四年级的小学生合适什么样的英语课外读物？ 在浩瀚书海中为学生找寻合适阅读的英语材料并不是易事，既要合适其年龄，又要合适其阅读水平。假设阅读书籍过于简单，他们则会感到无聊，...
小学教案
小学阅读课教案
小学阅读课教案？
课题1、书籍是人类进步的阶梯
课型实践感受型
教学目标：
1详细指导学生通过实践活动，理解书籍对人类生活的重要性，培养学生热爱读书的好习惯。
2、教给学生正确的读书方式，养成良好 的爱书，护书的好习惯。
课前准备 （1）收集名人格言；（2）准备一本自己喜爱的图书；（3）准备读书感受一条。
教学过程：
一、格言导入激发兴趣
1、 引导学生交流格言。
书是人类进步的阶梯——高尔基
书籍为理智和心灵插上翅膀—高尔基
理想的书籍是智慧的钥匙。
——列夫•托尔斯泰
2、揭示本课目标，板书课题——书籍是人类进步的阶梯。
1、学生交流名人格言
2、参加全班交流。
二、自由交流、感悟方式
1、组织学生小组、全班交流读书感受。
2、评选读书之星老师给读书之星颁奖。
3、教师小结：好书的确是人类生活不可缺乏的朋友，多读好书，可以使人终身受益。故此，莎士比亚说：“书是全世界的营养品，生活中没有书籍，就像没有阳光；智慧中没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”
4、小组自由交流读书感受：
（1）书籍给了我知识；
（2）书籍使我懂得了做人的道理；
（3）书籍使我培养远大的理想。
5、推派代表参与全班交流。
三、检测体验、培养习惯
1、出示检测：
（1）上课时，小红看起课外书来；放学后，作业没做，又着迷地看起课外书来。
（2）小兰只爱看《卡通画册》，对别的书没兴趣。
（3）小云一天看好几本书，每本只看插图就好了。
2、组织交流。
3、小结：
4、学生参加检测，并说明理由：
（1）小红看书时间不对。
（2）小兰应该培养各种兴趣，读各自不同的各样的书。
（3）小云要仔细阅读理解内容。体会感情。
四、课后延伸、夯实升华布置课后作业：
我们班级将开展与好书交朋友的活动，期望各位考生仔细读书，30天后，比一比谁读的书多，收获大。回家或利用课余时间订计划阅读课外书籍，准备参加活动。
教后反思：
课题 2、默读要有速度
课型活动感受型
教学目标：
1、通过阅读详细指导，培养学生的默读能力及培养他们课外阅读的兴趣。
小学综合实践家乡的特产知多少教学设计？
《家乡特产知多少》教案 教学目标： 1、了解家乡有什么特产，感受祖国物产丰富。
2、了解家乡的自然环境，经济特点及其与大家生活的关系，感受家乡的蓬勃发展和进步，激起爱家乡的豪情。3、培养搜集资料，处理材料的能力。教学重点：各种渠道地搜集家乡特产的宣传资料，广泛地清楚各地特产的名称。教学难点：可以找到家乡的特产和自然环境相关，与当地经济发展相关。教师准备：课件 学生准备： 1、调查家乡的特产的知名度。2、以小组为单位搜集家乡的特产。教学时间：2课时 第一课时 一、了解特产特点 1、出示图片，图上的产品你认识吗?吃过吗? 2、这些产品有哪些特点? 3、这些产品都是一个地方所特有的，因为颇具特色，故此，闻名全国，这些产品就是我们平日说的————特产。(特产是指一个地方特有的产品，他不为其他地方全部，也指一个地方的著名产品。) 二、了解各地特产 1、你清楚我们国内各地有什么特产吗?学习课文后汇报交流。按照学生说的随机课件出示特产的图片或资料。小学教案热门资讯推荐
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