 管家琪 浙江少儿出版社

52、《木偶奇遇记》 (意)卡洛？科洛迪着，杨建民译 上海科技教育版社

53、《格列佛游记》 (英)乔纳森？斯威夫特着，杨吴成译 人教、译林版

54、《福尔摩斯探案全集》 （英）柯南道尔，丁锦华译， 远流公司1988年

55.《顽皮捣蛋鬼》 (德)威廉.布什湖北少儿出版社

56、《七彩的分光》 王大珩着 湖南少儿出版社

57、《悠长的岁月》 贾兰坡着 湖南少儿出版社

58、《写给小读者》 晓玲玎当 新疆青少年出版社

五年级学生必读书目

59、《圣经神话故事》 陈静选编 中国少年儿童出版社

60、《严文井童话选》 严文井 四川少年儿童出版社

61、《普希金童话》 (俄)普希金着，亢甫，正成译浙江少年儿童出版社

62、《王尔德童话》 (英)王尔德着，唐讪辉译 中国连环画出版社

63、《中外动物故事选》 伊明 选编 中国少儿出版社

64、《中外经典科普故事》 伍钚编 中国少年儿童出版社]

65、《中外互联网故事》 伍钚编 中国少年儿童出版社

66、《科学改变人类生活的100个瞬间》 路甬祥主编浙江少儿出版社

67、《水陆两栖人》(苏)阿历山大？别利亚耶夫，善诚译科学普及出版社

68、《中外艺术家的故事》 江钥含编 中国少年儿童出版社

69、《国际知识问题回答》 中国少年儿童出版社编 中国少年儿童出版社

70、《上下五千年》 林汉达 曹余章着 上海少年儿童出版社

71、《马燕日记：一个感动世界的现代童话》 （法）韩石 华夏出版社

72、《中华经典诵读本》 徐含之选编 苏州大学出版社

73、《漂亮老师和坏小子》 杨红樱 作家出版社

74、《幻城》 郭敬明 春风文艺出版社 75、《鲁滨逊飘流记》 (英)笛福着，王泉根译 北京少年儿童出版社

76、《魔法师的帽子》 (芬)杨松着，任溶溶译 纺织工业出版社

77、《金银岛》 (英)史蒂文生着，单蓓蕾 译 北京出版社

78、《吹牛大王奇游记》(德)埃？拉斯伯刘浩译 少年儿童出版社

79、《淘气包艾米尔》(瑞典)阿？林格伦着，高锋红译中国少儿出版社

80、《童年》 （俄）高尔基 着， 上海译文出版社

81、《做一个快乐的少年人》 邓碧霞 译 三联书店

六年级学生必读书目

82、《科学的发现》 郭正谊等 中国少年儿童出版社

83、《高士其科普童话》 高士其 人民文学出版社

84、《元素的故事》 (苏)依？尼查叶夫，滕砥平译 湖南教育出版社

85、《中国民间故事》 宣仁选编 中国友谊出版公司

86、《诺贝尔奖金取得者与儿童对话》 三联书店

87、《世界五千年》 段万翰、顾汉松、陈必祥编着 少年儿童出版社

88、《三字经、百家姓、千家诗》 来新夏主编 南开大学出版社

89、《丛林传奇》 (英)吉卜林着，徐朴译 少年儿童出版社

90、《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯？卡洛尔着陈伯吹译上海科技教育出版社

91、《骑鹅旅行记》 (瑞典)塞？拉格洛夫着，王泉根译 北京少年儿童出版社

92、《汤姆？索亚历险记》(美)马克？吐温着，钟雷主编哈尔滨出版社

93、《捣蛋鬼的日记》 (意)万巴着，思闵译 中国社会出版社

94、《小王子》（法）圣埃克苏佩里着，马振聘译， 人民文学出版社

95、《哈里？波特与魔法石》 （英）joko罗琳人民文学出版社

96、《生命的密码》 谈家桢着 湖南少儿出版社

97、《假设给我三天光明》 海伦？凯勒着 李汉昭译华文出版社

98、《父与子》(德)埃？奥？卜劳恩，洪佩奇编译林出版社

99、《大作家史努比》 （美）蒙特？舒尔兹 中信出版社

100、《再见了，可鲁》 （日）秋元良平等 南海出版社

你好，有关孩子看书的问题，一定要按照孩子的实质上情况来说，不可以强制性的要求孩子一定要要看什么书，这样仅仅会抹杀孩子对阅读的兴趣。

第一，你没有说明孩子是小学低年级还是高年级的，假设是刚入学的小学生，要按照孩子的识字量选择一部分带拼音的、趣味性强的书，先让孩子喜欢读书，爱上阅读，认为读书能给自己带来快乐，然后再慢慢的扩展阅读范围；假设是高年级的孩子，识字量已经达到一定的水平，就要按照孩子平日间的爱好和兴趣选择他喜爱的图书，例如男孩子会喜欢一部分百科、实验、推理等方面的书，而女孩子则会选择一部分文学、故事等方面的书，一定要从兴趣入手，不要让孩子带着目标去读书，阅读是一个累积的过程，它不是短时间内完全就能够看到成效的，但是，只要坚持下去就一定会有收获！

下面是我儿子的一些书籍，都是他自己选的，您可以参考一下！

合适小学高年级孩子看的书有什么？

合适小学高年级看的书有四大名著，提高写作能力的作文书，还有要多看一部分阅读理解方面的书，这是语文方面的，数学方面的相关于一部分解题思路的数学书，还有怎么克服马虎不仔细的一部分书，英语就是为了看到一部分阅读，口语方面的书，还需要看一部分有关道德法制还有教育方面的。

推荐一部分合适小学高年级孩子看的书有以下这些：

四大名著 《杰克伦敦》《挪威的森林》《平凡的世界》《小王子》《夏洛的网》《小银儿与我》 《基督山伯爵》《百年孤独》 《灯塔守望者》 。《一生的资本》《谁动了我的奶酪》 《我们仨》《妞妞-一个父亲的札记》《莎士比亚悲喜剧》 《家》 《童年》 《我的大学》 《母亲》 《战争与和平》， ，《这里的黎明静悄悄》 《红日》，《静静的顿河》 《上尉的女儿》 《天方夜谭》《悲惨世界》《朝花夕拾》《名人传》《论语通译》、《红楼梦》、

小孩应该看什么课外书？

小孩应该看的课外书，举比如下:

《鲁宾逊漂流记》《海底两万里》《中华上下五千年》《格列佛游记》

《十万个为什么》《朝花夕拾》《西游记》《动物大百科》

《安徒生童话》《伊索寓言》《睡美人》《天鹅湖》《美女与野兽》

有什么合适五六年级小学生看的课外书？

阅读六条建议：

1.勤阅读，读好书，读经典语文学习最最重要，要优先集中精力的是读书。要学好语文，光读好考试教材是不够的，一定要非常多阅读课外书籍，读好书、读经典。娱乐化的浅层次阅读是无效的。

一位语文名师曾经说过，：学语文不阅读，再多的做题和参加本次考试技巧也救不了你！没时间阅读咋办，应该如何处理？争分夺秒，见缝插针。欧阳修擅长于利用“三上”时间读书，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。

从小学阶段就启动培养阅读习惯，但凡是习惯养成，阅读对孩子来说就像呼吸一样自然，根本不需要家长督促，他们自动抓紧一切时间阅读！

2.勤做阅读笔记

不但要阅读，还需要有效阅读。做读书笔记是有效阅读最容易在家庭中操作的方式，我们也可称之为阅读批注。

读书一定要学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提升思维的条理性和深入透彻性，有助于加深对读物的理解、记忆。

做读书笔记有以下方式：摘抄、摘录；做卡片；提要钩玄；写读后感。

3.勤查词典资料

读书要养成勤查词典资料的习惯。工具书的种类不少，最经常会用到的工具书为字典、词典、辞典。如《新华字典》《现代汉语词典》《古汉语经常会用到字典》《唐诗鉴赏辞典》《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅可精选整理提供查阅，还可以作大多数情况下书籍进行阅读。

4.勤于朗读、背诵

朗读背诵是最传统也是效果是最好的学习语文的方式是累积语言、培养语感的重要途径。

一定要让孩子非常多朗读、背诵古今中外的经典作品。通过朗读，文章的主要内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，都可以被体会出来。背诵的方式也不少，可以分层背诵，可以化整为零地背诵，可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。背出以后还需要常常学习运用，这样完全就能够牢牢的记在心里，不能忘了于心。

5.勤于分享、探讨

要学好语文，还需要学会分享。目前网络提供了不少分享、互动和探讨的一个实行性很强的平台。

6.勤于练笔、写日记

语文考试的大头是写作，也是孩子一生必备的生存技能。写作水平的提升，没有捷径，唯有勤写。

例如，坚持写日记就是学好语文的重要习惯。记录自己的所言所行、所见所闻、所思所感。日记还可以累积写作材料、储存知识。一开头可能写得简单，语言也未必通畅，但坚持下去就可以渐渐提升，但凡是形成习惯，就像呼吸一样自然。