新人教版小数乘整数三疑三探教案，北师大版小学数学三年级上册小树有多少棵教学设计

小学教育网 2023-07-15 小学知识 次
新人教版小数乘整数三疑三探教案，北师大版小学数学三年级上册小树有多少棵教学设计

新人教版小数乘整数三疑三探教案？

单元教学目标：

1、自主探索小数乘法的计算方式，能正确地进行笔算，并能对这当中的算理作出合理的解释。

2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。

3、使学生理解整数乘、除法运算定律针对小数同样适用，并会运用这些定律进行一部分小数的简单方便计算，进一步发展学生的数感。

4、体会小数乘法是处理生产、生活中实质上问题的重要工具。

第一课时：小数乘以整数

教学内容：P2例题一、做一做，P3例题二、做一做。

教学目标：

1、使学生理解小数乘以整数的计算方式及算理。

2、培养学生的迁移类推能力。

3、引导学生探索知识间的联系，渗透转化思想。

教学重点：小数乘以整数的算理及计算方式。

教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方式。

三年级北师大版数学小树有多少棵教学设计？

教学过程： (一)创设情境，提出问题 　1．教师利用多媒体出示教学情境图，引导学生观察。 　师：考生们，你们清楚植树造林对人类的好处吗?每一年我们学校都要植树，既然如此那，今天我们来看一看，植树的活动中有什么数学问题。 2．请你仔细观察图后和同桌说说你看到了什么，(一共有几捆小树?每捆有几棵?)你能提出什么数学问题? 　　引导学生提出问题“小树一共有多少棵?”。 (二)处理问题，探索口算方式 　　1．独立解答。 　　学生列出算式20×3，然后尝试计算。 　　2．小组交流。 　　让学生结合“小树一共有多少棵”这个情境，在小组内说一说自己列出的算式的含义，再说说计算方式。 　　3．全班交流。 　　小组代表发表讲话，得出20×3＝60中的20表示每捆有20棵，3表示3捆，60表示一共有60棵树，学生可能想出以下计算方式： 　　(1)20×3就是3个20相加：20+20+20＝60； 　　(2)因为2×3＝6，因为这个原因20×3＝60； 　　(3)可以把20看成10×2，这样20×3可以变成10×6。 　　针对学生的计算方式，只要正确，教师就应该对学生进行鼓励和表扬，让学生选择自己喜欢的方式来计算。

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