小学考试前宣读的考试规则，义务教育小学怎样考试的

小学考试前宣读的考试规则？

1. 本校学生均须遵循本校考试规则.

2. 本校各科考试,均须使用本校教务处任课老师依规定制发之考试试卷及考试试卷.

3. 各科考试除有特别规定者外,全部使用铅笔.

4. 各科考试试卷上应在内容框中填写学员班级,座号及姓名,不可以使用姓名贴纸和原子章.

5. 学员用桌面应於考试前揩拭清洁.

6. 学员桌上只可以有垫板及考试文具,不可以带上电算机,手机等.

7. 学员应考时不可以东张西望,若经监督考试老师劝导后仍出现东张西望之情形,视作考试舞弊.

8. 学员应考时现场如果发现小抄,纸条,视作考试舞弊.

9. 除考试试卷字迹不明者外,学生不可以向监督考试老师请求说明题意.

10.学生应遵循考试规定入场,逾时十五分钟者,不可以与试;未到交卷时间,各生须静坐座位中,不可以遽行交卷.

11.考试如果是因为故须离开试场,得经监督考试老师准许.

12.无故不到考或事先请假未经核准者不准补考.

13.凡是违反考场相关规定和制度或考试舞弊者,应择期另卷测验,并列入平日生活考核纪录.

14.凡因违反考试规则或舞弊而受处分者,该年不可以领取五育优良奖及接受模范生表扬.

15.此规则经学年代表讨论并呈 校长核可后开展,修正时亦同.

义务教育小学怎样考试？

义务教育小学可以考试：

1，一二年级原则上不考试，三至六年级每期可举行一次期末考试。

2，三至六年级期末考试，语数不能超出90分钟，英语不能超出30分钟。

3，各章节各单元可以做一部分过关考试试卷，大多数情况下各个考试科目过关时间不能超出30分钟。

4，多一部分实践活动题，每一次可打等级，期末累积综合考查。

5，可以一部分思维培训，等级积分考查。

双减政策下小学考试制度？

1.小学一二年级不进行纸笔考试

8月30日，教育部印发公告，按照《有关加强义务学校考试管理的公告》，小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试；初中年级从不一样学科实质上出发，可一定程度上具体安排一次期中考试。要合理控制考试难度，严禁超课标教学进度出题。要合理作用考试结果学校期中期末考试实行等级评价。

2.不可以以任何名义设置重点班

新学期开学后，义务教育学校要严格执行均衡编班的法律规定，不可以以任何名义设置重点班，真真切切做到均衡配置师资。严格执行教学计划，不可以随意增减课时、改变难度、调整进度，不可以利用课后服务时间讲新课。

3.不可以按考试结果给学生分班排座

今年秋季学期是中小学全面落实“双减”相关部署要求的第一个学期，要严明教育教学工作纪律，严格执行考试管理规定，不可以违规组织考试，考试结果不排名、不发布并以一定程度上方法告知家长和学生，不可以按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。

双检政策下，小学考试制度，明确小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期进行一次期末考试。初中年级从不一样学科实质上出发，可一定程度上具体安排一次期中考试。要合理控制考试难度，严禁超课标超教学进度出题。

要合理运用考试结果，学校期中期末考试实行等级评价。

要处理好考试、作业、平日评价、质量监测等方面的关系，注重学生的综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的综合评价。

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义务教育阶段考试的有关规定？

义务教育阶段考试的相关规定目前显而易见，1到2年级不允许进行纸质的考试，只可以进行读写，听这些的测评，其实就是常说的说，侧重于他的动手能力，而不注重新再来考试，3到6年级是要进行考试的，只不过现行的相关规定是不可以考期中考试，只可以进行期末检测，吃到九年级只可以进行期中和期末检测，不可以进行月考等，以减轻学生课业负担。

2023年8月30日，教育部印发公告，就加强义务教育学校考试管理进行部署，明确提出小学一二年级不进行纸笔考试，学校期中期末考试实行等级评价等要求，详细请看下方具体内容：

一、准确把控掌握考试功能

　　必要的考试是学校教育教学工作的重要环节。义务教育学校考试面对的是未成年学生，主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面功能，除初中毕业生升高中考试(学业水平考试)外，其他考试不具有甄别、选拔功能。现在，部分地方和义务教育学校存在考试次数偏多、难度很大、质量不高、结果使用不当等突出问题，违背素质教育导向，导致学生负担过重、应考压力过大，损害了学生身心健康，一定要予以纠偏。各地各校要准确把控掌握义务教育学校考试功能特点，仔细落实《义务教育质量评价指南》，统筹处理好考试、作业、平日评价、质量监测等方面关系，完善义务教育评价体系，科学合理的根据目前实际情况安排考试，引导深化课程教学改革，全面提升教育教学质量。

　　二、大幅压减考试次数

　　小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试，初中年级从不一样学科的实质上出发，可一定程度上具体安排一次期中考试。各地不可以面向小学各年级和初中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试;学校和班级不可以组织周考、月考、单元考试等其他各种考试，也不可以以测试、测验、限时练习、学情大数据细分研究等各自不同的名义变相组织考试。初中毕业年级为适应学生毕业和升学需，可以在下学期正常完成课程教学任务后，在总学习阶段组织1—2次模拟考试，坚决不允许抢赶教学进度、早一点结课备考。初中学业水平考试仍按国家和省级教育部门相关规定执行，除初中学业水平考试外不可以组织任何与升学挂钩的选拔性考试。

　　三、规范考试出题管理

　　学校期末考试出题要严格规范考试内容，合理控制考试难度，不可以超越国家课程标准和学校教学进度。要真真切切提升出题质量，注重新再来考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况，注重增多综合性、开放性、应用型、探究性考试试卷比例，反映素质教育导向，不出冷僻且脱离主题怪题，减少机械记忆性考试试卷，防止考试试卷难度过大。各地各校要加强出题研究评估和教师出题能力培训，持续性提升教师出题水平。对现在出题能力不够的学校，上级教育部门可委托教研机构组织出题，供学校选择使用，并由各自学校分别阅卷。

　　四、合理运用考试结果

　　学校期中期末考试实行等级评价，大多数情况下分4至5个等级。考试结果不排名、不发布，以一定程度上方法告知学生和家长，不可以将考试结果在各种家长群传播。不可以按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”;初中各学期期中期末考试成绩和初三下学期模拟考试成绩不可以与升学挂钩。教师要运用考试结果精准分析学情教情，专门对学生进行帮扶一对一辅导，科学研判教学工作的重点难点，真真切切改进课堂教学，持续性提升课堂教学效果。学校要加强对考试结果的整体分析，对教学质量作出科学判断，针对性地加强教师教学详细指导和培训。

　　五、完善学习过程评价

　　各地各校要培养全面发展的质量观和科学的教育评价观，综合多方面因素慎重考虑清楚学生学科考试成绩与其他表现，科学全面评价学生。要完善学习过程评价与考试结果评价有机结合的学业考评制度，加强学生学习过程评价，鼓励实践性评价，可以采取课堂观测、随堂练习、实验操作、课后作业等方法开展学生学习情况的即时性评价，通过定期交流、主题演讲、成果展示、学生述评等方法开展阶段性评价。要注重学生综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的评价。要创新评价工具手段，积极利用人工智能、大数据信息内容服务平台等现代信息技术，探索开展学生各年级学习情况整个过程评价、德智体美劳全要素评价。

　　六、加强学业质量监测

　　根据新时代教育评价改革整体部署和《义务教育质量评价指南》相关要求，各地需要在国家义务教育质量监测基础上，完善本地义务教育学业质量监测工作，并参照国家监测办法，采用分学科抽样方法进行，防止用统一考试试卷统考统测，不要给学生导致过多压力和负担;地方学业质量监测要加强统筹，防止重复进行，可以在小学高年级段或初中开始年级组织一次，作为评价小学阶段教育质量重要依据，同时作为开展初中阶段教育质量增值性、发展性评价的重要基础。

　　七、完善管理监督机制

　　省级教育行政部门要加强统筹，结合实质上制定义务教育考试管理开展办法，进一步完善初中学业水平考试管理制度。市、县级教育行政部门要严肃考试工作纪律，建立义务教育学校考试平日监管制度，不可以给学校下达升学指标，不可以简单将考试结果作为评价学校的依据。各

上海小学硬笔考试规则？

一：整整版内容的要求

1：表达正确、端正；

2：标点符号规范；

3：形款整齐，卷面整洁。

4：字数在120字左右，而所考汉字内容在五年级上半学期的课文中抽选。

二：针对单字的要求

1：表达端正，行列当中排列整齐，不可以顶格、超格表达。

2：错字、别字、漏字和添字总共不可以超越三个:。

3：不许使用修正带、修正液、修正贴等物品。

硬笔字表达工具：

1：只允许使用钢笔和不可擦水笔，不允许使用可擦性水笔。:

2：不可以使用超细0.3mm的笔芯。

3：建议使用蓝黑色或天蓝色墨水，通过色差来提高表达作品的亮点。

硬笔字占分比重要是书法等级考试的重点。硬笔水平较弱的考生一定要注意字的大小，和不要出格子，而且，要居中。

考试内容选取自五年级上半学期语文课本中的非阅读课文，这当中需背诵的课文章落为考试重点。

产生错别字，漏字，更改液更改等情况都要扣分。

中华人民共和国教育部有关小学阶段的考试规定？

严格规范考试科目与次数，一步一步完善教育评价办法。

各地要对小学、初中、高中的考试科目和考试次数在全面排查的基础上加以科学规范。坚决制止随意组织学校参与各自不同的统考、联考或其他竞赛、考级等情况。学校考试出题要科学合理，考试内容要满足课程方案的基本要求，不可以随意提高考试难度，增多考试次数。积极探索以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体系。不以升学率对学校排队，不以考试成绩对学生排名。加强高中毕业考试信息管理，制止对高中毕业考试成绩的各自不同的炒作。

一年级考试念题规则？

一年级考试时，因为不少次他们都不认识，故此，考试需老师来念题。老师要把试题念的特别的了解，孩子要仔细听，才可以够把题答对。

2023年小学教师考试规则？

全闭卷，别做弊，没有其它特殊规则，记得黑笔2B铅笔都带。