为什么要因材施教，扬长避短因材施教议论文

小学教育网 2023-07-15 议论文 次
为什么要因材施教，扬长避短因材施教议论文

为什么要因材施教？

不一样的人来自于不一样的家庭，接触到不一样的环境，受熏陶的人群明显不同，智力水平带来一定差异，习惯、自信、心理、对价值的追求也是不一样的，因为这个原因，我们要因材施教，对不一样的人采用不一样的教育方法，具有针对性、适应性，这样才可以最大化的蓬勃发展和进步。作为教者，应详细情况详细分析是智力原因还是学习习惯是家庭原因还是教育方式针对性问题，我们都需要在探讨、咨询的基础上，找到最合适的教育教学策略帮受教育者改变自己，达到最大化改新

孩子的能力有大有小，能力的充分发挥也有早有晚，有人才早熟也有大器晚成；能力的结构上也有差异，有的长于想象，有的长于记忆；等等。故我们应因材施教。

因材施教是教学中一项重要的教学方式和教学原则，在教学中按照不一样学生的认识和了解水平、学习能力还有自己素质，教师选择合适每个学生特点的学习方式来有针对性的教学，发挥学生的长处，补上来学生的不够，激发学生学习的兴趣，培养学生学习的信心，以此促进学生全面发展。

因为，每一个人的个性不一样，详细的智力发育不一样，家庭条件不一样，种种差异决定了对不一样的人需根据他们的详细情况进行教育。

这一就是孔子最初提出因材施教的基础。

因材施教是教学中一项重要的教学方式，在教学中按照不一样学生的认识和了解水平，学习能力还有自己素质，教师选择合适每个学生特点的学习方式来有针对性的教学，发挥学生的长处，补上来学生的不够，激发学生学习的兴趣，培养学生学习的信心，以此促进学生全面发展。

有一次，孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。这时，子路匆匆走进来，大声向老师讨教：“先生，假设我听到一种正确的主张，可以马上去做么？”孔子看了子路一眼，慢条斯理地说：“总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢？”子路刚出去，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地问：“先生，我要是听到正确的主张应该马上去做么？”孔子马上回答：“对，应该马上实行。”冉有走后，公西华奇怪地问：“先生，一样的问题你的回答怎么相反呢？”孔子笑了笑说：“冉有性格谦逊，办事犹豫不决，故此，我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜，办事不周全，故此，我就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。”

有关“扬长避短”或“因材施教”作文素材？

1.孔子

有一次，孔子下课后回到了书房，公西华给了他一杯水。然后子路匆匆走进教室，大声问老师：“先生，假设我听到一种正确的主张，可以马上去做吗？”孔子看着子路，慢吞吞地说：“总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢？”

子路一出门，另一个学生冉有就悄悄地走近孔子，恭敬地问道：“先生，假设我听到正确的想法，我应该马上去做吗？”孔子马上回答说：“是的，应该马上执行。”学生离去时，公西华奇怪地问道：“先生，一样的问题，你的回答怎么相反呢？”

孔子笑着说：“冉有性格谦逊，做事犹豫不决，故此，我鼓励他果断地行动；但是，子路很坚强，渴望成功，故此，我建议他听别人的意见，三思而后行。”教无定法，因材施教效果才好。

2.蔡元培

蔡元培是近代著名的教育家，曾任南京临时政府教育主任，后长时间担任北京大学校长。他为中国现代教育的蓬勃发展和进步作出了不可磨灭的奉献。他不仅为西方美学和教育的研究，而且，批判地继承了中国传统的教育遗产。

蔡元培十分重视因材施教。他曾明确指出“我们一定要灵活运用知识”。尤其是有特殊人才时，要常常运用特殊的教育方式。在学生时期，他也经常反省，什么科目我认为超级难，什么科目需更努力，什么科目认为特别喜欢，不妨多学一部分。

蔡元培先生主张对“特别的”和“天才的”学生，都分别“施以特别的教练”，那就是因材施教原则的详细反映。

3.陶行知

陶行知是一位著名的现代教育家，对教育理论和实践做出了创造性的奉献。他主张教师应该从学生的实质上情况出发，按照学生的能力“学得多教得多，学得少教得少，学得快教得快，学得慢教得慢”，反对不问实质上的“先生只管教，学生只管受教”的陋习。

4.姚明

姚明上小学时，成绩中等，但是，他参与了初中体育学校的篮球训练。在小学初期，在父母的鼓励下，姚明整夜奋战，考试考得很好，进了城里的一所重点中学。然而进入学校后不久，他的父母发现姚明和其他学生有一定的学习差距，同时，姚明每天很晚做作业，并渐渐放弃打篮球。家长们觉得姚明在重点中学太累太苦，甚至不可以坚持兴趣爱好。

该咋办，应该如何处理？他们选择放弃重点中学，转向以体育为特色的普通中学。从那时起，姚明一直学习顺利，篮球技术也变得越来越复杂。几年后，他被城市青年队录取，然后加入上海队，然后被国家队录取，最后去了美国火箭队，成为全球级别的篮球明星。正是因为父母认识到了姚明的个性特点，充分利用他的长处，规避他的短处，并按照他的才可以教他，姚明才成为著名的篮球明星。

5.田忌赛马

田忌与齐威王赛马，但是，他的马略逊一筹。孙膑给他出了个主意，说：“用您的下等马去与公子的上等马比赛，用您的上等马与公子的中等马去比赛，用您的中等马去同公子下等马去比赛，臣能令君必胜。”田忌根据这个办法做了，结果赢了齐威王三千金。 我们要懂得发现自己的长处，从而来补上来自己的短处。

写作文时有关“因材施教”的典例有什么？

孔子近乎完美地实行“因材施教”，其基础就是对学生的充分了解。

孔子说：“不患人之不己知，患不了解人也。”（《论语·学而》）他认识到“知人”的重要，因为这个原因他十分重视“知”学生，仔细分析学生个性，甚至只用一个字就可以准确地概括，足见其备学生之详细仔细。这样，充分了解学生之“材”，才可以因其“材”而施教。学生各有不一样的兴趣爱好，这里说的“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静”。（《论语·雍也》）弟子中，颜回好仁，子路好勇，子贡好商，冉求好政。孔子按照其不一样的兴趣爱好分别设立德行、言语、政事、文学四科，使其特长都得到充分发挥。正如朱熹所言：“孔子教人，各因其材。”

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