中小学教师职业道德修养基本要求，中小学教师职业道德的修炼有哪些方面

小学教育网 2023-06-19 小学四年级 次
中小学教师职业道德修养基本要求，中小学教师职业道德的修炼有哪些方面

中小学教师职业道德修养基本要求？

中国有句古话，叫正人先正己 ，作为一名教师 ，第一要认识到自己肩上任务的重要，以兢兢业业 的责任感和使命感 去投入到教学当中 ，充满敬畏 的对待本职工作，注意自己的言行举止，以饱满的热情和科学的方式 把自己掌握并熟悉的知识灌输给学生 ，培养学生的爱国情感 ，激发学生的求知欲 ， 使每名学生认识到知识的要性 ，以我要学我想学的态度去对待学习 ，把每名学生培养成对社会有用的人才 。

第一、从意识上看，它比大多数情况下的职业道德有更高的水准。 这里涵盖两层意思。

一层意思是：和历史上的教师职业道德意识相比，当今的教师职业道德意识有严格的要求。

爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义贯穿于教师职业道德意识的各个方面是主线和灵魂。

另一层意思是：在社会上 各个行业里，教师的职业道德意识要求比其它行业更高些。

这是因为，社会主义社会的教师肩负着培育有理想、有道德、有文化、守纪律的“四有”新人的重任。

教育者要第一受教育；教育后代要有高尚的道德修养，教师的道德境界应更高。

那就是教师被称为“人类灵魂的工程师”的因素所在。

第二、从行为上看，它比大多数情况下职业道德具有更多的有典范性。 教师的职业道德不单单是对教师自己行为的规范要求，而且，是对学生进行教育的手段。因为这个原因说，教师的“为人师表”不单单是人民教师职业道德的重要规范，而且，也是我们民族的传统美德。几千年来，尽管社会制度几经变迁，教育体系、教育 内容也出现了巨大的变化，但教师在道德上应起表率作用的观念却代代古人传说。

当今时代的教育是全新的、开放的、立体的教育，为达到教育应“面向社会”、“面向科学”、“面向未来”的新要求，人民教师就一定要加强自己的道德修养，建立起更高的威望和形象，成为社会的楷模和典范。

第三、从影响上看，它比大多数情况下职业道德具有更多的有广泛性和深远性。 学校是社会主义精神文明建设的基地，教师是精神文明的倡导者和推动者。这里说的广泛，就是指教师的思想道德不仅直接的影响着在学校念书学生，而且，随着改革开放的深入，教师与社会的接触更多，教师对外的联系也越来越广，他们的思想、品德、行为将广泛地作用于社会。基本上，教师职业道德的建设是一件牵动千家万户和影响千秋万代的大事，具有十分广泛的意义。这里说的深远，就是指教师的职业道德可以直接影响着在学校念书学生的心灵、性格与品质，进一步影响其终生，甚至影响到整个会的进程。

中小学教师职业道德的修炼有什么？

中小学教师职业道德规范

　　(2023年修订)

　　一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵循教育法律法规，依法履行教师职责权利。不可以有违背党和国家方针政策的言行。

　　二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于贡献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细一对一辅导学生。不可以敷衍塞责。

　　三、关爱学生。关心爱护我们全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　四、教书育人。遵守教育规律，开展素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以成绩作为评价学生的唯一标准。

　　五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

　　六、终身学习。崇尚科学精神，培养终身学习观念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，持续性提升专业素养和教育教学水平。

中小学教师职业道德修养中指出什么是师德的核心内容？

●“爱国守法”——教师职业的基本要求.

热爱祖国是每个公民,也是每个教师的神圣职责和义务.建设社会主义法制国家,是我们国内现代化建设的重要目标.要达到这一目标,需每个社会成员知法守法,用法律来规范自己的行为,不做法律不允许的事情.

●“爱岗敬业”——教师职业的实质要求.

没有责任就办不好教育,没有感情就做不好教育引导工作.教师应自始至终牢牢的记在心里，不能忘了自己的神圣职责,志存高远,把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强关联非常密切在一起,并在深入透彻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责.

●“关爱学生”——师德的灵魂.

亲其师,信其道.没有爱,就没有教育.教师一定要关心爱护我们全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生.对学生严慈相济,做学生良师益友.保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益.

●“教书育人”——教师的天职.

教师一定要遵守教育规律,开展素质教育.循循善诱,诲人不倦,因材施教.培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展.不以成绩作为评价学生的唯一标准.

●“为人师表”——教师职业的内在要求.

教师要坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则,在各个方面第一个垂范,做学生的榜样,以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生.要关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长.作风正派,廉洁奉公.自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利.

●“终身学习”——教师专业发展不竭的动力.

终身学习是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的.教师一定要培养终身学习观念,拓宽知识视野,更新知识结构.潜心钻研业务,勇于探索创新,持续性提升专业素养和教育教学水平.

中小学教师职业道德规范是什么？

中小学教师职业道德规范，内容主要涵盖：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习这六大方面。

详细来说：

1、爱国守法：是每个职业都需具备的先决条件；

2、爱岗敬业：是选择教师职业的必要条件；

3、关爱学生、教书育人是师德的灵魂；

4、为人师表、终身学习是针对中小学教师的内在要求。

中小学教师职业道德规范的详细内容是什么作为新时代教师如何落实职业道德规范？

　　教师职业道德规范主要包含了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六大内容。

　　爱国守法是教师职业的基本要求：要求教师热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，自觉遵循《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。

　　爱岗敬业是教师职业的实质要求：要求教师忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，乐于贡献，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细一对一辅导学生。

　　关爱学生是师德的灵魂：要求教师关心爱护我们全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生;保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展;不讽剌、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　教书育人是教师天职和道德核心：教师要开展素质教育，遵守教育规律，有探索创新的精神，持续性提升教育教学水平;培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。

　　为人师表是教师职业的内在要求：教师要知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，举止文明礼貌、团结协作;平等对待学生家长，仔细听取意见和建议;廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便牟取私利。

　　终身学习是教师专业发展的不竭动力：培养终身学习观念，遵循教师培训制度，持续性学习，与时倶进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，持续性提升教书育人的能力水平。

中小学老师应具备什么专业观念和职业道德？

（1）爱岗敬业教师所从事的是人类灵魂工程师的工作是塑造人、完善人的工作。

（2）学习创新科学技术日新月异，教学手段、教学内容、人才要求和教育理论都在持续性地嬗变、更新、充实和完善，这个问题就要求教师不可以安于现状、安于原有的知识和育人模式，而应该培养继续学习的意识，自觉地学习新知识、接受新观念。

（3）热爱学生教师要深入学生，关心学生，爱护学生，了解学情，了解思想变动，缩短师生间的距离。

（4）师表育人这里说的师表育人，就是用教师的表率、榜样示范去影响学生，达到培养学生的目标。

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