2023年体育教师工作条例，2023年成都体育学院计划在四川招收多少人

2023年体育教师工作规定？

(1990年2月20日国务院批准　1990年3月12日国家教育委员会令第8号、国家体育运动委员会令第11号公布　按照2023年3月1日《国务院有关更改和废止部分行政法规的决定》修订)

　　第一章　总则

　　第一条　为保证学校体育工作的正常开展，促进学生身心的健康成长，制定本规定。

　　第二条　学校体育工作是指普通中小学校、农业中学、职业中学、中等专业学校、普通高校的体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛。

　　第三条　学校体育工作的基本任务是：增进学生身心健康、提高学生体质;使学生掌握并熟悉体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯;提升学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才;对学生进行品德教育，提高组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神。

　　第四条　学校体育工作需要坚持普及与提升相结合、体育锻炼与安全卫生相结合的原则，积极开展各种形式的强身健体活动，重视继承和发扬民族传统体育，注意吸取国外学校体育的有益经验，积极开展体育科学研究工作。

　　第五条　学校体育工作需要面向我们全体学生，积极推行国家体育锻炼标准。

　　第六条　学校体育工作在教育行政部门领导下，由学校组织开展，并接受体育行政部门的详细指导。

　　第二章　体育课教学

　　第七条　学校需要按照教育行政部门的相关规定，组织开展体育课教学活动。

　　普通中小学校、农业中学、职业中学、中等专业学校各年级和普通高校的一、二年级一定要开设体育课。普通高校对三年级以上学生开设体育选修课。

　　第八条　体育课教学需要遵守学生身心发展的规律，教学内容需要满足教学大纲的要求，满足学生年龄、性别特点和所在地区地理、气候条件。

　　体育课的教学形式需要灵活多样，持续性改进教学方式，改善教学条件，提升教学质量。

　　第九条　体育课是学生毕业、升学考试科目。学生因病、残免修体育课或者免除体育课考试的，一定要持医院证明，经学校体育教研室(组)审查核验同意，并报学校教务部门备案，纪录写入学生健康档案。

　　第三章　课外体育活动

　　第十条　开展课外体育活动需要从实质上情况出发，因地制宜，生动活泼。

　　普通中小学校、农业中学、职业中学每天需要具体安排课间操，每周具体安排3次以上课外体育活动，保证学生每天有1小时体育活动时间(含体育课)。

　　中等专业学校、普通高校除具体安排有体育课、劳动课的当天外，每天需要组织学生开展各自不同的课外体育活动。

　　第十一条　学校需要在学生中仔细推行国家体育锻炼标准的达标活动和等级运动员制度。

　　学校可按照条件有计划地组织学生远足、野营和举行夏(冬)令营等各种形式的体育活动。

　　第四章　课余体育训练与竞赛

　　第十二条　学校需要在体育课教学和课外体育活动的基础上，开展各种形式的课余体育训练，提升学生的运动技术水平。有条件的普通中小学校、农业中学、职业中学、中等专业学校经省级教育行政部门批准，普通高校经国家教育委员会批准，可以开展培养优秀体育后备人才的训练。

　　第十三条　学校对参与课余体育训练的学生，需要具体安排好文化课学习，加强思想品德教育，并注意改善他们的营养。普通高校对运动水平非常高、具有培养前途的学生，报国家教育委员会批准，可一定程度上延长学习年限。

　　第十四条　学校体育竞赛贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则。学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。

　　第十五条　全国中学生运动会每3年举行一次，全国大学生运动会每4年举行一次。情况特殊下，经国家教育委员会批准可早一点或者推迟举行。

　　国家教育委员会按照需，可以具体安排学生参与国际学生体育竞赛。

　　第十六条　学校体育竞赛需要执行国家相关的体育竞比赛规则度和规定，培养良好的赛风。

　　第五章　体育教师

　　第十七条　体育教师需要热爱学校体育工作，具有良好的思想品德、文化素养，掌握并熟悉体育教育的理论和教学方式。

　　第十八条　学校需要在各级教育行政部门核定的教师总编制数内，根据教学计划中体育课授课时数所占的占比和开展课余体育活动的需配备体育教师。除普通小学外，学校需要按照学校女生数量配备一定比例的女体育教师。担负培养优秀体育后备人才训练任务的学校，体育教师的配备需要对应增多。

　　第十九条　各级教育行政部门和学校需要有计划地具体安排体育教师进修培训。对体育教师的职务聘请任职、工资待遇需要与其他任课教师同等对待。根据国家相关规定，相关部门需要妥善处理体育教师的工作服装和粮食定量。

　　体育教师组织课间操(早操)、课外体育活动和课余训练、体育竞赛需要计算工作量。

　　学校对妊娠、产后的女体育教师，需要依照《女职工劳动保护规定》给予对应的照顾。

　　第六章　场地、器材、设备和经费

　　第二十条　学校的上级主管该项目的部门和学校需要根据国家或者地方制订的各种学校体育场地、器材、设备标准，有计划地一步一步配齐。学校体育器材需要纳入教学仪器供应计划。新建、改建学校一定要根据相关场地、器材的相关规定进行规划、设计和建设。

　　在学校比较密集的城镇地区，一步一步建立中小学体育活动中心，并纳入城市建设规划。社会的体育场(馆)和体育设施需要具体安排一定时间免费向学生开放。

　　第二十一条　学校需要制定体育场地、器材、设备的管理维修制度，并由专人负责管理。

　　任何单位或者个人不可以侵占、破坏学校体育场地或者破坏体育器材、设备。

　　第二十二条　各级教育行政部门和学校需要按照学校体育工作的实质上需，把学校体育经费纳入核定的年教育经费预算内，予以妥善具体安排。

　　地方各级人民政府在具体安排年学校教育经费时，需要具体安排一定数目金额的体育经费，以保证学校体育工作的开展。

　　国家和地方各级体育行政部门在经费上需要尽量对学校体育工作给予支持。

　　国家鼓励各自不同的社会力量还有个人自愿捐资支援学校体育工作。

　　第七章　组织机构和管理

　　第二十三条　各级教育行政部门需要健全学校体育管理机构，加强对学校体育工作的详细指导和检查。

　　学校体育工作需要作为考查学校工作的一项基本内容。普通中小学校的体育工作需要列入督导计划。

　　第二十四条　学校需要由一位副校(院)长主管体育工作，在制定计划、总结工作、评选先进时，需要把体育工作列为重要内容。

　　第二十五条　普通高校、中等专业学校和规模很大的普通中学，可以建立对应的体育管理部门，配备专职干部和管理人员。

　　班主任、一对一辅导员需要把学校体育工作作为一项工作内容，教育和督促学生积极参与体育活动。学校的卫生部门需要与体育管理部门相互配合，搞好体育卫生工作。总务部门需要搞好学校体育工作的后勤保证。

　　学校需要充分发挥共青团、少先队、学生会还有大、中学生体育协会等组织在学校体育工作中的作用。

　　第八章　奖励与处罚

　　第二十六条　对在学校体育工作中成绩显著的单位和个人，各级教育、体育行政部门或者学校需要给予表彰、奖励。

　　第二十七条　对违反本规定，有下方罗列出来的行为之一的单位或者个人，由当地教育行政部门令其限期改正，并视情节轻重对直接责任人员给予批评教育或者行政处分：

　　(一)不按规定开设或者随意停止体育课的;

　　(二)未保证学生每天1小时体育活动时间(含体育课)的;

　　(三)在体育竞赛中违反纪律、弄虚作假的;

　　(四)不按国家规定处理体育教师工作服装、粮食定量的。

　　第二十八条　对违反本规定，侵占、破坏学校体育场地、器材、设备的单位或者个人，由当地人民政府或者教育行政部门令其限期清退和修复场地、赔偿或者修复器材、设备。

　　第九章　附则

　　第二十九条　高等体育院校和普通高校的体育专业的体育工作不适用本规定。

　　技工学校、工读学校、特殊教育学校、成人学校的学校体育工作参照本规定执行。

　　第三十条　国家教育委员会、国家体育运动委员会可按照本规定制定开展办法。

　　第三十一条　本规定自公布那天起施行。原教育部、国家体育运动委员会1979年10月5日公布的《高等学校体育工作暂行规定(试行草案)》和《中、小学体育工作暂行规定(试行草案)》同时废止。

2023年成都体育学院计划在四川招收多少学生？

2023，成都体院在川计划招收本科新生736人较2023年增长30人。这当中，体育类5个专业招收370人，艺术类4个专业招收100人，普通10个专业招收266人（本科一批次3个专业招收86人，本科二批次7个专业招收180人）

体育教育240人，社会体育详细指导与管理35人，休闲体育35人，运动康复30人，体能训练30人，舞蹈学20人，音乐表演30人，广播电视编导20人，播音与主持艺术30人，一共470人

三峡大学2023年体育类招生章程？

你好，三峡大学2023招生计划，对川招生体育本科一批6人，文史本科一批22人，理工本科一批87人，艺术本科一批5人。

体育新课程标准2023完整内容？

参加是学生发展体能、取得运动技能、提升健康水平、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。促使学生主动参加体育活动的重点是通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容，培养他们参加体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。在促使生积极参加体育活动的基础上，还应使学生懂得科学锻炼身体的方式。

　　在1～6年级，要着重让学生体验参与体育活动的乐趣；在中学阶段，要注重学生体育锻炼习惯的养成。

　　(一) 具有积极参加体育活动的态度和行为

　　【水平目标】

　　水平一

　　对体育课表现出学习兴趣

　　达到该水平目标时，学生将可以：

　　乐于参与各自不同的游戏活动；

　　仔细上好体育课。

　　水平二

　　乐于学习和展示简单的运动动作

　　达到该水平目标时，学生将可以：

　　向同伴展示学会的简单运动动作；

　　向家人展示学会的运动动作。

　　水平三

　　主动参加运动动作的学习

　　达到该水平目标时，学生将可以：

　　主动观察和评价同伴的运动动作；

　　示范所学的运动动作。

　　水平四

　　积极参加体育活动

　　达到该水平目标时，学生将可以：

　　自觉参与体育与健康课的学习；

　　积极参加课外的各自不同的体育活动；

　　充分利用各自不同的条件(如多功能健身器或床、桌、椅等)进行体育活动。

　　　水平五

　　养成良好的体育锻炼习惯

　　达到该水平目标时，学生将可以：

　　描述有规律的体育锻炼对健康的益处；

　　定期进行体育锻炼，如一周两次或三次。

　　水平六

　　说服和带动他人进行体育活动

　　达到该水平目标时，学生将可以：

　　说服同伴一起参与体育活动；

　　与家人或朋友共同参加体育活动；

　　收集家人和朋友对参加体育活动的反馈信息。

(二) 用科学的方式参加体育活动

　　【水平目标】

水平四

　　合理的根据目前实际情况安排锻炼时间，掌握并熟悉测量运动负荷的经常会用到方式

　　达到该水平目标时，学生将可以：

　　清楚合理的根据目前实际情况安排锻炼时间的意义；

　　合理的根据目前实际情况安排锻炼时间；

　　运用脉搏测定等经常会用到方式测量运动负荷。

水平五

　　按照科学锻炼原理制订并开展个人锻炼计划

　　达到该水平目标时，学生将可以：

　　清楚科学锻炼的基本原理；

　　清楚如何设置锻炼的目标；

　　按照自己的个人情况，制订个人锻炼计划；

　　按计划坚持体育锻炼。

　　学会评价体育锻炼效果的主要方式

　　达到该水平目标时，学生将可以：

　　评价体能测试的结果；

　　描述出经过不短的一个时期体育锻炼后的体能变化；

　　应用简单的测试方式了解自己的体能变化，如台阶试验、5分钟跑测试、仰卧起坐测试等。

水平六

　　清楚如何制订运动处方

　　达到该水平目标时，学生将可以：

　　清楚如何为自己制订运动处方；

　　清楚如何为他人制订运动处方；

　　为他人（如家人和同伴等）制订运动处方。

学习领域二 运动技能

　　运动技能学习领域反映了体育与健康课程以身体练习为主的基本特点，学习运动技能也是达到其他领域学习目标的主要手段之一。通过运动技能的学习，大部分学生将学会各种基本运动技能，在这里基础上形成自己的兴趣爱好，并带来一定专长，提升终身体育锻炼的意识和能力。同时在学习途中也可以了解到安全地进行体育活动的知识和方式，并取得在野外环境中的基本活动技能。

　　在义务教育阶段，应注重学生基本的运动知识、运动技能的掌握并熟悉和应用，不过分追求运动技能传授的系统和完整，不苛求技术动作的细节；在高中阶段，应充分尊重学生的不一样需,引导他们按照自己的详细情况选择一两种运动项目进行较系统的学习，发展运动能力。

（一)取得运动基础知识

【水平目标】

水平二

说出所做简单运动动作的术语

　　达到该水平目标时，学生将可以：

　　说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等；

　　说出所做简单的全身动作的术语,如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。

水平三

　　清楚所练习运动项目标术语

　　达到该水平目标时，学生将可以：

　　清楚球类运动技术术语，如投篮等；

　　清楚体操动作术语，如前滚翻等；

　　清楚武术动作术语，如马步冲拳等；

　　清楚舞蹈或韵律活动动作术语，如舞蹈中的跑跳步等；

　　清楚田径动作术语，如起跑等；

　　清楚地域性运动项目中的技术或动作术语，如滑冰运动中的蹬冰等。

　　看体育比赛

　　达到该水平目标时，学生将可以：

　　看现场体育比赛和表演；

　　看电视中体育比赛和表演。

水平四

　　了解所学项目标简单技战术知识和竞赛规则

　　达到该水平目标时，学生将可以：

　　了解基本技术的知识；

　　了解简单战术的知识；

　　了解所学运动项目标竞赛规则。

　　观赏体育比赛

　　达到该水平目标时，学生将可以：

　　看并讨论现场体育比赛和表演；

　　看并讨论电视中的体育比赛和表演。

水平五

　　认识各种运动项目标价值

　　达到该水平目标时，学生将可以：

　　讨论竞技运动与健身运动的区别；

　　认识各种运动项目对身体健康、心理健康和社会适应的价值。

　　特别要注意关注国内外的重要体育赛事

　　达到该水平目标时，学生将可以：

　　阅读报纸、杂志中相关重要体育赛事的报道；

　　收听或收看相关体育节目；

　　对重要体育赛事作出评价。

水平六

　　了解国内外重要体育事件

　　达到该水平目标时，学生将可以：

　　对某一重要体育事件带来一定了解，如申办奥运会等；

　　写出相关重要体育事件的文章。

(二) 学习和应用运动技能

【水平目标】

水平一

　　初步掌握并熟悉简单的技术动作

　　达到该水平目标时，学生将可以：

　　在球类游戏中做出单个动作，如拍球、投篮和运球等；

　　做出基本体操的动作；

　　做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；

　　模仿简单的舞蹈或韵律活动动作；

　　做出地域性运动项目中的简单动作，如水中行走、水中飘浮、冰上行走等。

水平二

　　会做简单的组合动作

　　达到该水平目标时，学生将可以：

　　做出多项球类运动中的简单组合动作；

　　做出体操的简单组合动作；

　　做出武术的简单组合动作；

　　做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；

　　做出地域性运动项目中的简单组合动作。

水平三

　　初步掌握并熟悉运动基本技术

　　达到该水平目标时，学生将可以：

　　初步掌握并熟悉多项球类运动中的各种动作技能；

　　初步掌握并熟悉一两套空手体操或轻器械体操；

　　初步掌握并熟悉一套简单的武术招数和陷阱；

　　初步掌握并熟悉一套舞蹈或韵律活动动作；

　　初步掌握并熟悉两三项田径运动技能；

　　初步掌握并熟悉一两种地域性运动项目标技术。

水平四

　　发展运动技战术能力

　　达到该水平目标时，学生将可以：

　　基本掌握并熟悉一两项球类运动中的技战术；

　　完成一两套武术招数和陷阱或对练；

　　完成一两套技巧项目动作或器械体操动作；

　　完成一两套舞蹈或健美操；

　　基本掌握并熟悉几项主要的田径运动技能；

　　基本掌握并熟悉一两种地域性运动项目标技术。

水平五

　　提升一两项运动的技战术水平

　　达到该水平目标之一时，学生将可以：

　　较为熟练地掌握并熟悉一两项球类运动中的技战术；

　　较为熟练地完成一两套有一定难度的武术招数和陷阱或对练；

　　较为熟练地完成一两套技巧项目动作或器械体操动作；

　　较为熟练地完成一两套舞蹈或健美操；

　　较为熟练地掌握并熟悉一两项田径运动技能；

　　较为熟练地掌握并熟悉一两种地域性运动项目标技术；

　　学习一两种新兴的运动项目，如轮滑、攀岩等。

　　提高技战术地运用能力

　　达到该水平目标之一时，学生将可以：

　　参与班级中各自不同的体育比赛，如球类、田径、游泳等；

　　自编自练简单的舞蹈或健美操。

水平六

　　组织和参与小型体育比赛

　　达到该水平目标时，学生将可以：

　　组织小型体育比赛，如班级间单项比赛等；

　　参与班级以上的体育比赛，如年级间、校际间、社区内的比赛等。

(三)安全地进行体育活动

【水平目标】

水平二

　　清楚如何在运动中不要危险

　　达到该水平目标时，学生将可以：

　　清楚不按规则运动和游戏可能会造成身体受到伤害；

　　清楚在安全的环境中运动和游戏；

　　清楚水、冰等潜在的危险原因及不要危险的方式。

水平三

　　说出不一样环境中可能面临的危险和不要方式

　　达到该水平目标时，学生将可以：

　　了解安全的运动方式，如穿着适合的服装运动、跳跃时用正确的姿势着地、摔倒时的自我保护方式等；

　　正确应对运动中碰见的粗暴行为和危险。

水平四

　　注意运动安全

　　达到该水平目标时，学生将可以：

　　对安全和不安全的运动行为作出区分和评价；

　　用安全的方式运动；

　　在运动中不要粗野和鲁莽动作.

水平五

　　掌握并熟悉运动伤口时和紧急情况下的简易处理方式

　　达到该水平目标时，学生将可以：

　　掌握并熟悉常见运动伤口的简易处理方式；

　　了解并学会经常会用到救生方式，如人工呼吸等。

水平六

　　具有处理安全问题的大多数情况下能力

　　达到该水平目标时，学生将可以：

　　找出学校、家庭和社区中与运动

　　相关的不安全原因，并提出改进建议；

　　学会一种自卫防身术。

(四) 取得野外活动的基本技能

【水平目标】

水平四

　　在有详细指导的情况下顺利完成集体野外活动

　　达到该水平目标时，学生将可以：

　　了解在野外识别方向的大多数情况下知识和方式；

　　学会一两种野外常见的运动方式，如游泳、自行车、滑冰、滑雪、划船等；

　　参与有组织的野外活动，如野营、远足、登山、旅行等。

水平五

　　学习在野外条件下的活动技能与方式

　　达到该水平目标时，学生将可以：

　　参与有组织的很大型野外活动；

　　以小组形式制订野外活动计划；

　　运用野外生存的知识和方式，如识别方向、识图、求助等。

水平六

　　参与具有挑战性的野外活动

　　达到该水平目标时，学生将可以：

　　独立制订野外活动计划；

　　参与具有挑战性的野外活动，如登山、野营等；

　　总结在野外活动中的经验与教训。

学习领域三 身体健康

　　少年儿童正处在生长发育最旺盛的阶段，这一时期学生的身体状况对他们身体的健康成长具有重要影响。体育活动是促进学生身体发展和健康的重要手段，因为这个原因，本学习领域在引导学生积极参加体育活动、发展体能的同时，注意使他们了解营养、环境和不良行为对身体健康的影响，并形成健康的生活方法，这样才可以有效地提升学生的身体健康水平。

　　学生的身体健康水平与其体能状况紧密有关，而良好的体能是通过持之以恒的锻炼取得的。按照学生体能发展敏感期的特点，本学习领域要求学生在某一水平学习时侧重发展某些体能。

(一)形成正确的身体姿势

【水平目标】

水平一

　　注意正确的身体姿势

　　达到该水平目标时，学生将可以：

　　指出坐、立、行时正确和错误身体姿势的区别；

　　说出处于正确和错误身体姿势时的感受；

　　努力改正错误的身体姿势。

体育教学训练的理论与方式有什么？

在体育教学途中，教师与学生为达到体育教学目标和完成体育教学任务而有计划地采取的、可以出现教与学相互作用的、具有技术性的教学活动。下面讲解哪些体育教学训练的理论和方式：

1.以语言传递信息为主的体育教学方式：介绍法、问题回答法和讨论法。　　

2.以直接感知为主的体育教学方式：动作示范法、演示法、纠偏动作错误与帮法等。　　

3.以身体练习为主的体育教学方式：分解练习法、完整练习法、理解教学法和循环练习法。　　

4.以情景和竞赛活动为主的体育教学方式：运动游戏法、运动竞赛法、情景教学法等。　　

5.以探究活动为主的体育教学方式：发现法、小群体教学法。

2023南阳市特长生招生政策？

一、招生项目

（一）体育特长生招生项目（3个）：篮球、足球、田径。

（二）艺术特长生招生项目（3个）：书法、美术、音乐。

暂没有设立定初中课程未开设科目，学员按照自己特长从上面说的6个项目中选择这当中一项参与考试。

二、报名资格

满足南阳市2023年普通高中招生报名考试相关规定的应届初中毕业生，且满足下方罗列出来的条件之一的都可以报名。

（一）参与过县区级以上（含县区级）教育、体育、文化行政部门领导组织的体育比赛、艺术展演活动，并获取很好成绩。

（二）未参与过各级各种体育比赛、艺术展演活动，但有一定体育、艺术专业素质的，可由初中毕业学校推荐获取报名资格。

三、招生计划

（一）根据“试点逐步递次推动、控制规模、相对集中、发挥优势”的原则，中心城区招生计划由市教育局审定。各县负责审批辖区内普通高中学校体育艺术招生计划，各县招生计划原则上不能超出100人，并报市教育局基教二科备案，体育艺术招生计划在各学校中招统招计划内，不独自增多计划。民办普通高中学校今年暂不列入试点。

（二）南阳市中心城区2023 年中招体育艺术特长生招生计划已确定。

四、资格审核查验

符合考试报名条件的学员，由自己在内容框中填写《南阳市2023年中招体育艺术特长生专业考试报名表》。《南阳市2023年中招体育艺术特长生身体状况确认表》学校留存，经校领导签字和加盖公章后，由学校在内容框中填写《南阳市2023年中招体育艺术特长生信息汇总表》上报。

特长生所在学校应于2023年6月9日18:00前带上中招体育考试准考证、纸质电子版学籍、教育、体育行政部门颁发的获奖证书（原件及复印件）、报名表（原件、复印件及电子版）、信息汇总表（原件、复印件及电子版）、与中招报名同底版照片两张及有关资料，按中招报名政策到属地教体局体卫艺科进行资格审查核验。中心城区四区体卫艺科于6月10日汇总后报市教育局体卫艺科，联系人：兰鹏，联系我们请拨打电话：63195006。

五、专业测试

（一）南阳市中心城区四区特长生专业测试工作由市教育局统一组织开展，各县教育行政部门负责组织属地学校考试工作，考试这个时间段，应邀请同级纪检监察人员参加考试整个过程，并对整个测试过程在现场录像。

（二）全市特长生专业测试时间为6月15日前（中心城区考试时间、地址位置另外单独公告），学员凭自己居民身份证、中招体育考试准考证参与测试。

六、考试内容及要求

（一）体育特长生

1、体育特长生项目设身体素质和专项技术考试。身体素质设100米、立定跳远2个项目；专项技术设：田径（200米、400米、800米（女）、1500米（男）、跳高、急行跳远、铅球）、篮球、足球3个项目，学员任选一项，测试成绩只分合格、不合格，不计入升学满分。各项满分分别是40分，满分为120分。

2、评分标准：参照《南阳市普通高中招收体育特长生专业考试内容、办法及评分标准》

（二）音乐

1、考试科目及内容

音乐考试科目由专项（声乐、器乐，学员任选其一）和乐理素质考试组成，各项满分分别是60分，满分为120分。考试采取个反映场测试。

2、专项考试答题方式及要求

（1）声乐。主要从学员声音条件、演唱方式、表现能力与作品难度等方面进行考查。学员自选一首曲目（歌曲或戏曲片段），时间控制在3—5分钟以内，主要用美声、民族和通俗唱法演唱考试（通俗唱法学员自备伴奏音乐U盘，其他学员自行准备钢琴伴奏音乐U盘，文件统一格式为MP3）。要求思想内容健康，吐字了解，音准节奏正确，有良好的乐感和演唱气质，表现能力强。

（2）器乐。主要从学员演奏方式、演奏技巧、表现能力与作品难度等方面进行考查。学员可自选乐器种类（主要涵盖键盘乐器、西洋管弦乐器、民族管弦乐器等），演奏一首作品，时间控制在3—5分钟以内，除钢琴以外，其他乐器学员自备。要求音准、节奏均好，演奏方式正确，演奏技巧高，表现力强。

3、素质考试答题方式及要求

声乐类、器乐类学员素质考试为视唱

视唱。主要从学员音准、节拍节奏、视谱能力、表现能力等方面进行考查。现场随机抽取考试中试卷题目，视唱考试试卷为五线谱，难度设置在“八小节以内，无升无降的C调式”。

（三）美术

1、考试科目及内容

美术考试科目为素描和色彩两个科目。每科满分为60分，满分120分。考场提供写生照片各一幅，每科考试学员在180分钟内完成。

（1）素描：几何石膏体、静物；

（2）色彩：静物组合。

2、考试答题方式及要求

学员按照考场所提供的图片或有关资料所规定的主要内容，进行写生。要求构图完整、具有很好的质感、量感与空间感；色彩关系准确，有很强的艺术表现力。学员自带绘画工具，与考试无关的资料等不可以带进考场。考场提供四开素描画纸和水粉画纸。

（四）书法

1、考试科目及内容

书法考试科目为临帖和创作两个科目。每科满分为60分，满分120分。每科考试学员在规定的60分钟内按照官方要求完成作品。

2、考试答题方式及要求

（1）临帖：学员从考试提供的楷书、行书、隶书三种古代碑帖复印件中，任选一种，按碑帖原有章法临写。要求结构准确，点画生动，基本功扎实。

（2）创作：学员按规定内容创作。书体不限，笔法、结字准确，章法合理，基本功扎实，能充分反映学员的审美追求。落款不可以表达与规定内容上没有任何关联的字，不署名不签章。

学员自带表达工具，与考试无关的资料等不可以带进考场。考场提供三尺宣纸。

七、志愿填写

凡报考普通高中体育艺术特长生且专业考试合格的学员，全部都需要通过“河南高中阶段教育招生信息服务平台”（zk.haedu.gov.cn）填写特长生志愿。学员可以在“服务平台”设定的面向本市早一点批第二批次志愿栏中选择报考，每个学员只可以选择报考通过专业考试的一所学校的一个特长生志愿。

八、录取办法

特长生专业测试合格的，按中招聘考试试总成绩由高至低进行录取（不可以低于全市普通高中录取成绩最低控制线）。计划录满即止，中招综合成绩并列的都录取；录不满的，特长生计划转入统招计划，不可以再补录。特长生志愿录取后，不可以再参与下一批次志愿的录取。未被录取的学员，按照已填写的其它批次志愿，纳入对应批次集中统一招生录取。

九、相关要求

（一）落实工作责任。体育、艺术特长生招生是南阳中招工作的重要组成部分，政策性强，社会特别要注意关注度高。结合今年时间紧，任务重的特点，各县区要仔细落实招生政策，保证政策宣传到位，加强组织领导，选派责任心强、业务精通、熟悉政策、工作仔细负责的同志参加特长生招生工作，保证招生工作顺利进行。

（二）保证考试公平。坚持“公平、公正、公开”的原则，特长生的招生工作要做到“六公开”，即：招生计划公开、招生条件公开、考试办法公开、测试结果公开、录取办法公开、录取结果公开。

（三）严肃招生纪律。一要严审学员资格。普通高中特长生招生对象仅限属地具有南阳初三学籍的应届生，不可以跨县区招生，各县区要严格审查核验学员的学籍信息等考试报名资格，各招聘考试学校不可以以特招、点招等名义招收不具备考试报名资格的学生。二要严控招生计划。各普通高中要严格根据既定的专业、人员数量和条件组织招生，不可以随意调整计划和改变招生条件。三要严守招生程序。各县区要严格根据时间节点开展学员报名、专业考试、成绩公布、志愿填写等各项工作，各招生学校不可以自行早一点招生，不可以预录取，不可以向学员作无原则的承诺。四要落实免费政策。特长生专业测试任何一个环节不可以收取任何费用。对在考试录取途中弄虚作假，违反考风考纪，徇私舞弊和借机乱收取的费用等，经过审查后发现弄虚作假，那么，会按照相关规定严肃处理。

（四）落实防疫措施。各县区要严格根据常态化防疫工作的要求，统筹做好体育艺术特长生专业测试，采用有效措施，降低人员密度，防止人员聚集。加强测试场地和设施的消毒，设立隔离区，测试这个时间段实行严格的封闭管理。制定突发事件应急预案，并进行科学演练，早一点做好应对准备。

（五）加强考试安全。各县区、各学校要加强安全教育，教育学员在参与特长生考试时既不隐瞒病情，也不虚报疾病。并做好学员健康状况排查，对患有哮喘、心脑血管及不要参与剧烈运动等重要疾病的学员做好劝阻工作。在考试中应加强医疗保护措施，具体安排医疗机构专业技术人员整个过程参加，防止意外伤害事故的出现。做好往返交通安全和饮食卫生安全，严防安全事故的出现。

体育教师的工作是什么？

一、体育教师需要热爱学校体育工作，具有良好的思想品德和文话素养。

关心爱护 学生，为人师表。努力钻研业务，掌握并熟悉体育教育理论，积极工作，勇于探索。二、仔细执行体育教学大纲，使用体育课本和体育备课本，制定教学计划，持续性改 进教学方式，上好每一节体育课。三、真真切切组织好早操、大课间活动、课外体育活动、运动队训练和体育竞赛还有远 足、野营等各项体育活动。四、注重培训学生体育骨干，充分发挥他们的作用。加强安全教育，防止事故出现。五、努力做好体育成绩考查评定，《国家体育锻炼标准》、《中小学体育合格标准》 的登统工作。建立学生体育档案、运动队训练档案及各项竞赛活动等资料的整编。六、自觉维护体育教研组的办公环境，帮助体育器材管理员，做好器材的保管和维 修。配合学校搞好体育场地、器材建设。七、 坚持参与教研、培训活动，仔细做好期末工作总结，积极撰写体育论文。

一、体育教师需要热爱学校体育工作，具有良好的思想品德和文话素养。关心爱护学生，为人师表。努力钻研业务，掌握并熟悉体育教育理论，积极工作，勇于探索。

二、仔细执行体育教学大纲，使用体育课本和体育备课本，制定教学计划，持续性改进教学方式，上好每一节体育课。

三、真真切切组织好早操、大课间活动、课外体育活动、运动队训练和体育竞赛还有远足、野营等各项体育活动。

四、注重培训学生体育骨干，充分发挥他们的作用。加强安全教育，防止事故出现。

五、努力做好体育成绩考查评定，《国家体育锻炼标准》、《中小学体育合格标准》的登统工作。建立学生体育档案、运动队训练档案及各项竞赛活动等资料的整编。

六、自觉维护体育教研组的办公环境，帮助体育器材管理员，做好器材的保管和维修。配合学校搞好体育场地、器材建设。

七、坚持参与教研、培训活动，仔细做好期末工作总结，积极撰写体育论文。

这里说的体育教学是什么？

这里说的教学原则就是按照教育、教学目标而制定的教学工作的基本原理是教学工作客观规律的反映是教 学过程得以顺利进行并获取良好效果的保证。

从我们国内的学校体育教学来说，因为过去很长不短的一个时期学习前苏联 的体育教学理论，沿用苏联的教学计划、教学大纲，在教学中确立的教学原则差不多来自前苏联的教育学理论 。如：

（1）全面发展的原则；

（2）从实质上出发的原则；

（3）自觉积极性的原则；

（4）循序渐进的原则 ；

（5）直观与思维结合的原则；

（6）精讲多练的原则；

（7）思想性的原则等。现目前，随着我们国内的政治、 经济、教育改革的持续性深入，学校体育教学也已经在适应全面开展素质教育而培养新的蓬勃发展和进步目标，提高改革的步 伐，促使我们对体育教学的规律特点有了新的认识。