爬山虎儿歌童谣赏析，儿歌迎春花鉴赏

小学教育网 2023-07-09 200字日记 次
爬山虎儿歌童谣赏析，儿歌迎春花鉴赏

爬山虎儿歌童谣赏析？

赏析：

这首儿歌的出众处不少，第一段的“昂着小小脑袋瓜”，这一句生动描绘了“爬山虎”的藤须，多么像一个孩子攀爬的样子，昂着头倔强前行。第二段中的“摇一摇，晃一晃”一句，写得有趣，这正是“爬山虎”在风雨中攀爬的形象，也刻划了一种艰难前行、俏皮童趣的样子。

爬山虎是各种植物的又称。捆石龙、枫藤、小虫儿卧草、红丝草、红葛、趴山虎、红葡萄藤、巴山虎，葡萄科植物。夏季开花，花小，呈黄绿色，浆果紫黑色。

常见攀缘在墙壁岩石上。爬山虎的根茎可入药，破瘀血、消肿毒；果可酿酒，但它的根会分泌酸性物质腐蚀石灰岩，它的根会沿着墙的缝隙钻入这当中，使缝隙过大，严重可至墙体碎裂倒塌。

《爬山虎》是著名儿歌作家何春燕老师创作的，这一首的亮点在于朴素的主题写出生动的形象，给人以正能量的向上精神气。

“爬山虎”是一种植物的俗名，又称为捆石龙、枫藤等，属多年生大型落叶木质藤本植物，其形态与野葡萄藤相似，为大家所常见。写这一植物的儿歌比比皆是，何春燕老师的这首儿歌，把“爬山虎”写得栩栩如生，就像一位小朋友一样的顽皮、自信和充满向上前进的志向。

这首儿歌的出众处不少，第一段的“昂着小小脑袋瓜”，这一句生动描绘了“爬山虎”的藤须，多么像一个孩子攀爬的样子，昂着头倔强前行。第二段中的“摇一摇，晃一晃”一句，写得有趣，这正是“爬山虎”在风雨中攀爬的形象，也刻划了一种艰难前行、俏皮童趣的样子。第四段中的“我要爬到高楼顶，看看天空有多大”，多么充满信念与理想，而且，目标内容详细明确，也表达“爬山虎”的理想规划。这一想法，多么接近孩子们的心。

何春燕老师的作品以清新见长，以细节生动见奇，每一次读到她的作品，心里总是沐浴了一种自然的风，孩子们天真的想象就肯定是这样一种儿歌艺术氛围。期待何春燕老师有更多的好作品问世，让这个时代的儿歌作品越来赋有生活的新特色。

原文：爬山虎

文/何春燕

爬山虎，发新芽，

昂着小小脑袋瓜。

摇一摇，晃一晃，

抓住砖缝向上爬。

爬山虎，乐哈哈，

风吹雨打都不怕：

我要爬到高楼顶，

看看天空有多大。

（原载《儿童诗歌》2023年第31期）

儿歌迎春花作品赏析？

迎春花，春天来临的最基本的象征，在孩子们的眼里，迎春花又象是春天的使者悄悄地开放，美丽但不娇艳。《迎春花》这首歌曲整版内容短小，但旋律有点多变化，另外，用了2和4的音调使整首歌曲增多一定的难度，有部分幼儿唱不准4的音，因可在“开在 大路 旁”和“蜜蜂 嗡嗡 唱”这两句加大练习的力度，使幼儿较快的学会了唱准这两句歌词。

另外再将歌曲进行歌表演，让这首歌曲更富有趣味性和艺术性。

儿歌赏析 小鸭子？

这首童声独唱的低幼歌曲描绘了一位幼儿天真地唱数桥下游鸭的情景，形象地表现了幼儿们的咿哑学语及长辈们对其日渐成长的希望。作品歌词亲切生动，饶有儿歌情趣。曲调活泼甜嫩，曲式浅简，节奏欢快，念唱结合，易学易唱，受到儿童们的欢迎喜爱。 一首经典的80年代的儿歌，现目前还是很受儿童的喜爱。可能主要是因为其歌词通俗易懂，具有趣味性。

懒猪儿歌赏析？

1、内容浅显。孩子们随着年龄的增长，由感知到模仿，最后学会诵唱儿歌,并从中取得审美感受。儿歌《懒猪》的主要内容十分浅显，易为幼儿所理解，同时，孩子们在诵唱这首儿歌时马上就可以联想到猪的情景，可以拓宽儿童的知识视野。

2、整版内容简短。幼儿对周围事物的认识还比较纯粹,又限于口耳古人传说,因为这个原因，儿歌《懒猪》整版内容短小精巧,结构纯粹而不复杂。既描绘出懒猪的画面，又告诉儿童一个常识。

3、语言活泼。儿歌《懒猪》适宜诵唱，并能与游戏过程相配合，呈现出鲜明音乐性和节奏感。幼儿好动，又处于学习语言、提升语言表达能力的阶段，儿歌《懒猪》富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的特点，可以导致幼儿的美感、愉悦感，激发他们学习语言的积极性。

儿童文学小熊过桥赏析？

《小熊过桥》是一首幼儿很喜欢的儿歌，儿歌讲述的是一只小熊一开头害怕过桥，在小鲤鱼的热情鼓励下，最后大胆过桥的经过。儿歌内容生动，情节有趣，读起来朗朗上口是一篇优秀的幼儿文学作品。

设计意图：学习儿歌是幼儿喜爱的活动之一，但传统的语言教学形式限制了幼儿在学习途中的自由发挥和创造想象。《纲要》（试行）中提出“幼儿园教育活动的组织 和开展，要充分考虑幼儿的学生特点和认识和了解规律，各领域的教学要有机联系，相互渗透，注重综合性，趣味性，寓教育于生活游戏中。”

听妈妈讲那过去的故事儿歌赏析？

《听妈妈讲那过去的事情》是抒情性的少年叙事歌曲是几代儿童久唱不衰的优秀作品。歌词优美抒情，有着诗大多数情况下的语言，情景交融的描绘，给人以美的熏陶。全曲感情细腻真挚。表现了妈妈（劳动人民）在旧社会历尽苦难，才盼来新社会的主要内容。

小枕头儿歌赏析怎么写

如《小枕头》，“小枕头。胖乎乎，让我枕着打呼噜、呼噜噜、呼噜噜、好像枕个小肥猪。”作家用的是第一人称、即从幼儿视角来叙述对小枕头有什么不一样的看法、表达他们对生活的感受，给读者一种现场感和亲切感、把读者带进到一个温暖如春的境界。

《小枕头》这个音乐是奥尔夫幼儿音乐中一首曲调优美、柔和、宁静的一段体歌曲。是属于摇篮曲风格的。小枕头是幼儿每天都要接触到的生活用品。而且，小班幼儿比较容易感受到小枕头带来的舒适惬意。喜爱自己的小枕头。德国著名音乐教育家卡尔·奥尔夫指出、原本的音乐是接近土壤的、自然的、集体的、能为每个人学会和体验的合适于儿童的

儿歌小露珠赏析？

这是一首想象丰富的诗歌，诗人用孩子的眼光与想象去看待自然物，把普普通通的露珠当成了美丽的珍珠，发挥着特别的用处，为孩子们提供了一个想象的空间。这首诗的“核心”是在最后一节，即小草和小花说，。第一节虽然将露滴比作珍珠，但那是很大多数情况下的比喻；第二节更是十分平常的发问。唯有第三节其实就是常说的最后一节，小草说露珠在我绿油油的叶子里，小花说露珠在我红艳艳的花瓣里。那就是一种想象，一种诗的想象，美的想象。因为谁也看不见露珠藏在叶子里或花瓣里。通过这个合情合理的想象，赞美了露珠甘于牺牲自己、乐于滋润生命的默默贡献的可贵精神（在这里是将自然界的露珠人格化了），当然也从这一个详细的“事例”，揭示并歌颂了大自然一种生生不息的生命状态。相信，各位考生在教幼儿朗读这首儿童诗时，也会从这个想象里真切地感受到童诗的艺术魅力。

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