一年级综合实践课怎么上，如何开展小学生综合实践活动心得体会

小学教育网 2023-07-16 小学考试 次
一年级综合实践课怎么上，如何开展小学生综合实践活动心得体会

一年级综合实践课怎么上？

1、教案。让学生初步了解在医院的看病顺序。

2、分组。把学生分成甲乙丙丁四个小组。这当中甲和乙是一个团队Team，甲扮演医生，乙扮演患者；丙和丁是一个团队Team，丙扮演医生，丁扮演患者。两个团队Team开展演练活动竞赛，教师当裁判。

3、开展活动。设计下面几种情况：医护工作者配合的好，为抢救病人赢得了时间；医护工作者配合的不好，为患者带来没有必要要的痛苦；医护工作者态度和蔼、配合默契，患者大喊大叫；医护工作者态度生硬,病人、陪者小心答题。

4、总结。

如何开展小学生综合实践活动？

小学综合性学习活动是课堂教学的外延，应着眼于培养学生的劳动能力，团结合作的能力，处理问题的能力。在实践活动中学会与人相处，稳定情绪，为了共同目标努力奋斗。 也要让学生认识到，不管是不是达成目标，都是成功的，因为途中的所得所失于他们的以后都是一笔人生财富。

根据以上几点目标，作为学校应做到一下几点:

一是精心策划，周全考虑，保证实践活动在安全、有预案的前提下进行，保证综合实践活动有效，富有建设性。

二是带来一定收带来一定放，安全第一是“收”，活动在教师的引领下，学生不拘形式地进行实践活动是“放”，做到收放有节。

三是活动结束后及时总结，肯定本次活动的优点。针对不够，要吸取教训，为以后的实践活动顺利有效地进行提供可行经验。

作为参加的老师也应参考下方建议:

第一是不折不扣的执行力。为保证实践活动的顺利进行，班主任和老师都应无条件遵从学校的计划目标，时刻特别要注意关注学生，防微杜渐，保证活动在有序有效安全中进行。

再者就是要找准角色定位。教师应是实践活动的幕后组织者，台前的主要者。在活动中，学生是主体，老师要少参加，对安全条件下的问题“视而不见”，充分让学生在活动中展现自己的才可以，发现并处理问题。在一系列的活动途中培养以上的能力。

最后是点评总评。在活动中，老师可针对某个学生或小组在某个细节中表现出来的创造性方式还有正能量予以肯定表扬；对学生碰见的难题予以鼓励。总评时要联系实质上客观而中肯，立足于提升学生的认识水平，渐渐培养他们正确的活动观念。

目前的学生不管是在学校念书内还是校外都拥有不少很有趣的活动。在各自不同的活动中持续性成长，除了积极参加学校组织的各种活动，还应该多参与一部分社会实践活动，特别是在放寒暑假以后，学校都会给学生留一部分社会实践方面的活动，这些活动主要是锻炼孩子的社会适应能力和自己的综合素质，既然如此那，小学生能做的社会实践活动都拥有什么？什么样的活动能让孩子从中学到东西，还接受到锻炼呢？

第一，参与环保组织，如打扫楼道卫生，或者捡一部分白色垃圾，倡导垃圾分类，慰问城市“美容师”，送水等等。

第二，参与义卖义捐活动，将自己的完好的衣服，书籍，文具等等捐给灾区，将自己亲手做的手工作品，画画，进行义卖，赚的钱捐了。

第三，参与兴趣小组，丰富自己的课余生活！如，书法，乐器，体育等方面。

第四，做义工，如去图书馆帮管理员整理书籍，去动物园打扫卫生，还可以做小导游等等。

第五，慰问敬老院的孤寡老人，成立小组，准备各自不同的节目，为爷爷奶奶们带来欢乐……

第六，做安全小达人，做交通管理员，参观了解消防队，等等。

与其给孩子讲一大堆的理论，还不如让孩子投身于社火实践中去，体验生活百态，以此持续性成长！

小学综合实践活动，针针对不一样的年龄层，活动形式和内容肯定有明显不同的，同时也会有一部分能共同的地方。

共同的地方：

1. 锻炼孩子的团队Team协作能力是不同阶段都需的，

2.锻炼孩子的独立自主能力也是不同阶段都需的。

3. 锻炼孩子的动手能力，

4. 锻炼和培养孩子爱的能力是一直都需的。

不一样的地方：

【7岁以前的孩子】

注重培养孩子的广度。让孩子去发挥他们的天性，从天性中可以找到他们每个人独有的天赋优势。

【7岁以后的孩子】

1. 在实践活动中注重培养孩子的深度，

2. 让他们在实践中有自我展现的地方和形式。让孩子的表现想法得到满足。

3. 让孩子启动锻炼他们的团队Team领导能力，展示自己的个人魅力。

4. 让孩子有服务的意识。

5. 让孩子对金钱有认识和了解和感觉，让他们学会使用金钱，而不是被金钱使用。

我是中小学生科技活动的实践者，假设有了解，目前这方面产生的最多的词叫做创客。学校里面开展这个活动还是有难度的，最主要是学校老师参加度不高，坚持不久，根本上是教育政策的问题，国家也是口头上去说发展素质教育，落实到学校，学校也开会了，再落实到老师身上，好，那老师就干，干个一年左右提交情况学校就收到也没啥反馈奖励，老师再搞个把学期基本就没了，说白了还是没有像语数外那样重要，做好了有奖励做不够被批评。实践者真正去实践靠的是情怀，但是，情怀会被学校的小看态度慢慢耗费掉。假设你学校很支持，实验室给你配好设备买好，那就网络在线找找资料，让学生学习学习，比赛不少，参与比赛能学习到别的学校的开展情况，可以交流交流

简述小学综合实践活动的基本步骤？

一、活动准备阶段:学生在教师的详细指导下提出问题，明确学习活动主题、项目或课题；组织建设活动小组；制定活动方案；准备必要的活动条件等。

二、准备阶段:注重培养学生的问题意识、规划能力，引导学生学会搜集与处理信息，为活动的开展夯实必要的认识和了解基础。

三、活动开展阶段:运用已有的知识技能和经验，尝试运用一定的问题处理方式，在特定实践情境中开展实践活动，通过搜集与处理各自不同的第一手资料和第二手资料。

四、活动总结与交流阶段:的主要任务是引导学生对活动整个过程中得与失进行全面的总结和交流。

综合实践课学生应怎样做？

综合实践课小学阶段详细目标

1、通过亲历、参加少先队活动、场馆活动和主题教育活动，参观爱国主义教育基地等，初步形成集体思想、组织观念。

2、初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度。

3、能在教师的引导下，结合学校、家庭生活中的情况，发现并提出自己感兴趣的问题。

4、通过动手操作实践，初步掌握并熟悉手工设计与制作的基本技能；学会运用信息技术，设计并制作有一定创意的数字作品。 综合实践课初中阶段详细目标 1、形成国家认同。亲历社会实践，通过职业体验活动，发展兴趣专长，具有初步的生涯规划意识和能力。 2、提高服务意识，养成独立的生活习惯。初步形成社会公德意识，初步具备法治观念。 3、能特别要注意关注自然、社会、生活中的情况，深入思考并提出有价值的问题，转化为有价值的研究课题，学会运用科学方式开展研究。能主动运用所学知识理解与处理问题。 4、将一定的想法或创意付诸实践，发展实践创新意识和审美意识，提升创意达到能力。通过信息技术的学习实践，提升利用信息技术进行认真分析和处理问题的能力。 综合实践课高中阶段详细目标 1、深化社会规则体验、国家认同、文化自信，初步体悟个人与社会的关系，提高按照自己兴趣专长进行生涯规划和职业发展和对未来的期许的能力。 2、特别要注意关注社区及社会存在的主要问题，热心参加志愿者活动和公益活动，提高社会责任意识和法治观念。 3、能对个人感兴趣的领域开展广泛的实践探索，提出具有一定新意和深度的问题，综合运用知识和科学方式开展研究，形成比较规范的研究报告或其他形式的研究成果。 4、积极参加动手操作实践，熟练掌握并熟悉各种操作技能，形成在实践操作中学习的意识，提升综合处理问题的能力。 研学文化作为天津综合实践课程活动的先行者，主要开发了红色记忆、工业文明、航空航天、民俗文化、食品安全、科技创新等各种类多主题的综合实践课程。

小学音乐综合实践课怎么上？

课堂上，老师准备了道具和打击乐器。利用情景创编，孩子们的注意力都集中在眼前的美景。从最初不愿展示到目前的自我表现是很大的跨越。

学生变得充满信心，大胆展示自己，小学音乐综合实践课，课堂氛围变得更生动有趣。

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