中国青少年创造力大赛含金量，中国青少年创造力大赛含金量

小学教育网 2023-07-09 小学考试 次
中国青少年创造力大赛含金量，中国青少年创造力大赛含金量

中国青少年创造力大赛含金量？

这个肯定是含金量达到98%都了，很少会有哪些猫腻，但是，参赛者的家境父母基本都是受过国家高等教育甚至更高级别的中产阶级多一部分。

以父母爷奶等大多数来着全国各高校的教授 科研领域亲信的孩子数目有点多，成功率也高。

中国青少年创造力大赛有用吗？

事实上中国青少年创造力大赛还是巨九一定的用处的，第一，举行中国青少年创造力大赛，可以在社会上培养一种很好的重视，创新的一种氛围，而且，也可以够督促着去让青少年去更的重视创新，可以为祖国培养出更好更优秀的一个创新的人才，对祖国社会的蓬勃发展和进步是很有很大帮助的。

有用，可以增多青少年的创造力。

全国青少年科技创新大赛报名要求？

申报者和申报作品要求

1． 参赛学生须为国内在学校念书中小学生（涵盖普通中小学、中 等职业学校、特殊教育学校、国际学校）。每个参赛学生（涵盖 集体作品的学生）在一届大赛中， 只可以申报一个作品参与科技创 新成果竞赛。

2． 参与全国竞赛学生须由省级组织单位在省赛获奖学生中 按规定名额择优推荐，须满足全国竞赛规则和各项申报要求。

3．参赛者须担负申报作品都或主体研究工作。 小学生作 品选题原则上需与平日生活有关。

4．参赛作品须在终评活动当年 7 月 1 日前两年内完成。

5．集体作品要求：

（ 1）集体作品的申报者不可以超越 3 人，还一定要是同一地 区（指同一城市或县域）、同一学段（小学、初中、高中或中专） 的学生合作作品。

（2） 集体作品不可以在研究过程及参赛中途加入新成员。每 名成员都须全面参加、熟悉作品各项工作， 合作、分担研究任务，提交的研究成果应为全部成员共同完成。

（ 3） 集体作品在申报时， 全部成员的信息资料都应该在申报 表中在内容框中填写， 并在研究报告中说明每名成员的分工和完成的主要 任务。

（ 4）同一竞赛周期内， 集体作品和个人作品不可以进行相互 转换。

6．作品分类： 根据创意来源和专业程度， 参赛作品分为 A、 B 两类： A 类作品指选题专业性很强，且需具备较为深厚的专业 基础， 并在专业实验室或专业机构完成的作品； B 类作品指选题 源自于平日生活， 可以为经济社会发展或社会生活带来便利的小发 明、小制作、小论文等。小学生原则上只可以申报 B 类作品， 如申 报 A 类作品，那么，会按照中学生评审标准参赛。

7.参与过往届创新大赛的作品， 如再次以同一选题参赛， 须 以新的研究成果申报且研究时间持续一年以上。

8．每项参赛作品可有 1-3 名详细指导教师，对学生开展研究给 予辅助性详细指导。 详细指导教师应了解并遵循竞赛规则， 在申报时签署 诚信承诺书，对学生参赛作品的真实性、 研究过程的科学性及学 生遵循科技实践活动行为规范的情况负责。 如详细指导教师与参赛学 生有亲属关系，可以在申报时认真在内容框中填写。

9．参赛学生开展涉及脊椎动物实验或有潜在危险的病原体、 生物制剂、化学制剂、有毒有害物质、放射性原材料等有关研究， 须满足有关实验操作规程，并在专业人才员详细指导下完成。

10．参赛学生在开展研究的不同阶段应自觉遵循科学研究的道德规范和行为准则， 尊重他人知识产权。参赛作品应反映申报者 自己的研究工作， 针对详细指导教师或他人帮助完成的主要内容要进行明 确说明。

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