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小学教案
下雪安全教案
下雪安全教案？
一、活动目标
1、清楚在下雪天要注意的安全常识。
2、在成人的鼓励下，愿意尝试处理下雪天碰见的小困难。
二、活动准备
1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》
2、收集大家在雪天活动的图片。
三、活动过程
（一）谈话导入师：小朋友们，你们清楚目前是什么季节？那，你们喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也很喜欢冬天，特别是喜欢下雪的天气，但是下雪却给它的生活带来了不少的麻烦，让我们一起去看一看吧！
（二）讲述故事《小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能产生的不安全事项。
提问：
1、森林里下雪了，小恐龙感觉很很冷，怎样让它暖和起来呢？
2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，出现了什么事情？
3、恐龙又到冰面上玩，马上又出现了什么事情？
4、小恐龙做的对不对？既然如此那，你们在下雪天是什么样做的呢？引导幼儿结合自己，讨论一下自己在下雪天会碰见的困难，还有处理的方式。
（三）出示“大家在雪天活动”的图片，让幼儿判断对错，并说出理由。
1、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。
2、自己独立到冰面上玩，追逐打闹。
3、下雪后，在马路上奔跑。
4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。
5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。
6、未按要求佩戴帽子、手套，外出玩耍。
小结：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是，也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，避免冻伤。小朋友不可以自己独立到冰面上玩，避免出现危险。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，避免打伤。玩玩雪后，一定要搓搓手，不可以将手直接放进热水里。
（四）教师示范介绍冻伤、摔伤后咋办，应该如何处理。
1、冬天，手冻伤了咋办，应该如何处理？
在寒冷的冬季外出活动，经常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，一定不能在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么什么是正确的方式呢？
（1）回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。
（2）假设在野外，需要设法用大衣等将手脚包裹起来。
（3）效果是最好的方式是用手搓，通过摩擦增多温度，促进血液循环，恢复正常。
2、雪天滑倒，咋办，应该如何处理？
不小心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样容易会把手腕扭伤。假设摔得严重时，要抓紧联系急救电话号码，住院治疗。
3、师生制作“防滑”标志，在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地
小心地滑安全教案及反思？
有关这个问题，安全教案：
一、教学目标：
1.了解地滑的危害和常见的地滑因素。
2.掌握并熟悉碰见地滑时的应急措施和自救方式。
3.学习如何预防地滑的出现。
二、教学重点和难点：
1.了解地滑的危害和常见的地滑因素。
2.掌握并熟悉碰见地滑时的应急措施和自救方式。
三、教学过程：
1.引入：教师讲解地滑的危害，引导学生思考地滑的因素和如何防范。
2.介绍：教师针对学生的思考，具体介绍地滑的因素和防范方式，并演示地滑时的应急措施和自救方式。
3.练习：学生分组进行模拟演练，练习应急措施和自救方式。
4.总结：教师进行总结，强调地滑的预防和安全意识的重要性。
四、教学评估：
1.观察学生在模拟演练中的表现。
2.针对学生的问题进行详细指导和解答。
反思：
此次教学中，我采取了介绍和演示相结合的方法，使学生更直观地了解地滑的危害和如何应对。在练习环节中，我让学生分组进行模拟演练，有效地提升了学生的参加度和实践能力。
但是在教学途中，我没有充分考虑学生的实质上情况和学习能力，致使有部分学生理解困难，需花费更多时间和精力进行解释和详细指导。因为这个原因，下一次教学中，我会更注重学生的个性差异和教学差异化，采取更灵活和多样化的教学方法，提升教学效果和质量。
我个人觉得小心地滑安全教案及反思是：本节课依据孩子的身心认识和了解规律、通过小心地滑安全教育、使孩子了解熟悉安全常识、懂得处处小心、注重安全的道理。
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