3个课时的美术教案要写几个教学目标，中班美术三原色教案反思

3个课时的美术教案要写哪些教学目标？

3个课时的美术教案要写3个教学目标,肯定是一课时一个目标，在总目标下，每课时都拥有对应目标。

中班美术三原色彩泥教案？

1、通过小人鱼故事激发幼儿探索由三原色变出三间色的方式。

2、引导合作完成珊瑚花的制作，成功营救人鱼公主。

3、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：

故事情节ppt、幼儿吹制好的珊瑚树、红黄蓝三色超轻彩泥

活动过程：

一、回顾故事情节，探索用三原色变三间色的方式

1、上一次钟老师给各位考生讲了一个美人鱼的故事，谁还记得人鱼们要怎样才可以从巫婆手里救出她们的妹妹吗?(要用红黄蓝三色泥沙制作出绿、橙、紫三色的花朵，开在珊瑚树上，才可以到达巫婆的洞穴救出小人鱼公主)

2、目前老师就给你们每组准备了红、黄、蓝三种颜色的彩泥，我们来帮帮人鱼公主们，看看要怎样才可以变出绿、橙、紫三色。

3、在变以前，我有几点提示要给各位考生：

(1)、我们清楚不少颜色混合，会变成什么颜色?(咖啡色)既然如此那，你们有三种颜色，应该都混合在一起还是。。。(两个两个混合) (2)、在变色以前，你可以把彩泥先分成几块，这样可以多变几次看看那一次成功了。

(3)、颜色变成以后先不要制作花朵，把它们放进密封袋里。

4、幼儿尝试，教师巡回详细指导。(红色分别要和哪些颜色混合啊?那红色应该分成几份?每种颜色都分成同样大小的两份，这样混合起来就可以得到差很少的颜色了)

5、刚才谁已经成功变出绿、橙、紫三色了?讲解一下你是咋变的。

6、总结：目前我们清楚同样大小的红色彩泥+黄色彩泥=橙色;红色+蓝色=紫色;黄色+蓝色=绿色。幼儿说教师记录。

7、同样都是绿色，何不一样呢?(两个颜色要一样多)

8、我们已经清楚红黄蓝是三原色，既然如此那，用三原色中两个颜色以同等比例混合就可以得到三间色。;.来源

玻璃瓶里的春天中班教案？

玻璃瓶里的春天美术教案中班活动

活动目标： 1、欣赏各自不同的瓶子图片，感受瓶子身上不一样花纹和图案的美。 2、尝试运用简单的线条和花纹创造性地装饰瓶子。 3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 4、乐于探索、交流与分享。

活动准备： 1、经验准备：清楚生活中有不少塑料瓶和玻璃瓶，造型各种多样。 2、物质准备：油泥、透明瓶子人手一个 3、多媒体：音乐、录音机、瓶子PPT

活动过程： 一、激发兴趣，导入活动详细指导语：(出示瓶子)这是什么?今天瓶子宝宝想去参与一个宴会，可是，瓶子们很不高兴，(教师出示没有装饰的瓶子苦恼的脸)猜猜看是什么因素?因为它们没有漂亮的衣服，心里很苦恼，小朋友们帮帮它们，想想好办法吧!(幼儿发表讲话)小结：小朋友们的好主意让瓶子宝宝有了信心，他们心中很高兴，瞧，他们笑了!(教师出示瓶子的笑脸谱)那该怎么为他们打扮呢!老师今天带来些漂亮的瓶子图片，想不想看看!

二、播放PPT，幼儿欣赏各自不同的瓶子，感受瓶子身上的花纹和图案的美

1、教师播放各自不同的颜色的瓶子ppt，幼儿欣赏详细指导语：认真看看图上这些瓶子，它们身上是什么颜色，有哪些花纹图案? 看了这些瓶子图片，你们认为它们漂亮吗?

2、逐步一个个播放幼儿喜欢的图片，说一说它的美。 详细指导语：你喜欢哪一张图片上的瓶子?说一说它美在什么地方? 教师按照幼儿喜欢的图片序号和幼儿讨论交流帮幼儿理解这当中的美。

三、示范介绍瓶子创意装饰的方式

1、详细指导语：那么今天请你为瓶子宝宝设计花衣，你想用何种方法为它设计什么样的花纹和图案?

2、详细指导语：今天我们学习用新方式装饰瓶子，(出示油泥)需小朋友们怎样装饰瓶子宝宝呢?教师示范油泥分开一小团搓圆黏贴在瓶身作为一个点，也可将油泥搓长或是变成螺旋纹黏贴在瓶身周围装饰，还可以做成一个简单的图案，如：爱心，太阳等等，创意地为瓶子宝宝装饰。

3、详细指导语小结：我听到瓶子宝宝开心地笑声，他们期望中三班小朋友为他们穿上漂亮的衣服，有美丽的花纹和图案，你们愿意为瓶子宝宝设计吗?

四、幼儿作业，教师详细指导教师巡回详细指导：详细指导幼儿用简单的线条和花纹装饰瓶子

五、作品展示与评价

1、将幼儿制作好的作品展示，幼儿相互欣赏、讲解创作方式

2、教师小结：表扬幼儿的创造性，对图案的表现还有不一样装饰方式的选用进行小结。

中班手工 彩色的葡萄 教案？

第1篇、中班美术活动教案：一串葡萄教案(附教学反思)

　　活动目标：

　　1、认识紫色，能大胆地使用颜料进行手指点画葡萄。

　　2、能按顺序一个挨着一个进行点画，在活动中养成良好的行为习惯。

　　3、对手指点画活动感兴趣，体验美术活动的快乐。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　1、画有葡萄叶的白纸（幼儿人员数量）

　　2、若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾若干。

　　活动过程：

　　一、观察认识葡萄的外形。

　　师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示葡萄）

　　师：，原来是一串葡萄，你们是否有吃过葡萄啊？（幼儿回答）

　　师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）--哦，葡萄是酸酸甜甜的

　　师：你们看看老师手上的这串通葡萄是什么样子的呢？（紫色的，圆圆的）

　　师小结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗挤在一起的。

　　师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来“咔嚓”。

　　师：瞧，照片出来啦！（出示葡萄的图片）

　　二、教师示范作画过程。

　　1、老师示范手指点画

　　师：刚才的那串葡萄是用照相机拍出来的，目前我要来变个魔术了，用我的食指和紫色的颜料也变出一串紫葡萄，注意啦！

　　师：“拉拉衣袖妈妈，伸出食指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃”。

　　师：哇，一颗葡萄娃娃变出来了，那目前我要变出更多的葡萄娃娃，咋办，应该如何处理呢？那要注意葡萄娃娃是相互挤在一起的，故此，点时也要把它们挤在一起，不可以分开（葡萄娃娃来排队，排完一行换一行）好了

小学美术老师教师资格证需考什么？

1 需通过教师招聘考试，取得教师资格证2 在考试中，需掌握并熟悉小学美术教学的考点归纳和技能，涵盖美术教育原理、美术考试教材分析、教学设计、教学评价等方面的主要内容。3 除开这点还要有了解美术教学的实质上操作技能，如绘画、手工制作等技能。延伸：除了教师招聘考试外，还有一部分培训机构提供有关的美术教师资格证培训，能有效的帮学员更好地掌握并熟悉教学内容和技能，提升通过本次考试的几率。

小班美术神奇的画笔教案？

【活动目标】

1、认识几种常见的笔，会尝试用笔绘画。

2、初步清楚绘画的常见，愿意参与绘画活动。

屈老师小班美术教案：神奇的画笔

【活动准备】

1、粉笔、油画棒、水彩笔、白纸、小黑板等。

2、事前了解那些幼儿已有绘画经验。

【活动过程】

(一)以游戏口吻导致幼儿参加活动的兴趣。

师：今天，老师给小朋友们请来了一位神秘的客人，你们看他是谁?(教师出示水彩笔)

师：这是一支神奇的画笔，你们想让他画什么，他就画什么。小朋友喜欢它吗?幼：喜欢。

幼儿活动：本环节主要请幼儿认识新的作画工具“水彩笔”，导致幼儿的兴趣。

设计意图：因为以前我们都是用油画棒作画，孩子们对油画棒已经很熟悉了，故此，在此次活动启动我先讲解了“水彩笔”，导致幼儿对画笔的兴趣。

(二)教师按照幼儿的提议用作画，供幼儿欣赏。

师：小朋友，你们想让小画笔画什么呢?幼：苹果、草莓、小狗……(幼儿自由讲述)。按照幼儿的提议用画笔画出来。

师：这支神奇的画笔要变魔术了，请小朋友闭上小眼睛，我数1，2，3小朋友睁开眼睛，看这支神奇的画笔变出了什么?

幼儿活动：本环节请幼儿说，老师画，感受到水彩笔的神奇，充满对用“水彩笔”作画的愿望。

设计意图：本环节主要是让幼儿说老师画，让幼儿了解水彩笔和油画棒一样都很的神奇、有用，能画出不少好看的画来。

(三)讲解几种幼儿常见的笔。

1、讲解粉笔、油画棒、水彩笔的名称。

师：刚才画画的笔叫水彩笔，他还有不少的好兄弟，你们看，他们是粉笔、油画棒(教师出示几种常见的笔)。师：这些神奇的画笔说，想让小朋友也来变变魔术，小朋友们想不想啊?幼儿回答，教师发下几种常见的笔。

幼儿活动：本环节主要让幼儿认识几种平日间常见的笔，并愿意用它们作画。

设计意图：本环节主要是让幼儿多认识几种常见的画笔，感受到每种画笔画出来的东西都明显不同，对各自不同的各样的笔出现兴趣。

2、让部分幼儿尝试用不一样的笔画画。

有绘画经验的幼儿用油画棒、粉笔自由绘画。

幼儿活动：幼儿尝试用不一样笔作画的感觉。

设计意图：本环节主要是让幼儿明白不一样的笔所使用的方式也不一样。

(四)幼儿尝试用笔画画。

1、提供水彩笔、粉笔、油画棒、纸和黑板，幼儿自选进行绘画。

2、在幼儿操作途中，教师与幼儿讨论一下画了什么，帮记录或表现一定的主要内容。如：太阳、小鸟、花、树等等，让幼儿体验绘画的乐趣。

幼儿活动：本环节幼儿自由选择“笔”来作画。

设计意图：本环节主要是让幼儿自己选择自己喜欢的笔来作画。

(五)教师总结，结束活动。

幼儿活动：请幼儿说说是用什么笔画画的是怎么画的。

设计意图：本环节主要是总结评价，让幼儿体验用不一样作画工具作画带来的快乐。