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二年级语文
小学语文如何提升
小学语文如何提高？
1. 重视和练习音节记忆及拼读规则。小学生学习语文时，第一要掌握并熟悉音节记忆及拼读规则，这是掌握并熟悉汉字读写的基础。建议小学生多反复练习，去掌握并熟悉写字、读字的拼音及读音。
2. 重视和练习结构性语法。小学生学习语文，要重视结构性语法，着重练习句子构成、语气、语词搭配等结构性语言知识。
3. 发展和锻炼阅读能力。发展阅读能力是提升语文素养的重要方法，阅读有助于提高小学生的阅读速度、积极思考问题的能力等，建议小学生多去累积各种素材，多练习和钻研。
4. 改变积极性，多参与活动。定期组织小学生参与语文课外活动，以提高学习兴趣，提高语文素养。例如多参与文学讲座、诗会、故事会等，这些活动有助于培养学生的文学素养及文字鉴赏能力。
小学语文能力如何提升？
各位考生都清楚：一个人的语文能力主要是听说读写的能力，不是靠课堂上教师“教”的多少所决定，而是靠学生自己“练”的多少来决定的。
语文是实践性很强的课程，应着重培养小学语文实践能力，而培养这样的能力的主要途径也应是语文实践。
小学语文能力，在听说读写哪些方面的要求也不高：能听明白别人说，能有条理地表达自己所说，具有独立阅读的能力，能写文从字顺的短文。
古人总结语文学习的方式更简单：就是多读多写，也是强调实践。针对小学生来说，假设我们老师能引导学生“喜欢阅读”、“喜欢多写”，既然如此那，我们就是很优秀的语文教师。这样看来，小学语文教学，实际上并非十分复杂和很深奥的事情。
现目前，小学语文教学顺应社会改革大潮，各自不同的流派、大师、名词均层出不穷，如情智语文、诗意语文、真语文、群文阅读、亲子阅读等，还有各自不同的各样的教学模式和教学方式改革，令人眼花缭乱，他们到处讲学培训，为了吸引眼球，博得喝彩，扩大、提高个人或集团的影响力，最后取得名利，唯有剑走偏锋，恣意故弄玄虚。
事实上说来道去，仍然是引导学生喜爱语文、多读多写。正像服装的设计，不论有多少大师和流派，大家所穿的裤子，只可以有两个裤腿，不可能设计出其它的样子来。
针对基层的小学语文教师，我们的研究应该注重常见的课堂教学是一个普适性的研究，目标是帮全部教师成长为一名合格的小学语文教师。正如饮食一样，我们需的是一日三餐家常菜的做法，而不是高档酒店里面高档菜的做法。
小学怎么样把语文提上去？
一要重视听，孩子要仔细听讲，基础的音、字、词、句一定要奠定。
二要重视说，多和孩子交流，耐心倾听孩子心声，鼓励孩子多说，还需要做到让老师多提问孩子。言为心声，有想法才有得说，有思想有感悟针对学好语文非常的重要!
三要重视读，读名著名篇，读名句名言，学习名人的语法修辞和遣词造句，还能拓展知识开阔视野。
四要重视写，仿名句名段去写，套用精彩句式去写，要勤练笔，字数才可以渐渐增多。一定不要华而不真实，出现弄虚作假，要有真情实感。
五要学会审题，掌握并熟悉一部分题目作答技巧。有部分题是有招数和陷阱的，可以按招数和陷阱去答题。
小学语文成绩提高的五个方式？
第一，上课仔细听讲，并积极举手回答问题。
第二，熟读每一篇课文，深入透彻理解中心思想。
第三，仔细完成作业。
第四，读好课外书籍，持续性充实知识。
第五，多思考，多写作，持续性提升写作水平。
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