中小学教师非学历远程教育的目标? 这里说的中小学教师非学历远程教育就是不以获取学历文凭的互联网多媒体教育学习。他的主要作用是通过资源共享提升中小学教师的教育教学水平,这样...
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这里说的中小学教师非学历远程教育就是不以获取学历文凭的互联网多媒体教育学习。他的主要作用是通过资源共享提升中小学教师的教育教学水平,这样的互联网媒体学习它可以灵活方便教师学习,节约外出学习的经费成本,旅途来去奔波的辛苦,自主调节时间,不耽误学校教学时间。
我们国内中西部地区的农村中小学,在教学条件、教育资源、教师水平和教学质量等方面与发达地区存在着巨大差距。
处理这个问题的最好办法是开展现代远程教育工程,促进城乡高质量教育资源共享,提升农村教育质量和效益,加强教师培训,积极引入外部高质量教育资源,提升教学质量,变小东西部的教育差距,达到基础教育的均衡发展。
农村中小学现代远程教育工程模式三应用方法为:为农村党员干部和农民提供培训服务,为农民获取和公布信息提供服务,开设信息技术必修课,开展互联网环境下的教学,利用互联网环境备课、开展教研活动和教师培训。
资金投入: 农村中小学现代远程教育工程已投入80亿元,覆盖中西部地区80%以上的农村中小学,1亿多中小学生得以共享高质量教育资源。
装备投入:
2023年底中央和地方累计投入111亿元,完善农村中小学远程教育设施。这项资金涵盖中央专项资金50亿元,地方投资61亿元。从2023年12月启动开展的农村中小学现代远程教育工程,到现在为止,已给农村中小学配备光盘播放设备401028套,卫星教学接收系统278737套,计算机教室和多媒体设备44566套。这些设备覆盖了中西部地区中小学教学点78080个,农村小学250552所,农村初中29729所
通过网络或手机在现场视频直播,讲授课程或讨论教学内容。
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