四年级的小学生合适什么样的英语课外读物？ 在浩瀚书海中为学生找寻合适阅读的英语材料并不是易事，既要合适其年龄，又要合适其阅读水平。假设阅读书籍过于简单，他们则会感到无聊，...
小学教案
拍拍捶捶画叉叉游戏教案，掉队的毛毛虫游戏教案小班
拍拍捶捶画叉叉游戏教案？
一、 活动目标：
1、让孩子们感觉节奏，强弱，快慢。没有必要让孩子背下歌词，记住谱子，也许用他的丫丫学语去哼歌效果会更好。音乐结束静4、5秒钟，回味一下。
2、亲子活动不仅加深父母与孩子的亲子关系，更能促进家庭成员当中相互关爱。全套按摩动作都拥有了，平日间在游戏中做按摩，也是尊敬老人的思想的实践教育。
二、 活动地址位置：室内
三、 活动对象：6-8岁儿童及父母或爷爷奶奶总和是10—12人 亲子
四、 活动过程：
1、组织考生们欣赏音乐，孩子们可以跟着音乐有节奏的动。
2、分节进行儿歌和动作的。（拍拍，锤锤，画叉叉，蝴蝶飞飞飞几下，一只蜘蛛爬上来，呀！吓坏我啦，吓的我的手直哆嗦。）
3、我请一个小朋友来配合我，我边念儿歌边做手指动作。
4、请小朋友一前一后站立表演。交换位置练习。
5、小朋友和父母共同听音乐读儿歌做动作。
6、小结，全部人围城一个圈，大人坐着，孩子站着。共同在游戏中结束。父母每天上班很累，我们可以每天和他们一起玩游戏，帮他们放松。
掉队的毛毛虫游戏教案？
1 掉队的毛毛虫游戏是一种合适幼儿园和小学低年级的团体游戏，有助于锻炼儿童的协作能力和团队Team意识。2 游戏规则为在一个固定区域内，全部孩子手拉手排成一列，这当中最后面的成为“毛毛虫的尾巴”，最前面的成为“毛毛虫的头”，游戏启动后，孩子们一起行进，但是，不可以松开手，团队Team中的任何一个成员不可以掉队，不然游戏结束。3 在游戏的途中，教师可以引导学生思考如何更好地协作，如何更好地保证团队Team的整体性，还有如何更好地完成任务。可以从规则的介绍，游戏的示范，游戏的练习，还有游戏的反思等多个方面展开，帮孩子们更好地理解游戏的意义，以此提升团队Team协作和意识。
1 掉队的毛毛虫游戏是一种教育游戏，可以培养孩子们的协作能力和团队Team精神。2 教案可以涵盖游戏的目标、规则、玩法、参加者数量、时间具体安排等内容，让教师在授课时更有针对性和系统性。3 在游戏途中，可以引导孩子们思考、交流和合作，以此培养他们的创造力和处理问题的能力。因为这个原因，制作是很有必要的，可以更好地发挥游戏的教育价值。
1. 掉队的毛毛虫游戏是一种针对幼儿园儿童的教育游戏，可以锻炼他们的协作能力和团队Team意识。2. 该游戏教案需涵盖游戏目标、游戏规则、游戏流程、评价方法等内容，并需按照不一样年龄段的幼儿进行一定程度上的调整和改进。3. 在教学途中，可以通过引导幼儿进行游戏思考和互动交流，促进他们的认识和了解、语言和社交能力的蓬勃发展和进步。
音乐游戏小手拍拍教案？
活动目标
1.夯实认识五官的名称和位置，乐意用小手指出来。
2. 认识五官的名称及位置。
3.喜欢参与音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
重点：认识五官的名称和位置
难点：在音乐游戏迅速的用手指出五官的位置
活动准备
《小手拍拍》的音乐、组织幼儿坐好准备学习
活动过程
1、活动导入：做“指五官”的游戏。
师：今天老师要来考一考小朋友的小手本领大不大，我们来玩一个“指五官”的游戏。老师问XX在什么地方?小朋友就要很快地用小手指出来，还需要说XX在这里，好吗?
2、教师示范歌曲。
音乐伴奏，教师唱歌曲《小手拍拍》，让幼儿初步感受歌曲内容。
3、幼儿学唱歌曲。
在老师的带着下，请幼儿跟着学一学《小手拍拍》，并反复几次，加深印象。
4、引导幼儿边唱边随歌曲做对应的动作。
在熟悉歌曲的基础上，请幼儿尝试边唱边做动作，夯实五官的名称和位置，并从中体验游戏的乐趣。
5、请很小一部分幼儿上台表演《小手拍拍》。
教学反思
在音乐快乐活跃的节奏中游戏，可以充分的抓住幼儿的眼球，边玩边学习更容易被幼儿接纳。(.来源屈.老师教案网)在一开头就表达呆会儿会请最棒的小朋友上台来给各位考生表演，既然如此那，在学时无疑又给了幼儿们一种心理动力，启发他们敢于表现自己的想法，培养努力向上、竞争的意识。而且，从这一环节中还可以让老师去了解每个幼儿们的个性特点、学习特点。这堂课师生互动贯穿全堂，但是，在课后感觉缺少一定的延伸性，在游戏的基础上还应该一定程度上的加入一部分拓展训练。
丢石头游戏教案？
学习目标丢石头游戏活动学习要求孩子们掌握并熟悉游戏的方式规则，还可以独立进行游戏讲课，分析老师可以把丢石头游戏他的方式，步骤还有全部遵守的有关原则的评价标准等等，具体内容在黑板上一条一条的给孩子们列出来，供孩子们学习和参考，孩子们清楚整个游戏的程序和流程，然后在老师的详细指导下完成整个游戏过程，最后可以把学生分成组进行比赛，挑出不少组进行表扬鼓励，以激发孩子们的参加性
小学生原地不动手推手的游戏教案？
让小朋友们站成一排，让他们手推手，注意节奏与安全。
两人三足游戏教案？
【游戏目标】
1、学习游戏“二人三足”，并尝试用与同伴按节奏同步前进的方式，探索多人共同游戏。
2、通过游戏，发展幼儿的下肢力量，提升幼儿动作的协调性与平衡性。
3、积极参加游戏活动，体验与同伴合作、竞争的愉悦。
【游戏准备】
1、物质准备：布条、彩色即时贴、小椅子、沙包若干。
2、场地准备：
【游戏过程】
一、两两结合，探索“二人三足”能平稳走动的方式。
1、了解游戏名称及要求。要求：两两结合，用布条绑住两人中间的两条腿。(教案出自：屈老师教案网)在膝盖以下，脚踝以上的位置，松紧要适度，变成“二人三足”。绑好后面，可以四处活动，探索能平稳走动的方式。
2、幼儿自由尝试练习，教师巡回观察，了解幼儿练习情况。
3、交流经验：你们在走时碰见了什么困难?怎么样走才可以不摔倒?
4、小结：两个人的步子要一样大，还需要保持同一节奏，明确具体是什么时候出绑在一起的腿，这样才可以走的平稳。
二、再次练习，尝试提高速度、提升难度。
1、自由练习，尝试提高速度，教师观察详细指导，提醒幼儿注意安全。
2、自由组合：你想哪些人一起走，就用刚才的方式把哪些人的腿绑起来。
三、分组自由练习，探索、尝试多人组合平稳走动的方式，(教案出自：屈老师教案网)教师观察详细指导，提醒幼儿注意安全。
四、幼儿游戏。
1、比一比：哪一组走得又快又稳。
2、挑战：尝试跨过20-30cm宽的“小河”。
3、游戏《运粮食》(两次)。创设情境，用比赛的形式进行游戏。
五、放松活动。
1、小结。
2、放松活动，自然结束
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