小学语文教研课题有什么? 1、浅论小学语文教学小组合作学习 2、探究农村小学语文教学小组合作学习的策略 3、小学语文教学小组合作学习的对策分析 4、小学语文教学中小学生课堂阅读能力...
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1、浅论小学语文教学小组合作学习
2、探究农村小学语文教学小组合作学习的策略
3、小学语文教学小组合作学习的对策分析
4、小学语文教学中小学生课堂阅读能力的培养
5、浅谈在小学语文教学中小学生创新思维能力的培养
6、小学语文教学小组合作学习的哪些误区
7、小学语文教学小组合作学习应用浅探
8、小学语文教学小组合作学习
9、浅谈在小学语文教学中小学生创新思维能力的培养
10、小学语文教学小组合作成长式评价的研究
11、语文教学中如何培养小学生的阅读能力
12、小学高年级语文教学应注意小升初语文内容的衔接问题
13、在语文教学中如何培养小学生的阅读兴趣
14、语文教学如何培养小学生的想象能力
15、有关包容教育的理性思考
16、探究制约学校教科研发展的原因
17、对合作学习热的冷思考
18、作文教学中培养学生说真话诉真情的几种方式
19、新课程观念下作业与课堂教学的和谐统一
20、谈对话式课堂教学
21、数学学习也要听说读写
22、《苏北农村小学教师职业道德现状及教育对策研究》研究报告
23、留守孩儿教育策略和实践研究
24、元认识和了解理论下优化小学生语文学习方法的研究
25、谈对话教学的现状要素及其理想定位
26、有关小学骨干教师心理问题的分析
27、城区学生与农村学生的对比研究
28、传统教师评价的不好的错误影响
29、传统作文教学的误区研究

30、词汇教学在阅读教学中的地位和作用研究
31、大学生选择教育类专业的心理有关研究
32、大众媒体对小学生的影响分析
33、当代儿童对儿童文学的期待与要求
34、地方课程与学校课程的开发与管理研究
35、东西方教育模式与人才培养研究
36、独生孩子家庭教育问题研究

小学语文课题研究试题参考 1、农村小学高年级学生“怕写”作文的因素调查及对策的研究 2、小学高段有效作文课题研究 3、体验快乐,小学梯度作文的实践研究 4、注重观察 引导累积 提升小学生写人记事文能力的研究 5、小学高段如何写作文评语的小课..
语文学科的教研课题是非常多的,例如有关语言类教学方面的,孩子的表达水平提高,研究方面的,学生的阅读能力培养研究方面的等等,都可以作为课题的研究。
1、浅论小学语文教学小组合作学习
2、探究农村小学语文教学小组合作学习的策略
3、小学语文教学小组合作学习的对策分析
4、小学语文教学中小学生课堂阅读能力的培养
5、浅谈在小学语文教学中小学生创新思维能力的培养
6、小学语文教学小组合作学习的哪些误区
7、小学语文教学小组合作学习应用浅探
8、小学语文教学小组合作学习
9、浅谈在小学语文教学中小学生创新思维能力的培养
10、小学语文教学小组合作成长式评价的研究
11、语文教学中如何培养小学生的阅读能力
12、小学高年级语文教学应注意小升初语文内容的衔接问题
13、在语文教学中如何培养小学生的阅读兴趣
14、语文教学如何培养小学生的想象能力
15、有关包容教育的理性思考
16、探究制约学校教科研发展的原因
17、对合作学习热的冷思考
18、作文教学中培养学生说真话诉真情的几种方式
19、新课程观念下作业与课堂教学的和谐统一
20、谈对话式课堂教学
21、数学学习也要听说读写
22、《苏北农村小学教师职业道德现状及教育对策研究》研究报告
23、留守孩儿教育策略和实践研究
24、元认识和了解理论下优化小学生语文学习方法的研究
25、谈对话教学的现状要素及其理想定位
26、有关小学骨干教师心理问题的分析
27、城区学生与农村学生的对比研究
28、传统教师评价的不好的错误影响
29、传统作文教学的误区研究
小学课题研究的试题
1、小学语文课堂教学中朗读能力培养的有效性研究
2、小学教学渗透生命教育的策略研究
3、学校教育向家庭教育辐射的实践与研究
4、怎样激发学生的学习兴趣
5、艺体特长在学生成长中的作用研究
6、小学语文、数学课堂生活化教学的研究
7、小学课堂练习设计的研究
8、在小学数学、科学中培养学生问题意识的研究
9、特殊学生过错行为矫正研究
10、提升后进生计算能力的策略研究
课题研究基本程序主要涵盖制订课题研究方案、研究课题开题、开展课题研究和课题总结。主要讲解怎样制定课题研究方案和怎样开展课题研究。
资料拓展
开展课题研究,主要是搜集资料、整理资料、分析资料和概括结果。
(一)搜集资料。
1.仔细搜集资料。怎样搜集资料?一是紧跟研究主题的详细指导思想,按照课题研究需进行资料收集;二是设计科学、明确的搜集资料的工具;三是采取一定程度上的科学方式广泛搜集资料;四是按计划进行收集和采集基础材料和原始数据;五是注重资料、数据的客观性。
2.制订调查计划。通过调查手段搜集资料,一定要搞好调查计划设计。设计调查计划内容涵盖明确调查试题、阐明调查目标、选定调查单位、规定调查规模、研究调查对象、说明调查方式、编写调查概括地叙述纲目、要点的公文、拟定调查顺序和时间具体安排等等。
小学语文的教学研究,可以从三个方面去选研究主题第一类是理论学习例如学习课程标准、学习现如今主流的语文教学经验文章等等第二类是基本功训练小学语文老师的基本功,大体上就是“读表达字做文章”朗读水平,写作能力和表达水平。
这当中又以朗读和写作特别重要有观点称,朗读和写作是语文老师的“本命技能”,我深以为然第三类也是最最重要,要优先集中精力的,教学实践研究这一块比较常见的形式有集体备课、一课多上等等;比较推崇的方式是课堂观察详细到某一次教研活动中,一定要“小而精”:研究的点要小,研究要深入。
1、浅论小学语文教学小组合作学习
2、探究农村小学语文教学小组合作学习的策略
3、小学语文教学小组合作学习的对策分析
4、小学语文教学中小学生课堂阅读能力的培养
5、浅谈在小学语文教学中小学生创新思维能力的培养
6、小学语文教学小组合作学习的哪些误区
7、小学语文教学小组合作学习应用浅探
8、小学语文教学小组合作学习
9、浅谈在小学语文教学中小学生创新思维能力的培养
10、小学语文教学小组合作成长式评价的研究
11、语文教学中如何培养小学生的阅读能力
12、小学高年级语文教学应注意小升初语文内容的衔接问题
13、在语文教学中如何培养小学生的阅读兴趣
14、语文教学如何培养小学生的想象能力
15、有关包容教育的理性思考
16、探究制约学校教科研发展的原因
17、对合作学习热的冷思考
18、作文教学中培养学生说真话诉真情的几种方式
19、新课程观念下作业与课堂教学的和谐统一
20、谈对话式课堂教学
21、数学学习也要听说读写
22、《苏北农村小学教师职业道德现状及教育对策研究》研究报告
23、留守孩儿教育策略和实践研究
24、元认识和了解理论下优化小学生语文学习方法的研究
25、谈对话教学的现状要素及其理想定位
26、有关小学骨干教师心理问题的分析
27、城区学生与农村学生的对比研究
28、传统教师评价的不好的错误影响
29、传统作文教学的误区研究
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