中小学校长六大职责，中小学校长专业标准解读

小学教育网 2023-06-11 小学排名 次
中小学校长六大职责，中小学校长专业标准解读

中小学校长六大职责？

中小学校长的六大职责是：

1、保证教学质量：保证教师的专业素质和教学水平，提升教学质量；

2、控制教学过程：负责管理学校的教学管理，把教学工作办得有序；

3、维护学生权益：保证学生的正当权利受到保护，提升教育质量；

4、改善学校环境：改善学校的物质环境，提升学校的文化氛围；

5、呵护学生发展：积极支持学生全面发展；

6、维护学校安全：负责学校安全管理，保证学校安全稳定。

《义务教育学校校长专业标准》提出我们国内义务教育学校校长的六项专业职责：规划学校发展、打造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调试外部环境。

中小学校长专业标准？

一是德行要高。

校长要德行高，就是品行要端庄，为人要正直。做事公正无私心，不为自己谋利益，做人要光明磊落，为人正派不庸俗。

二是识见要远。

校长要有胆识和远见。胆识不是简单的胆量，而是具有大刀阔斧的开拓精神。

三是襟怀要大。

校长要有宽广的胸怀。一个好的校长擅长于发现下属的优点。

四是能力要强。

校长要有胸怀全局的驾驭能力。校长是一所学校的管理者和决策者是教育政策和教育规律的践行者。

五是用心要专。

校长要用心专一，不忘初心，牢牢的记在心里，不能忘了使命。校长全身心投入教育事业，要做业务型的校长。

（1）教育思想

忠诚人民的教育事业；落实科学发展观；坚持以学生发展为本的办学观念；相信每个学生都可以取得成功；供给每个学生同等发展的机会和可能； 拥有追求公正而优异的使命感和责任感。

（2）管理观念

恪守国家的教育政策和法例；重申民主、同等、参与；倡导相信、交流、分享；鼓舞竞争、合作、创新；尊敬学校每个成员的个性；

教育法有关中小学校长任命的相关规定？

中小学校长实行聘请任职制。在产生校长职位空缺或校长任期届满而需重新确定校长人选时，需要引入竞争机制，以公开招聘作为主要方法。中小学校长的聘请任职可以打破地域界限，择优选聘。

实行聘请任职制，通过签署聘请任职合同，确立教育行政部门和受聘者当中的聘请任职关系，明确双方的责任、权利和义务，反映“公开招聘、平等竞争、择优聘请任职、严格考查，合同管理”的原则。实行聘请任职制地区的教育行政部门需要成立校长遴选聘请任职委员会，对所举行学校校长的聘请任职、解聘等事项进行集体讨论。校长遴选聘请任职委员会由教育行政部门党、政负责人、同级组织人事部门负责人和教职工代表组成。

中小学校长职责5条？

一、校长是学校的法人代表，主持学校行政全面工作，校长安全工作职责。全面贯彻执行党的教育方针和国家的政策、法规，坚持正确的政治方向，仔细开展素质教育，积极发展办学特色，持续性提升教育质量，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

二、领导制订学校的蓬勃发展和进步规划和学年、学期工作计划，并仔细组织开展、检查和总结规划(计划)完成的情况。

三、按照学校规模、编制标准、实质上需和相关规定，设置学校管理的组织机构，聘请任职中层行政干部，聘请任职教职工，建立健全各项规章制度，落实岗位责任制。

四、领导和组织德育工作。坚持育人为本，德育为先原则，坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人、文化育人的工作方针，会同党支部、团委或少先大队建设精干得力的德育工作队伍，采用真真切切措施，坚持下去总会有收获地加强对学生的政治、思想、品德教育。

五、领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为中心，积极开展新课程，创造性地执行国家和地方课程，优质开发校本课程。根据国家和省统一编制的教学计划、教学大纲，遵守教学规律组织教学，建立和完善教学管理系统，深化教学改革，抓好教学常见管理，努力提升教学质量。

答:中小学校长职责:

一、全面、正确 贯彻党和国家的教育方针、法律法规和政策，依法管理学校工作。

二、坚持社会主义办学方向，以教学为中心，全面开展素质教育，提升教育质量。

三、坚持教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。把德育工作放在首位。抓好“教风、校风、学风”建设，优化育人环境。

四、严格执行财务制度和国有资产管理规定，管好校产和财务，保证学校财产、物资安全。依法维护学校教职工和学生的合法权益。

五、抓好安全管理和安全教育引导工作，严格执法，把安全工作落在实处，保证师生员工和学校的人身和财产安全。

六、实行校务公开，推行民主治校，充分发挥工会、教代会、共青团、少先队的职能，依靠各位教职工办好学校。

七、建立家长学校，协调校内外关系，依托关工委和家长委员会，促进学校、家庭、社会教育的密切结合，形成三位一体的教育互联网。

八、仔细履行法律规定的其它职责。

中小学校长任命制的由来？

有关这个问题，中小学校长任命制的由来可以追溯到中国的教育改革历程。在1949年新中国成立后，中国教育系统启动实行社会主义教育制度，一步一步废除了封建制度和旧教育制度。

经过多次改革，中小学校长任命制在1985年正式开展，这一改革的目标是为了提升学校管理水平，推动教育事业的蓬勃发展和进步。

中小学校长任命制的开展，让校长的选拔和任命更公平、公正、科学，同时也加强了校长的责任感和使命感，进一步促进了教育事业的繁荣发展。

党组织领导下的中小学校长负责制领导配置？

中小学校长负责制领导配置一定要在党组织领导下进行。因为中小学校长负责制是中国教育改革的一项重要举措，其核心观念是强化校长的领导作用和责任感。中小学校长作为学校行政领导，其重要性不言而喻。而在党组织领导下，可以保证校长在领导岗位上坚持党的教育方针，把教育融入到国民素质提升和现代化建设中去，更好地服务于国家和社会的蓬勃发展和进步，同时也可以够不要校长权力滥用所带来的不好的错误影响。除开这点还要有注重选拔和培养高素质的校长人才，通过加强教育培训和专业详细指导，提高校长的知识、技能和管理水平，进一步提升中小学教育质量。

权力让渡，明确领导核心。党组织领导的校长负责制重新界定了学校权责体系，这是落实制度的前提。党组织统揽学校全局，主要把控掌握学校办学方向、发展规划、重要事项、干部任用、党组织和群团建设等任务。

校长在学校党组织领导下，根据党组织集体决议依法行使教育教学、行政管理、队伍培养等职权。

从实质上看，制度重在达到权力让渡，将校长中心地位转变为党组织核心地位，重在进一步回答中小学要“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一首先问题。

回答请看下方具体内容：党组织领导下的中小学校长负责制领导配置是指，在党组织的领导下，中小学校长作为学校的领导人，负责管理、组织和领导学校的工作，涵盖师资队伍建设、课程设置、教学管理、学生管理、校园文化建设等方面的工作。

在配置领导人时，需考虑到其政治素质、业务能力、管理能力和团队Team合作能力等方面的要求，同时要注重培养和选拔优秀的年轻骨干人才，持续性提升学校领导团队Team的整体素质和能力水平，保证学校管理工作的科学化、规范化、民主化和法制化。

问一下

中小学校长的最大任职年龄是多少？

校长任职年龄原则上不能超出54岁.新聘中小学校长正职年龄大多数情况下在45岁以下,大多数情况下应担任副校长3年以上;新聘副职年龄大多数情况下在40岁以下,大多数情况下应担任学校中层管理正职3年以上.市管干部从其任职年龄规定.对长时间担任校长,工作业绩突出,社会认可度高的干部,可以按照干部管理权限一定程度上延长其任职年龄,但最多不能超出5年。

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