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小学教案
请问我业余学习声乐大约需要几个课时可以学
请问我业余学习声乐大概需哪些课时可以学习？
业余学习声乐每周一次完全就能够了，每一次一个小时。上完课后主要的是自己多练习，每天练声，体会和掌握并熟悉老师课来说的主要内容，呼吸方式，都要靠持续性的亲身体会才可以掌握并熟悉，等下次上课时还课给老师，老师继续详细指导，教学，要很长时间才可以完全掌握并熟悉正确的歌唱方式。
小学生声乐课主要是打基础，40分钟，差很少，一个小时就有点长了，中途肯定要有休息时间，让TA的状态调整好再练习效果才好。
小学音乐课后服务教什么？
1、有乐器课，教小学生如电子琴，葫芦丝，竖笛等。这些乐器简单易学，容易入门，学生有兴趣学习。
2、有声乐课，教小学生唱歌，合唱，分声部演唱等。在教唱的途中，教学生识谱，记谱，学习简单的乐理知识。
3、有欣赏课，通过欣赏让学生感知旋律之美，律动之美，培养学生的音乐素养。
儿童声乐课何不建议学？
儿童声乐课，不少家长或老师，不建议儿童去学习，实际上有以下几方面考量。
一、在声乐课训练当中，肯定是要有专业的声音音节训练方法，但儿童的声带发育缓慢，训练进行中，怕用不可以当的声音及方法，将声带致使发育缓慢，或者致使声音撕裂等。
二、儿童声乐课学习时，孩子还没有处于变声期，故此发音的位置与十四五岁变声以后的发音位置带来一定不一样，练习时间太早，可能会影响变声期的声音发展。
第一节儿童声乐课应该怎么上？
为了让孩子们有效地学习儿童声乐，我们建议教师们采用一种专注于实践的方式，即让孩子们动手实践，例如在演唱会上用不一样的声音演唱歌曲，然后教师们可以按照孩子们演唱的不一样来给出详细指导和纠偏。
此外教师也可按照孩子们的兴趣和能力，给出不一样的声乐练习，例如把歌曲弹奏出来，让孩子们跟着唱，让他们有机会去练习唱歌和演唱。
每个孩子性格和接受能力都明显不同，一定要做好课前沟通，有一个初步的认识；
课上先做测试，表格一定要打出来，让孩子和家长都可以看到；
上课时间和节奏把控掌握好，年纪小的孩子坚持不了很长时间，要注意好和学生的互动。
儿童声乐教学？
声乐教学中因为声乐教学语言语义的无法确定性，学生对教师讲述的要求经常感到不易理解，教师采取形象的语言把比较抽象的概念详细形象化。如：训练气息下沉时，用闻花的动作，双手提水的感觉去体会就不至于把气吸到胸上。“唱高音时要像跳高运动员起跳时脚先向下蹬，身体再向上抛的感觉” 等等。在声乐教学中采取确切生动，形象的语言，比用纯粹技术性的阐述，更
用身体感触法学习、体验歌唱中的气息训练
刚接触声乐的儿童，依然不会懂得如何去正确地运用气息。我们可以将平日生活中常遇的一部分例子，如吹蜡烛、打哈欠、闻花香等状态，让学生亲身体会。比如，在气息训练途中，我告诉学生，气息的保持就像充了气的气球，不可以松懈。可是他们怎能理解，
于是就让孩子抚摸自己的肚皮和教师去抚摸孩子的肚皮，这样孩子就容易接受了。以此陈述自己呼吸时身体器官的变化特点，用这样的亲自体会的方法既可以提升学生的学习兴趣，同时也形象地解释了呼吸的原理。
如何上好第一节少儿声乐课？
第一节 少儿声乐课 非常的重要 要和小朋友交谈 例如说：衣服好漂亮，头发谁给你打理的？等等轻松开心，题，先交朋友再上课，不要太多学术上得东西，更多的是开心快乐的唱歌，让孩子主动开口唱，例如说：“你会唱什么歌啊”多夸夸孩子，调不准就夸声音好，声音不好就夸调准，两样都不好就夸有表演才可以，总而言之要夸，家长高兴 孩子也高兴，第一节课就成功了！
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