小学思品课程的教育开展要点有什么？ 第一，小学低学段是有详细法治内容要求的。例如，认识宪法法律规定的国家标志，初步建立公民、国籍、国家的意识；初步建立对家庭关系的法律认识...
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小学思品课程的教育实施要点有哪些，小学思品课程的意义
小学思品课程的教育开展要点有什么？
第一，小学低学段是有详细法治内容要求的。例如，认识宪法法律规定的国家标志，初步建立公民、国籍、国家的意识；初步建立对家庭关系的法律认识和了解；初步培养规则意识，认识常见的交通标志和公安、消防、卫生等安全标志；等等。
第二，课程中的法治教育要有机结合学生生活经验，从现实问题入手，以案例为依托，突出正面引导，让学生体会到法治让生活更美好。一定不要在教学中都呈现极端案件，毕竟这对小学生来说不是生活常态。
第三，课程中的法治教育与其说是渗透，不如说是开发，教师要有意识地从学生的平日生活中去开发法治教育的原因。还需要看到，在法治教育中法治意识、法治知识与法治行为是统一的整体，法治教育不单单是让学生掌握并熟悉法律知识，更加重要的是让学生牢固培养法治观念，形成法治思维方法，养成遵纪守法的习惯，最后确立法治信仰。
第四，在课堂教学中，教师除了传统的讲授外，要更多采用实践式、体验式、参加式等教学方法，例如故事教学、情境模拟、角色扮演、案例研讨、法治辩论、价值辨析等方式，把法律知识与法治事件、现实案例、常见法律问题紧密结合，强调学生的参加、互动、思辨，让学生在行动中体会法治的观念，在实践中践行法治。
第五，学校的法治教育严格说分为两个层次，即德育工作方面的法治教育和《道德与法治》课程中的法治教育。学科学教育师要尽量与学校德育工作整合，充分挖掘法治教育的显性资源与隐性资源，以此达到课内课外一体化育人。
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