家庭教育案例怎么写才好

家庭教育案例怎么写才好？

一、以家庭教育成功的典型案例作为例子，保持一定真实性

二、案例

刘x是高三的一名女生，爱好广泛，擅长于交际，喜欢体育运动，会打太极拳、书法、钢琴。每个爱好都小有成就，考试成绩在重点高中也是名列前茅，肯定是父母所希望中品学兼优的学生。

　　刘xx是刘x的父亲，当年刘x以全市第一名的成绩考入重点高中时。 刘x从小体弱多病，故此，爸爸、妈妈对孩子的培养付出了很大的辛苦。孩子压根没有离开过父母，没有因为工作忙或者其它因素让亲属帮照顾孩子，他们认为教育孩子是父母的事，别人替代不了。

　　刘x从五岁时在父亲的陪伴下，天天坚持晨练，风雨无阻，三年压根没有间断过。一直坚持到孩子上了小学，孩子随着锻炼时间的推移体质越来越好。在锻炼的三年里和孩子愉快地沟通，解答孩子的提问，共考生习各门的知识。

　　孩子十岁时，父母引导孩子启动自学英语，小学毕业这个时间段自学完了初中英语，初中时自学完高中的英语。刘xx说，孩子从小在学习时，他们就不陪在她的旁边，但他们的习惯是在别的房间看书或看电视陪伴她。等孩子学完了睡觉了，才和孩子一起去睡觉。

　　因为上午孩子用脑不少，早餐他们总是做孩子喜欢吃的食物，让孩子早餐吃饱。这些年就是这样坚持到最后的，教育孩子重要的是坚持。

　　刘x是个很出色的孩子。刘x的出色不是偶然的，而是与她的父母培养教育分不开的。应该说她的爸妈为她创造的家庭教育氛围适应了孩子成长的需求，促进了孩子的健康发展。

写好家庭教育案例，第一，在思想上要有足够的认识，家庭的教育方法方式要完全一样，不要矛盾。

第二，教育好孩子，要有一个好的家庭环境。良好的家庭环境才可以造就孩子的良好学习习惯。

第三，家庭教育要从组我启动。父母亲喜欢看书学习，都可以给孩子留下深入透彻的潜移默化的影响。

第四，不可以过分宠爱孩子，不要事事包揽。但也不可以放手不管。

第五，要与学校教育相联系，与学校老师保持沟通。

案例分析：父母观念不一样老师应该怎样？

老师不要受父母的影响，老师大多数情况下都拥有套自已长时间以来，形成的管理学生的方法方式，老师只根据自已的，长规的方法方式管理学生就行了！

毕竞，当家长的对教育和管理小孩学习是个外行，外行怎么可能去要求和详细指导内行！要是老师听从了家长，到时家长觉得自己的小孩学习不行时！

当家长的一定会说：我是外行，你是内行，你都听我得了，我为什么还花钱送到学校来学习！她绝对会把自已的责任，推的一干二净的！反过来还会指责你的不作为！

故此当老师的根据自已以往的方式管理学生就好了！家长的要求和抱怨所听就好了！

合理的倾听家长的意见

当然假设老师撞见家长一直说自己的教育观念不行时，不可以生气也不可以发火，一定要冷静的处理。不然的话，会影响自己的职业发展的，这也看老师的一个处理冲突的能力。这时最好是认真的倾听一下，看看家长说的是否有道理，还帮家长发现问题。因为有一部分家长认为自己教育管理是对的，但其实是错的，而且，自己还没有意识到。老师在听完后面可以分析一下这个家长的状态，家长态度很好，完全就能够直接说明一下究竟是什么样的。假设家长态度比较差，就找其他第三方进行一定程度的处理，这样，完全就能够把冲突的出现降到最小。

不要让这样的分歧影响到对孩子的教育

不管老师和家长当中分歧有多大，但是，针对孩子的教育都肯定是平等。老师在处理这个分析的途中不应该对孩子进行言语攻击，这样，才可以保证孩子的健康生长，这才是师德的表现。而且，分歧处理好，既然如此那，完全就能够继续教学，假设处理不好，那就抓紧让学校进行一定程度的处理。老师实际上也不是万能的，有的时候，候问题处理不行，完全可以求助其他人，这也是可以理解了。

父母的教育观念不一样，不少带班老师都会遇上这样的问题。

带班老师可以有空时和父母聊一聊，说一说教育的观念。

告诉父母，教育的天平不管往哪一端过度倾斜，都会对孩子以后的人生导致影响。对孩子太过于严格，虽然父母在孩子面前有了权威，但是，会在无形中拉开和孩子的距离，出现心灵上的隔阂，在重要时刻，孩子不敢对父母吐露自己的心声，导致亲子交流困难，沟通困难，以此致使教育困难；对孩子过于放任，会使孩子有恃无恐，没办法无天，听不进任何人，蛮不讲理又霸道的个性，这样很不利于孩子的成长，同时没办法教育孩子，以后也会成为孩子成长路上的绊脚石。

严爱并举，才是最好的教育。

告诉孩子，家是充满爱的地方是温暖的港湾，爸爸妈妈很爱他是他最好的朋友，一家人当中没有距离，没有秘密，能无话不说，能毫无障碍地进行心与心当中的交流。同时也要告诉孩子，任何事情都要讲规矩、讲原则，要有底线，但凡是犯了错误，做错了事情，就要担负后果，接受应有的惩罚。培养孩子的是非观念，道德观，价值观，培养孩子明辨是非，遵纪守法，遵循道德规范准则，公共场合要为他人着想，告诉孩子什么事能做，什么事不可以做，什么话基本上，什么话不可以说。

为了孩子的健康成长，一定要平衡好严格和爱的天平，不可以使它向任何一边倾斜。

家庭教育案例怎么写啊？

对待孩子的教育，家长第一要做好。如父母喜欢看书，忘情工作。生活中的一举一动，都会给孩子留下深入透彻影响，同时给孩子们起到一个潜移默化的作用。

平日间要求孩子做到的，家长第一要做好。要求孩子学习要仔细，要细心，让他们记住唯有付出努力，才会有收获。

家庭教育的案例怎么写？家庭教育，太重要了。曾经有一个电视上有一个小孩端了一盘洗脚水给自己妈妈洗脚这一点说明了什么？说明妈妈曾给奶奶洗小孩看到了，故此，她也要给自己的妈妈洗脚爸爸妈妈是小孩最好的老师故此，我们给孩子对就要做一个好的榜样。

家庭教育案例怎么写？

家庭教育，是特别的重要，我们曾经在电视上，看到了一个广告，然后就是这个小孩子，嗯，他给他的妈妈去端了一盆洗脚水，他为什么给妈妈端了一盆洗脚水？因为那话她妈妈给她的奶奶洗脚了，故此，就说孩子这一瞬间清楚我要给我的妈妈洗脚，人常说，家庭重要是最最重要，要优先集中精力的孩子，父母就是孩子最好的老师

举例家庭教育影响儿童心理发展的例子？

刚工作时，一次到一中班临时代班，正是餐后活动时间，小朋友正自由而又有序地玩着区域角，有的小朋友在益智区下象棋，有的小朋友在图书角看图书，有的小朋友在建筑区搭积木……小床边的一个小男孩导致了我的注意。

只见他围着小床在打转，一会儿摸床脚，一会儿摸床档，一会儿钻进床底。我问班上小朋友他叫什么名字，小朋友告诉我他叫林诚（化名）。我说:“林诚，到老师这儿好吗？”他一点没反应，依然神情专注地摸小床。我走过去坐在他身边，亲切地把他抱起，正视他的眼问：“请问你是林诚吗？”他没有正视我，眼睛瞟向小床，并劲力推开我。我再追问一句，他甩给我一句:“你是林诚吗？”回到了小床边。我对他进行了有意观察，整整十分钟，他只摸小床，没有看我一眼，也没有看边上小朋友一眼，也没有一个小朋友去和他说话。我心理不由得咯噔一下，林诚是不是有自闭症倾向。

事后我向班级老师了解林诚的情况，老师反映是不和群，爱一个人玩，不主动说话，认字不少，1份报纸差很少能读下来。我问老师是否有和家长联系过，老师说林诚入园第一个星期，就感觉他好像哪里有点不对，和家长联系，但家长好像在回避什么，我们也就没有深入了解了。我问老师是否有对林诚开展很小一部分教育，老师说试过，但作用不明显。

因为林诚的表现比较特殊，我建议班级老师为林诚建立心理档案，进行有计划的观察、记录，并在这里基础上进行认真分析。同时尽可能获取家长的配合，把林诚在园的实质上情况反映给家长。经过多方的努力，家长向老师反应了情况。原来林诚父母都受过高等教育，又是单位里的业务骨干，在林诚早期生活时，很少照顾他，要照顾也只是用书本去刺激他。林诚在很小时就认识不少字，家长也是因为这个原因高兴。但同时他们也发现，林诚生活不会自理，不会与小朋友正常地交流，亲子关系冷漠，经常答非所问，冒出怪僻单词，家长因为这个原因不了解所身处，也感到难过。

不久，在老师的建议下，林诚家长带林诚到省城医院的一位有名望的心理医生处就诊，初步诊断为自闭症儿童。经过一年多心理医生的专业治疗，尤其是来从小儿园、家庭的共同努力，获取了很好的效果，林诚自闭世界的窗口开启了。目前的林诚已能初步的与人交往了，语言表达也很好。

一次偶然的机会，使我对只玩小床的林诚进行了特别要注意关注，并进一步了解，尤其是在各方面的配合下，获取较为满意的结果，使林诚走出自闭的世界。但是，我们看到，班级老师，涵盖林诚家长当初并没有为林诚的情况导致重视和采用积极的措施。实际上不仅仅这班级

有关隔代抚养家庭教育详细指导案例报告？

身边曾有过不少留守儿童，小时候很羡慕身边的他们，认为过年父母可以给带回不少好吃的，新衣服还有零花钱花，可是回过头再看，多么庆幸父母当时在自己的身边。

隔代教育者不少时候在孩子身上的要求就是吃饱穿暖，磕不着碰不着，没有教育这两字可言。针对如何教育孩子，我认为更多时收起隔辈亲。有原则的管教孩子。