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小学毕业
小学劳动教育最基本的主要内容是体力劳动和生产劳动。按照各地实质上情况具体安排不一样的劳动内容、劳动项目和组织形式。
有计划有目标地组织学生到工厂、商店、农村参观,开阔学生视野。有部分劳动项目,可以组织学生回家实践。还可以请当地有经验的工人、农民、科学技术人员和学生家长详细指导学生劳动。让学生直接参加劳动过程,提升各位学生的劳动素养。
小学劳动教育有关课程的主要内容主要涵盖:了解当地居民生活习惯,通过详细活动理解社会和自然的关系,例如查找并分析资料,处理实质上问题等;五、六年级学生要了解动物饲养和植物种植知识,并尝试饲养动物和种植一部分植物;生活与家政课程要与其他学科相联系,比如国语、音乐和图画等学科,提升技术课程学习效率,并培养技术习惯和家庭概念。
小学低年级要注重紧跟劳动意识的启蒙,让学生学习平日生活自理,感知劳动乐趣,清楚人人都要劳动。
小学中高年级要注重紧跟卫生、劳动习惯养成,让学生做好个人清洁卫生,主动分担家务,一定程度上参与校内外公益劳动,学会与他人合作劳动,体会到劳动光荣。
主要有手工制作,平日生活中的常识等等。
劳动项目内容有简单的劳动知识介绍。劳动工具的认识,简单的手工操作项目。
小学劳动课教学目标主要是培养学生的动手实践能力,理解并掌握一部分的劳动技能进一步培养学生的勤奋学习,热爱劳动,积极向上的思想热情。
劳动教学的基本内容为:(1)劳动教学的目标具体是什么意图,(2)个人劳动技能:如低年级的整理书包、自己穿衣服系鞋带,学刷碗等;高年级的学做家务,如包饺子,包粽子,学烙饼,切土豆丝,炒菜擦地板等;(3)公益劳动。如清理白色垃圾,清理冰雪,植树劳动及义务劳动,学校轮流值日劳动。
平日生活劳动。涵盖:清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群。
这当中,“清洁与卫生”从一年级到四年级;“家用器具使用与维护”则从三年级到九年级;而“整理与收纳和烹饪与营养”则贯穿整个九年义务教育期。
第一,平日生活劳动,
第二,生产劳动,
第三,服务性劳动
第四,做家务劳动,确定劳动岗位,培养劳动意识,养成了好的劳动习惯。
小学劳动教育最基本内容是培养热爱劳动,勤于劳动的思想感情。
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