教师如何写论文？ 教师按照自己的研究方向写论文。 教师差不多都是本科或者研究生毕业，本科或者研究生这个时间段都上过《体育科研方式》课，清楚学术论文的格式和撰写方法，选择跟自...
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教师如何写论文
教师如何写论文？
教师按照自己的研究方向写论文。
教师差不多都是本科或者研究生毕业，本科或者研究生这个时间段都上过《体育科研方式》课，清楚学术论文的格式和撰写方法，选择跟自己研究方向相关的进行写作论文就可以。
比如语文教师可以撰写语文教学方面的论文；体育教师可以撰写体育方面的学术论文。
教师在论文写作时大多数情况下要涵盖标题、作者、摘要、[关键词]、文章主体、参考文献和致谢。需明白论文的结构，了解各个要素即内容提要、[关键词]、前言、文章主体、结语、插图和参考文献的功能，写好每个要素。
小学语文教师个人风采简短讲解？
讲解格式请看下方具体内容：姓名、性别、职称、获取的荣誉、语文方面的教学特色等。
例如：张明华，男（女），中小学高级教师。无锡市教学先进工作者、市语文学科骨干教师、市语文学科带头人，区德育先进工作者。从教二十多年来，她自始至终深耕教学第一线，担负多个教科研课题的研究工作，有多篇教育教学论文获奖或发表。
中小学老师如何发表论文？
中小学教师发表论文大多数情况下的要求就是CN期刊，教育类论文，很小一部分的要求是学科期刊，例如教语文的老师，一定要发语文方面的期刊，这个肯定是少数，大多数情况下来说，属于偏教育类的期刊完全就能够了。那么中小学教师发表职称论文以前需要大家特别注意那几点呢？
1、找准方向，为什么而写 大多数情况下来说，可以分为政治、业务、利益三类，从政治上基本上为了落实“科研兴教”、“科学教育兴国”等;从业务上说是为了提升教师的教育教学水平与能力，提升教学质量;从利益上，有了发表的论文可以评职称，提升工资待遇等。不过我们看到，那些单是根据第三条出发，为论文而写论文者，发表论文的甚少。
2、分清论文从哪儿来 根据教育科研的大多数情况下步骤来进行，涵盖选择和确立课题——课题研究设计——课题组织与开展——课题成果的总结与表达(即写论文)等。这当中的每一步，都需研究者时间的花费和精力的付出。 一篇论文包含表现“形式”与“内容”两个方面。若想得到编辑部的认可，不仅“形式”要得当，更加重要的是“内容”须经得住审核查验。
3、教研与科研 一个在“科研”上硕果累累的教师，一定精通“教研”是个教育、教学的行家里手。故此中小学教师应把“发表”抛在脑后，静心“教研”，再一步一个脚印地过度到“科研”上来。到那时，发表论文将会水到渠成。
4、潜心研究教学 有的教师想在研究方面出众，但不想吃苦，或害怕吃苦，于是或者东拼西凑，或者剽窃等，只把目光盯在“发表”上，结果枉然。这些情况本质性是浮躁心理在作怪。 研究的结果是创新，或创造，而创造是靠心血换来的。“一分耕耘，一分收获”是万世不变的公理，侥幸是靠不住的。 在发表论文时还有不少事情需要大家特别注意，如投稿期刊的真假，论文的更改等，但是，我们第一要做的是在写论文以前明确好自己需做什么，这样才会只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果。
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