小学语文书上家长可以帮记笔记吗? 我个人比较反对家长帮忙做笔记。 于读表达字方面,授人以鱼,不如授人以渔。刚入小学,我们可以培养学生的学习习惯,养成读书笔记的习惯,家长可以...
小学五年级
我个人比较反对家长帮忙做笔记。
于读表达字方面,授人以鱼,不如授人以渔。刚入小学,我们可以培养学生的学习习惯,养成读书笔记的习惯,家长可以示范笔记。到了高部,我们可以培养学生的学习能力。
假设学习需家长过多介入,很不可取。
既然如此那,针对小学语文来说,如何做好笔记呢?语文课上都需做什么笔记呢?按照我上课的教学内容,一般针对新的生字词,我会独自进行板书,主要是向学生介绍,字的结构和写法,这是针对低年级段的小学生经常会用到的教学方式。
字词的介绍,不用记笔记,拿个本子跟着老师写几遍生字完全就能够。除了字词,还有修辞手法和课文里的主要概况、[关键词],这些需记笔记吗?我觉得不用。
针对语文学习来说,需学生记笔记来记录老师课堂上的核心考点时,我都会反复强调,让学生们直接记在课本里,记在课文旁,一个方面老师的重点提示可以让学生导致重视,另外一个方面,直接记在语文书里,也方便日后的学习和夯实。
我建议学生们按照老师的课内容,涵盖记录在课本里的笔记,做课后整理笔记,这个整理笔记,可比在语文课上抄写老师板书要有学习效果。
二年级语文上课笔记全部在课文上面记一篇课文分几段,每段讲的是什么意思,老师会让学生们在书上面标上每个自然段,然后重点的地方要标上序号,重点的词语要打上圈圈圈起来,假设是古诗老师会让学生把作者简介给写在书上面,把每首诗的意思都写上,
在语文课本上做笔记,实际上是一种读书的方式。一般我们可在课文的边缘位置上记录对文章中词语、句子的理解分析(备注:要把该词语或句子圈画出来)。
针对文章的中心分析可以放在作品开篇或者结尾段落,方便我们去理解或记忆。同时,也可在空白的地方记录文章中所涉及到的一部分重要内容及核心考点。
在语文课上,大多数情况下来说老师都会把重点部分强调几遍,语文课本上只记这些重点就比较行了,因为全级,不仅浪费时间拖慢,听课效率对自己的作用也不是很。
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