小学老师要家访需要注意什么，为什么小学开学前老师要家访呢

小学教育网 2023-06-19 小学考试 次
小学老师要家访需要注意什么，为什么小学开学前老师要家访呢

小学老师要家访，需要大家特别注意什么？

一部分经历过老师家访的爸爸妈妈也总结了很多有用的家访须知，家长们不妨借鉴一下。　　

1、早一点带孩子一起整理一下自己的房间、书桌、玩具、课本等。　　

2、在小区门口接一下老师，大夏天跑一趟很辛苦，还有保安把老师觉得是发传单的。　　

3、把红包、月饼票都收起来，家访不是收租，啥也不需要。但假设家里准备点儿小零食，最好是孩子喜欢吃的，这样孩子和老师交流会认为放松，自然状态下老师更容易了解孩子。　　

4、家长不要和孩子抢话，老师想和孩子多沟通时家长尽可能不说。孩子说得太冒时，家长制止一下，孩子一人来疯就啥都往外说，家长一定要跟紧孩子的说话内容。很小一部分孩子太内向，家长可以主动先讲解孩子优点。

为什么小学开学前老师要家访？

因为一个漫长的假期，孩子在家里养成了懒散无规律的生活，有的孩子家长无暇顾及而养成了坏习惯等等，老师家访，一个方面有助于孩子改掉假期的坏习惯，另外一个方面，激励起孩子学习的信心 ，让孩子们从心底明白要开学了，不可以懒散了，提起精神好好学习。

小学家访大多数情况下都需问什么问题？

1、问学习兴趣，不问学习程度

老师可以有意识地了解一下孩子的学习兴趣、学习习惯、学习方式等。这样做，可以了解孩子的学习情况，以此在未来的教育中对其予以特别的特别要注意关注。

老师不要直接询问孩子的学习程度或类似于“学习情况怎么样”等话题，避免对孩子出现“先入为主”的偏见，或者让那些原来学习不既然如此那，优秀的孩子出现失落感。

2、问优点，不问不够

老师可以多询问孩子有什么优点，这样可以让自己对孩子的认识更全面、更立体、更生动，也会让孩子更喜爱你，因为孩子明白——老师清楚我有什么优点。

老师不要直接询问孩子有什么不够或缺点。这样的问题容易引发家长和孩子的慌张情绪，甚至怀疑老师是不是会对自己或孩子出现偏见。孩子是否有缺点，有哪些缺点，应该留待老师在未来的工作中认真观察了解，慢慢帮孩子改正。

3、问家庭概况，不问个人隐私

老师可以问一下孩子的家庭情况，例如家里有什么成员，家长从事哪种工作，平日间孩子更听谁，等。这样做可以真实全面地了解孩子所身处的生活环境，思考未来如何专门进行教育和帮。

老师不要去窥探孩子家庭的隐私问题，例如家长的职务、社交圈等。这样比较容易导致家长反感，觉得老师带有其他目标。

小学家访是每家都去吗？

应该都去的，但也会详细情况详细对待的。

因为主要看家访的主要内容和目标。大多数情况下情况每个学期会对每个在学校念书学生进行一次家访。除开这个因素不说，碰见情况特殊也会不定时会对很小一部分学生进行家访的。如

乡村振兴家访，只家访贫困户学生的。

防溺水家访，争对男生有点多的。

家校联访：很小一部分情况很小一部分对待

……

家访的种类不少，老师会不定时去学生家家访，大多数情况下每家都会去的。

1 不是每家都去2 因为小学家访一般是由班主任或者任课老师负责，假设班级学生数量有点多，老师可能没办法在短时间内都完成家访任务，可能会选择重点家庭进行访问3 小学家访的目标是为了了解孩子在家庭中的情况，与家长建立联系，促进学校和家庭的合作，因为这个原因家长可以主动联系班主任或者任课老师，邀请其进行家访，增进双方的沟通和了解。

1 并不是每家都被访问到。2 小学家访一般是由教育部门或学校组织进行的，他们会按照详细情况选择一部分家庭进行访问，而不是每一个家庭都被访问到。此外也许会有家长选择不参与家访。3 小学家访的目标是为了促进家校合作，加强师生家长当中的沟通，提升教育质量，假设你没有参与到家访中，可以通过其他渠道与老师、家长进行交流沟通。

小学入学家访合理吗？

合理。

1，看看实质上居住情况

家访时，老师会观察家内是不是有孩子入住的痕迹，例如房间里是不是有儿童的玩具、文具、墙壁上是不是有孩子的贴画、涂鸦等等， 假设老师什么线索都看不到，则会在反馈信息时在内容框中填写上“入住痕迹不明显”。2 ，了解及孩子的基本情况，为了开学后，老师可以针对性地对学生进行教育，故此，老师会在开学前，早一点与学生及家长进行沟通下，以便了解学生在家的学习、生活情况。例如家长的教育观念，对孩子学习重视程度还有孩子学习习惯，方便专门教育。

小学老师的首次家访，家长应该怎么和老师沟通？

谢邀

老师来家访，这是是一个和老师沟通的机会，要让老师清楚低眉对孩子的关心。不要让老师认为您不关心成绩（因为他们肯定关心）。

主要问二个问题：

1）孩子在学校的表现如何？这个尽管听老师描述。

2）然后再问一下老师，我们做家长的应该如何配合老师教育孩子？让老师清楚您愿意支持他的工作。

假设您的孩子是一个不错的孩子，只要表现出家长很愿意配合老师的工作就行了。实际上在家长会上，其他家长会找机会去向老师了解情况，您不想多说话，可能都可以不说不问的，因为老师会顾不过来的。假设您想要获悉情况，既然如此那，要早点去，在家长会前与老师独自交流，不要等家长会散了再找老师，那时一个方面老师找的人多，一个方面不少事要当着其他家长面说孩子，不太好。假设可以，向老师要个办公室的电话号码，常常性地过问一下孩子，您与老师的交流越多，老师越会关照您的孩子。

让孩子和老师多沟通，帮孩子解除负面情绪。

通过家访老师除了了解孩子在家吃饭、睡眠、脾气方面的情况外，还期望能和孩子初步认识，打消他们上幼儿园的慌张情绪，让他们认为老师很亲近。故此，当老师想和孩子多沟通时，家长不要争着把孩子想说，说出来，假设孩子内向不说话，家长可以主动讲解孩子的优点。不过一定不要从客观实际出发，不要夸大孩子的优点。

另外不要当着孩子的面向老师列举孩子的缺点。家长假设要向老师列举孩子的缺点，这时候可以让另一个家长带孩子去其他房间，一定不能在孩子面前谈论他的缺点，孩子也是有自尊心的。假设当着孩子的面讲，孩子认为没面子，同时也会认为老师清楚自己的缺点了，老师不喜欢我了，害怕老师，不愿意不敢去幼儿园了。

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