四年级的小学生合适什么样的英语课外读物？ 在浩瀚书海中为学生找寻合适阅读的英语材料并不是易事，既要合适其年龄，又要合适其阅读水平。假设阅读书籍过于简单，他们则会感到无聊，...
小学教案
适合全班一起表演的节目运动会中学生有哪些，高中艺术节适合跳什么舞蹈呢
合适全班一起表演的节目运动会中学生有什么舞蹈？
可以跳舞，类似于串烧，这样的能带动气氛的，要有新意的那种可以自己排一段，有气势再加一段有难度的就好了，可以都参与，可以加出层次来，会的、有基本功的多跳一部分，不会的就少加动作就好了
高中艺术节合适跳什么舞蹈？
中学生校园艺术节可以跳街舞，爵士，现代舞，扇子舞或者跳健美操。 这些舞蹈都具有简单易学的特点。也有不少教学类的视频可精选整理提供学习。只要多加训练就可以。 或者有创意的考生可以选择自己选好音乐和主题进行创作。只是耗费时间较长。以下就讲解一下创作舞蹈的一部分技巧： 1、把平时日常体验融入舞蹈主题。 舞蹈的主题将是整支舞曲的灵魂，但凡是舞蹈的主题确定下来，整支舞的风格也便确定下来。不一样于写作与唱歌，作品的主体可以通过文字还有言语准确地表现出来，在舞蹈艺术中，每一个舞者一定要了解所表演舞曲的中心主题，而后才可以在肢体语言中向观众透露这个信息。 针对中学生来说，在其舞蹈创作途中，理应确定一个与中学生生活体验紧密有关的主题。比如针对中学生来说，友情是生活中重要的一些，既然如此那，在其舞蹈创作中可以以友谊为主题，描述一个一对同伴如何相互扶持，积极向上的故事；又比如中学生在接受的教育中所提倡的是中华民族传统美德，亦可将拾金不昧、助人为乐等传统美德设立为舞蹈主题，在中学生通过其肢体表演想各位考生传输中华美德。唯有选取了与中学生的身心生活紧密贴合的主体，才可以让中学生在其舞蹈表演中不自觉的流露情感，并从表演中得到艺术的享受。 2. 针对中学生特点设计舞蹈动作。 在有部分中学学校的艺术节目中，不难发现一群中学生敲着鼓在舞台上表演秧歌节目，虽说艺术互通，秧歌表演也是舞蹈节目标一种，但是，不可以不说让中学生扭秧歌就好似于让老年人跳街舞，都是与其本身年龄特点不符的节目选择。但是，假设够改编动作，小范围融入也不是不行。 3. 选取与主体呼应的舞蹈配乐。 观众在欣赏中学生的舞蹈表演时，将会同时结合来自舞蹈动作的视觉效果与来自现场配乐的听觉效果，因而如何选取与舞蹈动作完美融合的配乐也是中学生舞蹈创作途中的重要任务。古人云琴瑟和谐是一种来自两种乐器的和谐，而在舞蹈表现中，也一定要达到“舞乐和谐”，让舞蹈跟着音乐走，音乐同时也与舞蹈动作齐步。 针对中学生来说，他们时常都拥有自己喜欢的歌唱明星，比如几年前基本上全国中学生都比较痴迷于台湾省男歌手周杰伦，另外的考生也有较为钟情的音乐作品，因而在中学生的舞蹈创作环节中，编舞者可以事先对现在中学生普遍的音乐喜好进行调查，尽可能地具体安排广受中学生欢迎的音乐曲目作为其舞蹈配乐。因为当中学生处于其喜爱的音乐背景下，更可以舒松心态，敞开心扉地融入想表演的舞蹈节目，以此可以向观众表现一场真正属于中学生的舞蹈。
合适14岁跳的古风舞蹈有什么？
合适中学生跳的古典舞有蝴蝶舞，十二马舞，腊条舞。
训练方式
舞蹈的地面训练是舞蹈训练的一种空间占有形式。
中国古典舞基本功训练在形式上包含了地面训练。内容主要可以概括为柔韧训练(俗称为软开度训练)，力量训练(又称为能力训练)，技术、技巧动作训练三个方面。柔韧、力量、技术技巧是构成舞者职业生涯的三个主要技术性成分，同样也是一名职业舞者所一定要具备和达到的身体基本条件和技术方面的硬性条件。
地面训练，就是从上面说的三个方面入手，为舞者身体柔韧性、力量、技术技巧动作的具备与掌握并熟悉，给予基础的、全面而系统的训练。地面训练之故此，成为中国古典舞基本功训练的一个有机组成部分是由地面训练所具有的特殊性决定的。
(一)坐姿
基础训练中的坐姿是:双腿伸直绷腿端坐于地面，躯干直立，气息松弛地存放于腹部横膈膜处，沉肩，双手以手指尖为点置放于身体两侧地面的一种姿态。它的详细要求是:
(1)后背直立，并在动作途中保持此形态。
(2)坐姿平伸的双腿绷脚，使劲意误集中在双脚的脚趾尖上，大腿肌肉松弛。
1.绷脚与勾脚
绷脚与勾脚是地面基础训练中的一个重要环节，它不仅涉及动作的基本形态，更加重要的是动作的使劲方式和意识。绷脚与勾脚在训练的途中包含着勾绷脚趾，它是一组存在内在逻辑关系的动作，大多数情况下来讲绷脚与勾脚放在一起练习。
(1)绷脚:自脚腕处使劲，推动脚弓绷直再依次使劲推动脚趾绷向斜下远处。
准备:坐姿
动作:自踝关节处发力推动脚弓向斜下方伸展，再由脚弓延伸至脚趾，形成绷脚。绷脚在动作形式上可有正的，外开的，单腿的，双脚的。
(2)勾脚:
准备:坐姿
动作:自踝关节处发力，经过勾脚趾、脚掌，将力量集中在踝关节处。勾脚在训练形态上可以有正的、外开的、双脚的、单脚的。勾脚的分解练习方法可处理为先做勾脚趾再做完整的勾脚。
2.压前腿
压前腿是以坐姿为基本姿态，双腿并直平伸，双腿在勾和绷的形态上，结合平伸手、双托掌手位，以拉伸柔韧度为训练目标的一个基本动作。在地面以髋关节为支点，躯干直立、气息松弛地存于横膈膜处，同时向前延伸和向下压。
准备:坐姿
动作:躯干直立，气息松弛，双手经平伸手到双托掌手位，并带动躯干向腿部贴拢。
教学要求:整个动作过程强调保持腿部的伸直和躯干的伸展。
3.压后腿
压后腿是以坐姿为基本姿态，前腿绷脚吸腿，后腿在外开、绷直的形态上向后向远拉伸。上身保持直立，两眼平视前方，与前腿同侧的手臂置于斜下位，撑地以保持身体平衡。与后腿同侧的手臂形成托掌舞姿，带动身体向后下压。
准备:(以左腿作为例子)坐姿，面向3点或7点，吸左腿，伸直右后腿，右手托掌、左手撑地。
动作:以托掌手为引领，带动身体向正后方下压，达到向后向远延伸至最大限度。
4.压旁腿
压旁腿有两种基本方法:
(1)双腿分别形成吸腿和旁腿，手位成托、按掌手位压旁腿。
(2)在横叉的姿态上压旁腿。
准备:(以左腿作为例子)坐姿，右腿吸腿、后背直立，左腿向旁向远伸直，双手成托按掌舞姿。
动作:在准备的姿态上，以托掌手引领，并带动身体向直膝伸直的一条腿贴拢。
建议去青年宫看看，那里有专业的舞蹈培训，有古典舞、民族舞、拉丁、形体芭蕾等各个舞种都拥有。全部的舞种都拥有成人班，也有小孩班。喜欢哪种，就练习哪种舞蹈。还可以舞蹈考级，考生定期的有展示活动、舞会活动、比赛等等，各自不同的声乐、器乐也都拥有成人班！是一个相对较大的学习成长平台，祝您学习成功。
中学生演出元旦舞蹈。想跳扇子舞的民族舞。4到5人的？
梦里寻她千百度 扇舞丹青（超好看的！可能难度会有点儿小大。。）还有一个名字就叫《五人扇子舞》的，也不错。上面两个是古典舞，最后一个是现代舞
中学生舞蹈八级内容？
中国舞蹈家协会第八级目录：
一、《增广贤文》踢腿练习
二、《孔融让梨》古典舞舞姿练习
三、《我的童年》腰的练习
四、《小旅行》三拍舞步
五、《木兰归》古典舞精气神练习
六、《茶山放歌》云南花灯
七、《哈特里亚》蒙古族舞
八、《花之圆舞曲》芭蕾手位及舞步
考试时随机抽取试题作为考题。
中学生是学舞蹈好还是声乐好？
中学生学声乐比学舞蹈好。因为，学艺术最好是让孩子分年龄段学。学舞蹈最好是在孩子上小学前学习，这个年龄段正好是孩子骨骼发育期，故此这个年龄学舞蹈有助于孩子的身体健康。
孩子到了中学时候，嗓音已经定型了，这才是学声乐的最好时间。
何不设中小学舞蹈教师岗？
学校的教学岗位非常多，例如语文，数学，英语，物理，化学，思品，生物地理等学科，都拥有专任的老师，音乐体育美术也有专业的老师，但是，针对设一个舞蹈教师岗，这个没有听说过，大多数情况下学校的舞蹈教师就是音乐或者体育老师兼任，不会有针对的舞蹈教师岗位的。
因为舞蹈不是课程之内课，可以算是音乐课的一个分支，只是兴趣课
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