幼儿教案《画祖国》艺术活动，认识葱的教案

幼儿教案《画祖国》艺术活动？

活动由来：

　　幼儿通过过国庆节回来，相互交流外出游玩的感受和体会，孩子们都说我们的国家真大，幼儿都拥有强烈的认识了解祖国的想法，为了满足幼儿的想法和要求，于是出现了我们的祖国的主题活动。

　　活动目标　　问题板块　　主题壁报　　区域游戏　具体内容　　家园合作　　资源利用

　　1、 培养幼儿爱祖国的情绪、情感及做为一个中国人的自豪感。

　　2、 了解中国是一个地大物博，多民族的国家。

　　3、 了解了解母亲河（长江、黄河）是中华民族的摇篮。

　　4、 清楚我们国内古代劳动人民曾经创造过世界奇迹。

　　5、 了解了解四大发明。

　　1、 中国地图什么样，它象什么？

　　2、 五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。

　　3、 阅兵图片军仪仗队图片。

　　4、 布置长江、黄河的图片展。

　　5、 搜集相关长城的资料。

　　6、 搜集四大发明的有关资料，布置展墙。

　　1、 布置了中国地图的拼图墙。

　　2、 五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。

　　3、 阅兵图片，三军仪仗队图片。

　　4、 布置长江、黄河的图片展。

　　5、 搜集相关长城的资料。

　　6、 搜集四大发明的有关资料，布置展墙。

　　1、 中国地图拼图。

　　2、 制作绘画民族娃娃。

　　3、 绘画天安门。

　　4、 歌舞表演，我爱天安门学唱国歌画国旗。

　　5、 搭建长城。

　　6、 创编歌舞。

　　7、 手工制作长城。

　　8、 实验活动。

　　9、 纸的超市。

　　1、 向家长讲解本互联网的活动内容。

　　2、 充分利用家长资源收集资料。

　　3、 家园共同配合带幼儿参观天安门、长城。

　　4、 请家长给幼儿布置有关适宜的环境。

　　5、 教师家长幼儿共创风格墙。

　　6、 让家长帮找寻提供资料。

　　1、 看录相、光盘。

　　2、 从网络在线下载的照片。

　　3、 利用家长外出参观给幼儿提供录制的材料、照片、解说词等。

　　4、 活动区活动。

　　5、 利用周边的社区的环境和资源。

　　6、 参观纸箱厂，找寻各自不同的纸。

　　活动互联网图

　　主要活动：1、认识中国地图 2、56个民族

　　3、母亲河长江黄河 4、天安门广场

　　5、长城 6、 国旗国徽国歌

　　7、四大发明 8、认识纸

　　活动一：认识中国地图

　　活动目标：

　　1 初步了解祖国地域的辽阔，地图板图形和雄鸡的特点。

　　2 清楚自己是中国人，清楚祖国的名称。培养幼儿从小爱祖国的情感。

　　活动形式：集体活动

　　活动准备：、中国地图一幅、中国地图拼图数个。

　　活动设计意图　　师幼互动　　教育反思

　　1、 认识中国地图，了解地图上的颜色分别代表什么。

　　1 让幼儿了解了解我们国内地域的辽阔是一个地大物博的国家。

　　1 请幼儿观察中国地图，并提问幼儿这是哪个国家的地图。

　　2地图上都拥有什么？各自不同的颜色分别代表什么？

　　3幼儿对地图观察比较认真，颜色分别代表什么大多数幼儿初步掌握并熟悉。

　　1 幼儿操作拼图，找到北京和自己家乡的位置培养幼儿爱祖国和家乡的情感。

　　2 在拼图上找出祖国宝岛台湾省的位置。

　　请幼儿操作拼图，并找到北京和自己家乡的位置。培养幼儿爱祖国，爱家乡的情感。

　　4幼儿能很快找到北京的位置，对家乡的位置在什么地方很小一部分幼儿找寻较慢。

　　1教师能与幼儿共同互动观察地图的形状和颜色。

　　2 幼儿在教师的引导下学会了有序的观察。

　　1教师详细指导很小一部分幼儿找到家乡的位置。

　　2 活动中幼儿相互合作进行语言和操作上的交流。

　　活动二：56个民族

　　活动目标：1、清楚我们国内是一个多民族国家。

　　2、了解部分民族的主要风土人情。

　　活动形式：集体活动。

　　活动准备：布置五十六民族的墙饰、照片、参观中华民族园。

　　活动设计意图　　师幼互动　　教育反思

　　1、 通过设计本次活动，让幼儿清楚我们国内是一个多民族国家。

　　2、 不一样的民族有不一样的生活习惯及风俗。

　　1、 谈话，请幼儿分别说说参观后的体会。

　　2、 清楚我们国内是一个多民族的国家，有56个民族。

　　3、 谈话：你清楚什么少数民族及它们的风土人情。

　　4、 你是哪个民族的？这个民族有哪些风俗习惯，激发幼儿热爱家乡的情感。

　　5、 手工制作及绘画，民族娃娃。

　　6、 幼儿能结合此活动把外出参观后的所见所闻进行讲述。

　　7、 通过此次活动加深了对自己民族了解和热爱。

　　8、 幼儿通过制作绘画民族娃娃清楚我们国内是一个多民族的国家。

　　1、 教师在此次活动中同幼儿一起对我们国内的五十六个民族的不一样生活习惯和风土人情有了进一步了解，同时通过此次活动激发了幼儿爱家乡的情感。

　　2、 教师在本次活动中与幼儿互动制作民族娃娃，缺乏的是幼儿对一部分少数民族的风俗习惯了解的不够。

　　活动三：母亲河长江黄河

　　活动目标：

　　1认识长江、黄河、了解长江、黄河的发源地。

　　活动三：母亲河长江黄河

　　活动目标：1认识长江、黄河、了解长江、黄河的发源地。

　　2初步清楚长江、黄河与中华民族发展的关系，激发幼儿对母亲河热

　　爱的情感。

　　活动形式：看录相，谈话。

　　活动准备：光盘（长江、黄河三峡的图片等）

　　活动设计意图　师幼互动　　教育反思

　　了解了解中国的两条著名的河流。

　　清楚长江黄河的发源地。

　　了解长江、黄河与民族发展的关系，说说母亲河治理后的变化。

　　一看录相，让幼儿初步了解长江，黄河的雄伟，壮观。

　　1、 幼儿观察自带图片，请幼儿进行有关的讲述。

　　2、通过观察图片，使幼儿清楚哪个是长江、哪个是黄河、哪个是三峡发电站及壶口瀑布。

　　3、幼儿看录象时都很仔细认真，依然不会时的相互交流。

　　二、分辨长江黄河的图片。

　　1、师生共同探讨长江、黄河与中华民族的关系，激发幼儿热爱母亲河的情感，及治理后长江黄河给人民带来得好处。

　　2幼儿渴望了解更多的母亲河治理后的情况。

　　教师能在幼儿看录象时向幼儿进行重点的讲解说明。

　　幼儿对这一活动有很高的兴趣，渴望了解黄河长江的更多知识。

　　通过师幼互动，幼儿的环保意识加强了。

　　幼儿通过次此活动激发了对母亲河热爱的情感。

　　活动四：天安门广场

　　活动目标

　　1 清楚天安门广场是世界上最大的广场

　　2 清楚天安门广场是中华人民共和国的象征

　　3 对幼儿进行爱国主义教育

　　活动形式：集体活动

　　活动准备：幼儿去天安门参观、天安门的照片、图片、阅兵仪式图片录象带

　　活动设计意图　　师幼互动　　教育反思

　　请幼儿说说去天安门参观的体会，了解天安门广场的重要用途。

　　主要是让幼儿了解天安门是中华民族的象征。

　　让幼儿对天安门城楼的外观进行描述和绘画。

　　一、谈话：幼儿讲解参观后的见闻。

　　二、看录相，让幼儿清楚天安门广场是举行重要活动的场所，国旗每天从这里升起。

　　1、幼儿参观时对天安门广场看的比较认真，要求教师为他们留影。

　　2、了解并清楚天安门广场是世界最大的广场，并了解有关的建筑（人民英雄纪念碑、大会堂、历史博物馆）

　　3、幼儿对人民英雄纪念碑渴望有更多了解。

　　4、能简单单就来说一下出天安门城楼外观

　　5、绘画天安门。

　　6、幼儿差不多能对天安门的外观进行描述。

　　幼儿通过组织活动，每周一升旗时幼儿都拥有一种作为中国人的神圣自豪感。

　　教师能有重点的对天安门广场进行讲解。幼儿都清楚天安门广场是世界上最大的广场。重点详细指导幼儿在绘画天安门时表现的天安门顶盖是金黄色的琉璃瓦，有红色的城墙，城墙上五个城门。

　　活动五：长城

　　活动目标

　　1清楚长城是我们国内古代劳动人民创造的一个世界奇迹是世界著名古迹。

　　2清楚古代劳动人民为什么修长城。

　　活动形式：集体活动

　　活动准备：图片、图书、故事、磁带、幼儿自备有关资料。

　　活动设计意图　　师幼互动　　教育反思

　　让幼儿进行观察后说说你清楚的长城的事。

　　了解长城的过去和今天，同时让幼儿记住这是古代劳动人民创造的一个奇迹。

　　了解长城在世界上是很著名的建筑。

　　一、幼儿通过观察图片，认识长城。

　　1、幼儿讨论相关长城的事情。

　　2、教师讲解长城的由来及故事。

　　3、提问为什么说长城是我们国内古代劳动人民创造的奇迹。有的幼儿说：长城为什么修这么长。小朋友说：“我要看看和图片上有哪些不一样。 一、清楚长城是世界上著名的古迹。

　　二、利用活动区活动搭建长城画长城。

　　三、幼儿用不一样的积木建构心里的长城。幼儿能积极参加讨论气氛活跃。

　　教师重点详细指导幼儿了解长城的事情。教师重点详细指导幼儿了解长城的起点和总长度。

　　幼儿在活动中对长城途经的地方地名了解的不够。主要是幼儿考点归纳储备不够。1 重点详细指导幼儿在活动区搭建长城。

　　活动六：国旗国徽国歌

　　活动目标

　　1、通过活动认识国旗、国徽、国歌及相关此活动。

　　2、通过观察图片清楚国旗、国徽、国歌是我们国内的标志，激发幼儿的爱国情感。

　　活动形式：谈话活动

　　活动设计　　师幼互动　　教育反思

　　1、认识国徽、国旗、清楚国歌的歌词。

　　2、让幼儿了解国旗、国徽、国歌的考点归纳。

　　3、培养幼儿热爱祖国的情绪、情感。

　　1、出示国徽、国旗、放国歌的音乐。

　　2、引导幼儿认识国旗，教师出示各自不同的旗子，让幼儿从中选中国国旗。并请幼儿说一说国旗为什么是红色的，五颗黄星代表什么？

　　3、你在什么地方见过国旗，什么节日国旗是最多，为什么？清楚国旗是一个国家的标志。

　　4、引导幼儿认识国徽，通过观察实物和图片了解国徽的外形特点，清楚上面的标志各代表什么。清楚国徽是代表我们伟大的祖国尊严。

　　5、听国歌，让幼儿说一说你在什么场合听到过这首歌曲。这首歌曲代表着什么？通过听歌曲激发幼儿的爱国情感。

　　6、组织幼儿听国歌，并介绍听国歌的要求。

　　延伸活动，我为是一个中国人感到自豪。

　　7、准确识别国徽、国旗及国歌的音乐。

　　有的幼儿说每当国旗升起时应站直。林上越说要挺起小胸脯。赵子玉说听到国歌很自豪。

　　孩子们说国徽是我们国内的标志，有的幼儿说四周的齿轮和谷穗代表工作和农民。

　　1、幼儿对这一活动都很感兴趣。

　　2、师幼互动幼儿能理解国歌的含义。

　　3、通过本次活动幼儿对我们的祖国考点归纳有了进一步了解，同时更激发了幼儿热爱祖国的情绪、情感，和做为一个中国人的自豪感。

　　4、缺乏的是幼儿在语言表达时部分幼儿语言平乏。

　　活动七：四大发明

　　活动目标

　　1、清楚我们国内有著名的四大发明；了解四大发明的由来。

　　2、让幼儿清楚做为一个中国人而感到自豪。

　　活动形式：分组活动

　　活动准备：图片、录音磁带、火柴、指南针、各自不同的纸

　　活动设计意图　师幼互动 　　教育与反思

　　让幼儿清楚我们国内有悠久的历史文化。

　　让幼儿了解四大发明的由来。

　　一、听录音磁带，了解四大发明的由来。

　　1、 分别了解火药、印刷、指南针及造纸术。

　　2、 儿对造纸术的由来比较感兴趣。

　　3、 火药可以做炮竹，也可发射火箭。

　　4、 王福赢说：古代的书就是这样印刷的，那

　　时候的人真聪明。

　　5、 有的幼儿说古代发明的指南针目前我带的表上就有。

　　幼儿讨论四大发明对人类的巨大作用。

　　教师鼓励幼儿从小爱探索、爱科学、长大发明更多对人类有用的东西。师幼互动时，也有不一样的意见和争论。

　　幼儿对本次活动有着很高的操作、探究想法，听录音时也很仔细。

　　教师能与幼儿互动，共同参加讨论和操作并进行有关的实验。

　　通过本次活动，培养了幼儿的探索兴趣。激发了幼儿爱科学的想法，尤其是幼儿对古代人民发明的造纸术有很强的好奇心，故此，延伸了下一次活动，他们可求认识各自不同的纸。

　　活动八：认识纸

　　活动目标：认识各自不同的纸，了解纸的特性；简单了解纸的用途，清楚节约用纸。

　　活动形式：分组操作实验活动

　　活动准备：各自不同的纸、水盆

　　活动设计意图　　师幼互动　　教育反思

　　幼儿通过本次活动，了解不一样的纸。讨论各自不同的纸的用途。

　　一、动手实验操作，认识各自不同的纸，了解纸的特性。

　　1、提问请幼儿说说操作感知后的结果。（有的薄、有的厚、有的光滑、有的粗糙、有的软、 有的硬、有的有颜色、有的有弹性等）

　　1、 知各自不同的纸的不一样（吸水实验）

　　3、提问请幼儿说说你发现了什么？（哪种纸吸水快、哪种纸吸水慢、哪种纸不吸水）幼儿对实验活动感兴趣。

　　王依晨说：锡纸是防潮的，故此，用它包香烟。

　　有的幼儿说：我们用的餐巾纸和手纸吸水快。有棱纸可以减少碰撞挤压。纸有腊纸才不怕水。

　　幼儿说：“防水的纸可以做纸杯，复写纸可以把字印出来，彩色纸可以用来布置美化班内的环境。” 1教师和幼儿一起讨论纸的用途，鼓励幼儿一起讨论说出不一样的答案。

　　二、请幼儿找寻在家中或幼儿园什么地方需纸。我们应该节约用纸。

　　教师巡视幼儿的实验操作并能鼓励幼儿在实践操作中主动参加积极讨论。在实验中发现问题能和幼儿一起讨论通过本次活动幼儿对不一样的纸有了进一步了解，并能说出它们的用途，也培养了幼儿清楚节约用纸的良好习惯。缺乏的是对特殊纸的用途了解的不够透彻。

　　思维接力棒:幼儿对我们的祖国互联网活动很感兴趣,参加意识强,师幼互动和幼儿与幼儿的互动都很好,幼儿探究想法高,因为这个原因延伸了以下活动如：我爱我国首都京城.环保小卫士.指南针真能干.

中班认识葱教案？

活动目标：

1、认识葱和蒜，并运用比较观察的方式了解葱和蒜基本特点的异同。

2、认真地观察葱和蒜，并尝试用自己的语言讲述自己的观察发现。

3、了解葱和蒜对身体的好处，养成不挑食的好习惯。

一、播放视频，幼儿看。

提问：小朋友们，视频里的蔬菜你们认识吗？它是谁？

二、幼儿人手一根葱，观察基本特点。

提问：请认真观察，看看它长什么样？

三、运动各种感官，观察根茎叶。

提问：看图，葱的根是什么颜色，形状，像什么？（根有须，像白胡子）

提问：看图，葱的茎是什么颜色，形状？（圆圆的像柱子）

提问：看图，葱的叶是什么颜色，形状？（圆的，空的，像吸管）

教师小结：葱的根在最底下是白色的，叫须根，像老爷爷的胡子，数不清，根与茎接近，叶子是绿色的是空心的。

四、观察比较，认识蒜，了解葱和蒜的异同。

小朋友们来看图，它呀是葱的好朋友，你认识它吗？它和葱长得一样吗？（蒜）



提问：葱和蒜什么地方一样？

五、游戏：区分葱和蒜。

出示混合在一起的葱蒜把他分开放在不一样的框里。

六、葱和蒜与大家生活的关系。

提问：你吃过葱和蒜吗？爸爸妈妈在家怎么做给你吃的？

 教师总结：葱和蒜的味道有点辛辣，大家常常把他们当作作料或配菜。葱可以治疗感冒头疼，蒜能有效的帮我们杀死身体里的细菌，他们对我们的身体都拥有好处，故此，我们小朋友要多吃哦。

幼儿园中班社会多彩的民间艺术教案怎么写？

以下仅为个人观点

第一，我觉得这是个主题活动

第二，老师要自己以“民间艺术”为核心，构建主题互联网

第三，从主题互联网中选择内容，合理规划教学时间，并预留出“量”可以随时增减内容。

第四，设计主题活动时，要记住一把抓，因为主题之下的小子题可供选择范围很广泛。比如题主的主题民间艺术：

1、假设用民间艺术做主题核心，既然如此那，各自不同的艺术形式可以成为小子题，而每一种艺术形式又可以细分出多个小子题，如：进行艺术活动时的材料、形式、妆容、起源等。

2、假设用某种艺术形式做主题，就涉及到上面说的那些内容。

这只是我想到的小子题，你同样完全可以按照你的想法和收集的材料来规划主题互联网。

唯有在确定了以上信息的基础上才可以规划教案如何编写，活动如何进行。但进行主题教学活动时，内容一定要丰富，活动场景一定要多样。

比如：可以有听教师介绍的环节，看视频资料的环节，有条件的幼儿园还可以组织孩子实地参观，孩子们自由讨论的环节，让孩子自己动手画画、做手工的环节......

最后，设计主题活动最大的局限是在于教师自己的经验、阅历、学识、特长、语言表达等方面。故此选择主题时，最好选择自己相对擅长的，同时也要考虑到孩子的接受能力，即：他们的年龄特点还有生活经验是不是可以支撑他们在教学中理解。

比如：在西北地区讲赛龙舟我觉得就不是很适合，一是当地没有这样的条件，二是孩子们可能压根没有接触过，这给教学带来了困难。

综合上面所说得出所述，确定主题互联网是很重要关键点，在确定主题互联网的基础上，充分考虑到本地、本园、本班、自己的实质上情况，来合理组织内容，编写教案。

幼儿园大班美术教案夏日的小河？

名称：美术活动

内容：夏日的小河

班别：中一班

执教：唐老师

目标：1，要求幼儿能画出更天小河的主要特点：夏天，水中的小蝌蚪已变成了青蛙，莲花开了，蜻蜓歇在小荷尖上。

2，要求幼儿按照自己的想像，在河的两岸添画花草，天空添画太阳和云彩，小鸟。

3，要求幼儿仔细独立完成画作，涂色均勻不出线，保持画面的整洁。

过程：1，教师出示范画，让幼儿说出画面上有哪些内容是什么颜色，启发幼儿说出今天画的是什么……夏日的小河。

2，教师告诉幼儿作画时要注意什么，还可以按自己的想象在天空上和河边上添画自己喜欢的主要内容。

3，教师和幼儿一起评价小朋友们的作品，表扬想象力丰富和画得好的幼儿。

4，和孩子们一起动手把作品掛在展示栏。

大班美术水墨游戏教案？

水墨游戏

教学目标：1、认识了解中国画的特性，尝试中国画的工具材料。

2、运用水墨画的方式，尝试进行画一幅水墨小品。

3、发展学生的想像力和创造力，提升学生学习水墨画的兴趣。

教学重点：学习中国传统绘画的基本的运笔、用墨方式，表现墨色浓、淡、干、湿的变化。

教学难点：体会水墨画的独特韵味，感受画面意境。

教学准备:教具：课件、学生优秀作品、毛笔、墨、中国画颜料或水彩颜料、生宣纸、毛毡

教学过程：

一、组织教学

教师检查学生所用材料、工具并进行调配。

二、导入新课

1、看动画片，

提问：你清楚这是用什么笔画的吗？

——毛笔

教师：那就是用毛笔画的水墨画，水墨画是中国画的一种是中国特有的一门艺术。今天我们就一起走进，并来了解它。

2、出示课题《水墨游戏》

三、讲授新课

1、出示笔、墨、纸、砚，让考生们来说说你他们叫什么名字？

这些物品有一个共同的名字叫“文房四宝”。他们是我们作画的好伙伴。

出示教师作品：这些作品是老师用这些文房四宝来完成的，各位考生喜欢吗？

2、出示毛笔。

那就是老师的好伙伴。毛笔有笔杆、笔锋。笔锋上又分为笔尖、笔肚、笔根。

请考生学员来喝点水

提问：请考生学员喝点水，水太多咋办，应该如何处理？

——用纸吸水，不可以往地上甩，养成卫生的好习惯。

水喝足了，再吃点墨，吃饱了喝足了，我们启动来运动下。

3、在白纸上任意画出形状。

站直了走（中锋），匍匐前进（侧锋）扭一扭腰（侧锋），打哪些滚儿（侧锋转笔），站起来，顶着走（逆锋）。考生学员口渴了，就请它再喝水，站直走，一不小心摔倒了，打哪些滚儿吧（侧锋转笔），站起来跳一跳（点）。

提问：直立行走和趴下行走时线条什么不一样？

——站着线条细，趴下线条粗。

4、讲解：中国画笔法：中锋、侧锋、逆锋。

中锋：这样的线条比较细，比较圆润它合适勾勒物体的外形，

这样的运笔的方法叫做中锋运笔。

侧锋：线条比较粗，墨色有干湿浓淡的变化，这样的线条，合适渲染大面积的地方，

这样的运笔方法叫侧锋运笔。

逆锋：笔尖向前倒着逆向运行毛笔

5、讲解：中国画墨法“墨分五彩”：焦、浓、重、淡、清。

焦：口渴（干干的）

浓：只吃墨，不喝水（加水后湿润了，却依然很黑）

重：吃墨、喝水

淡：再喝水

清：喝不少水（水多、墨少）

提问：它们的墨色有哪些变化？ ——越来越浅

为什么会这样？谁能够有一个重要作用？ ——水

6、讲授：破墨法。

水和墨交织在一起出现很美妙的效果。

刚才是水和墨同时出现在->纸上，目前将他们分开。

板书：先用焦墨画，再用水或者颜色破它使他出现丰富的变化。

提问：刚刚画上的浓墨有哪些变化？

——晕染开了（像小蚂蚁一样爬出来了，水越多，爬的就越快）

那就是中国画中的破墨法。这是用水破墨，也可用墨破水，或是浓墨破淡墨、淡墨破浓墨，也可用颜色来破墨。

7、赏析名家作品。

吴冠中——《谁家大宅院》

落款：谁家大宅院，飞进堂前燕

提问你看到大宅院了吗？

赏析：作者用三笔画出了屋檐，画面中有线条的浓与淡、粗与细、长与短，疏与密的对比，最巧妙的是白墙，运用了我们水墨画中留白的方法，也可以组成画面。此画表现了江南民居的美景。

8、学生作品欣赏。

你认为哪幅作品最美？美在什么地方？

四、布置作业

1、要求：

（1）牵着线条散散步（灵活运用中锋、侧锋用笔）陪着墨点、墨块跳跳舞（反映墨色浓淡干湿的变化）。

（2）尝试运用不一样的方式，大胆表现水墨画，看谁画的最美。

2、学生创作，教师一对一辅导。

五、作业展评

1、学生自评：你的画面内容，名字。

2、相互评价：谁的运笔最灵活。如何运笔的？

3、教师评价：色、墨、线条、块面、破墨法等方面来评价。

六、总结

考生们都很棒，很有天赋。我们中国有五千多年的历史，而水墨画像一朵奇葩绽放着它独特的魅力。老师相信，只要你们愿意为之付出努力，就一定能将这门古老的艺术传承并发扬光大。你们对自己有信心吗？

七、拓展和作业

中国画源远流长，博大精深，按照题材还可分为国画山水、国画人物和国画花鸟，期望各位考生课后多年欣赏优秀作品，多动笔练习，今天这节课就上到这里，请考生们收拾好物品，有规则和程序的离开教室。

幼儿园艺术画一画我们的身体教案？

教学目标：

　　通过学习使学生清楚我们的身体共分成4个部分，并能按老师要求活动身体的各个部分。

　　教学重点：

　　身体各部分的名称还有躯干可分成胸和腹，四肢可分成上下肢。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　出示人体模型，导致学生学习的兴趣，以此导入新课。

　　二、学习新课

　　指部位说名称：教师指着模型的各个部位，引导学生说一说各处部位的名称，对学生清楚很少的或不清楚的名称如躯干、四肢能重点进行学习，通过这一环节让学生清楚身体共分成头、颈、躯干、四肢4个部分。

　　分小组说一说身体的四个模块中各有哪些小的部分？要求小组中的每个孩子都要交流，重点学习躯干分成胸、腹2个部分；四肢分成上肢和下肢2个部分。

　　三、夯实游戏：

　　指部位：老师说出一个个名称，由学生在自己的身体上指 出各个部位名称。

　　说名称：老师活动各个部分，让学生说出所活动的部分的名称。

　　自主认识游戏：同桌两个考生学员自己想一种方式进行夯实游戏。

　　四、室内活动

　　动物模仿操：听音乐看光碟进行热身活动。

　　韵律活动：邀请小司机：看光碟了解动作后，随音乐和示范进行模仿练习；四人一组进行分组练习，练习时按教师的提示进行练习，重点是小组配合；分组表演，展示自我。

　　板书设计

我们的身体

头

颈

躯干：胸部、腹部

四肢：上肢、下肢