做一片美丽的叶子大班教案，做个守时的孩子大班社会教案

做一片美丽的叶子大班教案？

1、在了解秋叶的基础上，鼓励幼儿尝试运用语言和肢体语言表达自己对落叶的感知。

　　2、通过认真观察秋叶和树叶贴画，提升幼儿发现美、感受美、创造美的能力。

　　活动准备

　　1、课前带幼儿到户外观察秋天树叶的情景，并捡回一部分落叶。

　　2、与诗歌内容匹配的课件。

　　3、幼儿与家长共同搜集一部分不常见的秋叶。

　　4、录音机、音乐磁带及音乐。

　　活动过程

　　一、以故事形式引出主题，激发幼儿探究秋天树叶变化的兴趣。

　　1、师：听，谁在哭呀？(出示树叶宝宝）为什麽它会哭呢？（幼儿猜想）

　　师：原来它没有找到自己的家了，这可怎麽办呢？

　　（让幼儿想办法送树叶宝宝回家，引出森林妈妈，并学说“森林”。）

　　2、师：让我们一起送树叶宝宝回“森林”里去吧？

　　二、利用课件，让幼儿感受秋叶飘落的自然美

　　我们一起来到大森林：

　　1、师：小朋友说说看到了什麽是什麽样的？引导幼儿说出：风来了，树叶会落下来。（背景音乐：大风吹）

　　2、让幼儿边听音乐，边尽情地表演自己创编的动作。（背景音乐：小树叶）

　　师：学一学树叶是什么样从树上飘落下来的。（幼儿学树叶飘的动作，教师给予鼓励、表扬。）看，这片树叶真像一只美丽的蝴蝶！

做个守时的孩子大班教案语言领域？

做个守时的孩子大班教案:

　　活动目标：

　　了解守时的重要性，养成及时作息的习惯。

　　初步了解时间的小常识。

　　教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

　　活动准备：

　　材料准备：幼儿操作材料《健康·做个守时的好孩子》

　　活动过程：

　　1.教师讲述故事《不守时的烦恼》。

　　提问：小虎不守时表目前哪里？小虎从早上起床到晚上回家，碰见了什么不开心的事？为什么会出现这些事？

　　2.引导幼儿结合生活实质上，分组交流讨论：怎样做个守时的孩子？

　　3.详细指导幼儿完成操作材料《做个守时的好孩子》

　　（1）幼儿看看、说说图片内容。

　　（2）根据要求看图连线。

　　4.模式游戏小学生课间10分钟。

　　玩法：提供材料，让幼儿操场上自由活动。10分钟后，教师发出信号，幼儿收拾材料回到指定的地址位置，比比谁最守时。

大班我来做高楼教案及反思？

可行因为大班学生的年龄很大，学习能力和认识和了解水平也对应提升，故此，可以引入高楼教案来增多课堂活动的趣味性和学习效果。同时，反思可以帮学生更好地理解自己的学习过程和方向，促进进一步提升学习效果。假设搭配其他有效的教学方式，这样的教案设计可以提升学生的学习兴趣和参加度。假设要采取这样的教学方式，教师可在制定高楼教案时，注重增多互动环节和小组合作，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握并熟悉知识；同时，在反思环节，教师可以特别要注意关注学生的学习态度、方式是不是正确，帮学生找到自己的不够和改进方向。

可以因为在大班上课需设计更详细的教案，而高楼教案需结合实质上情况进行设计，探究孩子的认识和了解和思维发展，需反思自己的教学效果和方式，提升教学质量。除开这点在实践中，我们也可借鉴优秀的教案和反思，进一步完善自己的设计和思考。总而言之，仔细做好高楼教案及反思可以提升我们的教学水平和专业素养，为孩子们的成长和发展提供更有保证的教育服务。

我个人觉得大班我来做高楼教案反思是依据大班幼儿认识和了解规律来设计我来做高楼教案，生动形象展现幼儿的想象力和创造力，但实质上的困难是咋来激发幼儿的积极性，让幼儿能集中精力参加学习活动中。

大班语言表达《我是好宝宝》的教案？

一、活动目标

　　1.喜欢幼儿园,愿意做幼儿园的好宝宝。

　　2.喜欢看老师的表演,乐意和老师一起唱唱歌。

　　二、重点与难点

　　重点是引导幼儿喜欢看老师的表演,激发幼儿对幼儿园的情感。鼓励幼儿做“好宝宝”：难点是让每一个幼儿都参加到活动之中,乐意和老师一起唱唱歌。

　　三、材料及环境创设

　　1.“我是好宝宝”的录音磁带。

　　2.一部分可供幼儿自己独立跳跳舞的道具。

　　四、设计思路

　　初进幼儿园小班孩子对新的环境有陌生感、距离感。因为这个原因鼓励幼儿大胆地投入到各项活动之中对每一位幼儿来说是相当重要的。开学初期让幼儿看教师的表演、和教师一起参加活动能提升幼儿的积极性,变小班幼儿“观摩,旁观活动”为“参加、投入活动”。

　　选择“我是好宝宝”这首歌是因为歌同浅显易懂、朗朗上口、幼儿在动听的旋律中很轻松地能知晓不少道理。对激发幼儿积极向上的想法有良好的作用。

　　五、活动流程

　　欣赏重现——联想创作——展现交流

　　1.欣赏

　　教师可以在“山羊剧团”中按排幼儿看“我是好宝宝”的表演。以此让幼儿欣赏教师的表演、喜欢文艺作品。教师可在“山羊剧团”中反复表演,让幼儿熟悉歌曲,并引导、鼓励幼儿积极参加。

　　注：“山羊剧团”是由教师作为表演者,为幼儿表演的剧团。

　　2.创造

　　教师在表演角里让幼儿创作表演,幼儿在看过教师的演出后对歌曲清楚却还末熟悉,因为这个原因让幼儿自己尝试着来参加表演,能为幼儿提供自己创作的机会。教师应好好鼓励参加乐意表演的幼儿。也应引导胆小幼儿来试一试。表演角里教师可提供各自不同的乐器、道具(如小铃、绸带等)让幼儿摆弄玩具中渐渐出现对音乐活动的兴趣。

　　说明

　　角落游戏中小班幼儿参加应有选择的自由。角落游戏中反反复复播放的歌曲让幼儿听听、唱唱、演演。“我是好宝宝’,这首歌曲可以在角落里按排二至三周。让每个幼儿都可以有参加的机会。

　　3.表现

　　（1）可利用每一次角落游戏结束时,让参加表演角活动的幼儿来表现自己。教师可以情绪情感上点评幼儿的积极性,也可以从幼儿的动作中点评幼儿的创造性。

　　（2）可利用集体活动让幼儿再次和教师共同表现歌曲,看看老师的动作、学学老师的动作、出现表现的想法。

幼儿园中班拧螺丝教案？

一、课程分析：

《拧螺丝》这一课是常见工具单元的最后一课是在认识常见工具、了解功能的基础上，探究拧螺丝的活动。考试教材由浅入深，先观察螺丝的外部特点，再尝试选用合适的工具固定螺丝，最后让学生可以试着用自己掌握并熟悉的拧螺丝的技能维修身边的物品，改善自己的生活。

二、学情分析：

在前面的学习中，学生已经掌握并熟悉了观察、比较、归纳等学习方式，并能通过讨论与交流掌握并熟悉所观察物体的特点。本课将进一步引导学生在选用工具中大胆猜想。在可以正确使用工具固定螺丝的基础上学会使用简单工具维修物品和改善生活，也是课程内容的升华。

三、教学目标：

科学知识：

1、认识螺丝并了解其功能。

2、能说出正确使用工具固定螺丝的方式，要求动作规范、安全。

科学探究：

1、能通过观察螺丝的外形特点，有计划地选择适合的工具来固定螺丝。

2、能在探究途中和考生讨论、交流。

科学态度：

1、能对拧螺丝的活动出现浓厚的兴趣。

2、能对选择的工具是不是适合进行判断，在使用途中用事实验证猜想。

3、能按照官方要求进行合作探究学习。

科学、技术、社会与环境（STSE）

学会使用简单工具维修物品和改善生活。

四、教学重要考试难点及核心内容：

教学重点：

1、能通过观察螺丝的外形特点，选择适合的工具来固定螺丝。

2、能掌握并熟悉用工具固定螺丝的方式，动作规范的进行操作。

教学难点：

详细指导学生用工具固定螺丝的方式，并动作规范的进行操作。

五、教学准备：

有孔带条、十字螺丝、一字螺丝、十字形螺丝刀、一字形螺丝刀、尖嘴钳、泡沫板、小玩具、电池。

六、教学过程：

（一）谜语激发，提出问题

师：考生们，今天老师给各位考生带来一条谜语，请你们猜一猜。学生猜出谜底是螺丝。

师：考生们都认识螺丝，但是，针对个部位的名称还不清楚，我们来认识一下。（PPT出示螺丝各部位名称。）

师：螺丝是我们生活中常见的工具，里面成员很多（PPT展示各种螺丝）。里面有一种螺丝跟其他螺丝明显不同，你找到它了吗？

生：是十字螺丝，它的螺杆是尖头的，其他是平头的。

师：这也是螺丝的一种，我们也可叫它螺丝钉。

师：考生们，你能找到图片中的螺丝吗？

生1：在桌子面和腿连接的地方有螺丝。

生2：玩具条连接的地方有螺丝。

师：考生们找到了他们，那你清楚螺丝的作用是什么吗？

生：固定的作用。

师：让我们来看一条螺丝松动引发事故的新闻。螺丝别看小，作用可真不小。那你会拧螺丝吗？

（二）讨论探究，动手实践

活动1：选择工具

师：大家请会拧螺丝的考生讲解一下需用到什么工具。

生1：需用到螺丝刀（改锥）。

生2：需用到扳手。

师：可以看的出这些考生平日间喜欢动手操作，也注意观察生活。拧螺丝的工具除了考生们讲解到的，还有其他的，请考生们仔细看屏幕。（PPT展示工具图片）

师：看来帮不一样的螺丝找到适合的工具还真是必要，那就让我们来帮帮螺丝吧。请组长拿出老师为你们准备的活动1报告单，小组为单位，讨论后把螺丝和为它选择的工具连一连，大家一会儿找小组来汇报，说一说为什么这样选择。

（小组讨论活动）

师：哪一组来说一说自己的结果？

生：我们组十字螺丝连十字螺丝刀，一字螺丝连一字螺丝刀，六角螺丝用尖嘴钳，内六角螺丝用六角扳手。我们组这样连线是按照螺丝头上面的形状。

师：哪个小组来评价一下这个小组的回答？

生1：我们组的结果和他们组一样，我认为他们组说的挺了解的，找到了选择工具的重点点。

师：看来各位考生对这样的选择还是认可的，既然如此那，究竟是不是按照螺头的形状选择工具，我们还需要试过了才可以确定。既然如此那，就让我们来拧螺丝吧！

活动2：固定螺丝

师：想要拧好螺丝需有正确的方式，下面老师给各位考生准备了视频，里面有拧螺丝的重要步骤，请各位考生仔细看，结束后找考生复述。

（拧螺丝详细指导视频）

师：谁来说一说重要分为那三步？

生：握住、插紧、拧动。

师：我们启动第一关：旋转小螺丝。请一位考生念一下规则。

生：1、以小组为单位，每人选择一颗螺丝和对应的螺丝刀，拧在泡沫板上。2、在内容框中填写“活动2”报告单。3、轻声、仔细、迅速、准确，小组成员都成功后，整理器材，坐端正。

（小组操作活动）

师：活动结束，刚才看各位考生做的都很不错，哪个小组汇报一下自己的报告单。

生：我们在拧十字螺丝时选择的是十字螺丝刀，拧一字螺丝时选择的是一字螺丝刀。工具的选择和螺丝的螺丝头相关。

师：考生们已经掌握并熟悉了拧螺丝的基本方式，下面进入第二关：组装小能手。

思考怎么把有孔的铁片用图中给的工具固定在一起？试着做一做，看看哪个组又快又好！说说你们组的经验。

（小组操作活动）

生：在拧螺丝时启动用手完全就能够把螺母拧在螺杆上，但是，不太紧，然后用钳子夹住螺母再用螺丝刀拧，这样拧的更紧。

师：你们小组讲解的方式还是实用有效的。

（三）实质上应用，进行拓展

师：下面进入第三关：玩具总动员

老师给每组都准备了一个你们喜欢的小玩具，让我们用今天学到的拧螺丝给它们装上电池，让小玩具工作起来吧！

（小组操作活动）

师：螺丝除了在我们生活中常常产生，还在其他领域应用广泛，让我们来看一看在医疗上的使用。

师：让我们做个小调查，看看什么领域需用到螺丝吧！

幼儿园大班大暑教案？

1.通过本课教学，使学生初步了解夏天的特点──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。

　　2.培养学生的观察能力和比较能力（比较夏天与春天有哪些不一样）。

　　3.培养学生热爱大自然的情趣，使学生体会到，大自然是持续性变化的。　　

　　4.体验明显的季节特点。

　　5.发展幼儿思维和口语表达能力

六一儿童节的由来大班教案？

6.1儿童节教案1

　　活动目标：

　　1.初步感知儿歌，可以认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。

　　2.能咬字清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。

　　3.感受国际儿童节的气氛，喜爱与同伴一起分享节日的快乐。

　　4.感受节日的欢乐气氛。

　　5.激发过节日的情感，清楚要愉快、合理地过节。

　　活动准备：

　　图片人偶、图画、ppt

　　活动重要考试难点及核心内容：

　　1.重点：初步感知儿歌，可以认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。

　　2.难点：能清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。

　　活动过程：

　　一、谈话导入：

　　今天有一位跟你们差很少大的小朋友，他的名字叫做李小华。他想带小朋友们一起去玩，你们想不想去?

　　二、感知儿歌情景，理解儿歌内容。

　　1.分段感知儿歌情景并理解。

　　第一段：

　　李华带各位考生来的第一个地方有哪些?

　　出示图片：彩虹(一道彩虹天上挂)

　　提问：它像什么?桥(好像桥上两边架)

　　李华从桥上走过去，走过去干嘛呀?

　　咦，谁产生了?——有美国的小朋友、有日本的小朋友、还有我们班不少小朋友们。

　　原来他是为了迎接各国的好娃娃。

　　第二段：

　　我们来跟不一样国家的小朋友打招呼吧!

　　你好呀，美国的小尼娜，

　　你好呀，日本的小樱花，

　　我是中国的李小华，

　　欢迎你们来到咱国家。

　　第三段：

　　你清楚他们来咱国家干什么吗?因为有一个属于不一样国家每一个小朋友的节日，李小华邀请他们一起来庆祝这节日。小朋友清楚是什么节日吗?——六一国际儿童节。

　　李小华说：庆祝六一儿童节，手拉开始笑哈哈，我们都是好朋友呀，全世界儿童是一家。

　　小朋友们，你们欢迎这些国家的儿童来我们国家过六一吗?

　　我们一起来学习这首儿歌吧!儿歌的名字是《全世界儿童是一家》。

　　2.倾听并朗诵

　　先听老师为各位考生朗诵一遍，然后全班小朋友一起朗读一遍。

　　小朋友们读的不错，但是，我们要把樱花读了解哦。

　　三、分角色表演儿歌，感受儿童节的氛围。

　　你们喜欢儿歌里面的什么或者人物呀?有没有可能演一演?

　　待会我们来玩我是小小表演家的游戏，当老师念一句儿歌内容，你们在座位上通过你们的想象来表演出来。

　　备好了吗?我们全体起立，表演启动啦

　　全世界儿童是一家......

大班过年趣事教案及反思？

一、活动目标：

　　1、能连贯、了解的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。

　　2、能用语言、绘画等方法创造性的表达所见所闻。

　　3、让幼儿清楚节日时间。

　　4、体验明显的季节特点。

二、活动过程：

　　1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿有关过年的回忆。

　　2、说趣事、画趣事，初步具体了解年的习俗，清楚过年的传统做法。

3、活动结束

教案反思

通过活动教案，使幼儿清楚过年是我们国内最最重要，要优先集中精力的传统节日，了解一部分过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，学会表达过年的趣事，同时在活动途中注意提升自我安全意识

1、引导幼儿紧跟话题谈话，大胆发表讲话。

2、培养幼儿活泼开朗的性格。活动过程：1、引出话题小朋友，你们的春节是在什么地方过的？开不开心？有什么有趣的事讲给各位考生听，好吗？2、鼓励幼儿到前面来讲，带相片的讲述相片的主要内容也行。

3、请老师讲讲：新年的趣事4、交流过年拜年的祝福语：新年好！祝贺发财！祝身体健康！等等。5、小结：把开心的事讲给各位考生听是让各位考生也开心！快乐！