金华东里小学是的啥时候招生? (1)城区适龄儿童少年持自己及父母(法定监护人)的户口簿、房产证到所在学区的学校报名。要求适龄儿童少年的户口与其父母(法定监护人)居住房产完全一样...
小学排名
天一少年班招生简章
一、招生对象:
品德优秀、智力超常、身体健康、学业成绩全优、有一定生活自理能力,达到小学五、六年级文化程度的少年儿童。
二、采集方法:
在线登录天一中学官方网站,在内容框中填写“少年班学生信息采集登记表”。
三、递交申请材料:
1、递交时间:按照注册提交后的提示时间在报名官方网站上登陆进行账号登录并查询。
2、申请材料内容:
(1)原件:《居民户口簿》;四年级上、下学期,五年级上、下学期,六年级上学期的成绩册(或成长手册;四至六年级取得的各种荣誉证书。
(2)装订件:信息采集表四年级上、下学期,五年级上、下学期,六年级上学期的成绩册(或成长手册)复印件(用A4纸复印),按上面说的顺序装订成册
四、招生时间:
2023年3月10日-4月10日
五、补充说明:
在官方网站上完成注册后,请按照页面提示时间及时登陆官方网站查询验证材料时间地址位置。
请备好以下证明材料原件精选整理提供学校核对:
(1)用 A4 纸打印 2 份网络在线在内容框中填写的信息表(学生照片可使用电脑或手机在线上传,或直接粘贴纸质照片);
(2)小学 4 — 6 年级成绩册或成长手册(原件和复印件);
(3)小学 4 — 6 年级三好生或品学兼优生获奖证书(原件和复印件);
(4)特长类证书及反映学生全面素质的证明材料,如声乐、舞蹈和乐器考级八级以上或省一等奖以上;书画六级以上或省一等奖以上;棋类一段以上;运动类区级第一名以上(原件和复印件)。
注:各种证明材料原件核对完后会马上退还。
小学课程(语文、数学、英语、作文)同步补习班(一对二制)招生简章
当今社会,随着孩子在学校念书接受教育时间变得越来越短促,加上当今社会竞争激烈,家长无精力顾及小孩的学业。小学阶段,又是学生学习最容易出现分化的重点期,学校成绩上的不太好会致使孩子出现厌学心理,加上假期少数家长对孩子疏于管理和有效的课业一对一辅导,一部分孩子沉溺和徘徊在网吧与游戏厅当中,致使学业荒废。而利用星期六和星期天对学生检查自己可能存在的漏洞,及时弥补上、强化提升很必要。为了让考生们度过一个快乐而充实的星期六和星期天,让家长安心工作,孩子星期六和星期天充实,本培训辅导班帮您处理问题,今年我们培训辅导班开设:一年级至六年级语文、数学、英语、作文补习班,采用一对二制(一个老师二个学生)进行一对一辅导。
一、 星期六和星期天课程补习班三大特色:
特色之一:紧贴考试教材全面一对一辅导,语文、数学、英语、作文课程同步一对一辅导。
一对一辅导班以语文、数学、作文考试教材为主旨,紧扣考试教材实行分层教学,采取愉快教学法等先进教学方式,针对基础薄弱的学生,同步补习课堂教学内容,注重学法详细指导,训练形成良好的学习方式。针对学习强手,将进一步挖掘他们的学习潜能,适量进行提升性的竞赛强化训练,以期出类拔萃。
特色之二:劳逸结合,教学时间具体安排合理合适,既让学生轻松度过星期六和星期天,又让学生充分提升考试成绩。
第一,在时间具体安排上做到了长短结合。每天上半天课休息半天,让孩子告别学校的慌张,多一份假日的轻松;每一次上三节课,让每一个孩子都拥有半天时间参与它的活动,同样还有足够时间和精力来选择其它各专业的学习(班上配有娱乐器材:跳跳棋、围棋、羽毛球等).其次,在开班和结业时间上考虑到学生休整和学校教学时间。都具体安排了一周时间让学生进行自我调节和修正,以饱满的精神迎接新学期的到来。跟上小学课程的步伐进行最后的期末学习以提升成绩。
特色之三:优秀的教学师资。
所聘请任职课教师皆在学校念书教师,教学经验丰富,教学成绩优异,教学方式独到,敬业爱生,极具责任感和亲和力。 (有市区及骨干教师)
二、 招收对象:小学一年级至六年级学生
三、 教学内容:语文、数学、英语、作文
四、 开班时间及课程时间具体安排:星期六和星期天两天开班时间:周六上午班:9-12点,下午班:3:00-6:00。
周日上午班:9-12点,下午班:3:00-6:00。
教学地址位置:-----------
天一少年班招生简章
一、招生对象:
品德优秀、智力超常、身体健康、学业成绩全优、有一定生活自理能力,达到小学五、六年级文化程度的少年儿童。
二、采集方法:
在线登录天一中学官方网站,在内容框中填写“少年班学生信息采集登记表”。
三、递交申请材料:
1、递交时间:按照注册提交后的提示时间在报名官方网站上登陆进行账号登录并查询。
2、申请材料内容:
(1)原件:《居民户口簿》;四年级上、下学期,五年级上、下学期,六年级上学期的成绩册(或成长手册;四至六年级取得的各种荣誉证书。
(2)装订件:信息采集表四年级上、下学期,五年级上、下学期,六年级上学期的成绩册(或成长手册)复印件(用A4纸复印),按上面说的顺序装订成册
四、补充说明:在官方网站上完成注册后,请按照页面提示时间及时登陆官方网站查询验证材料时间地址位置。
请备好以下证明材料原件精选整理提供学校核对:
(1)用 A4 纸打印 2 份网络在线在内容框中填写的信息表(学生照片可使用电脑或手机在线上传,或直接粘贴纸质照片);
(2)小学 4 — 6 年级成绩册或成长手册(原件和复印件);
(3)小学 4 — 6 年级三好生或品学兼优生获奖证书(原件和复印件);
(4)特长类证书及反映学生全面素质的证明材料,如声乐、舞蹈和乐器考级八级以上或省一等奖以上;书画六级以上或省一等奖以上;棋类一段以上;运动类区级第一名以上(原件和复印件)。
注:各种证明材料原件核对完后会马上退还。
满足年龄要求,有自由沟通表达能力沟通和表达能力,对天文学有兴趣完全就能够了。
幼儿园小班至大班(3至6岁)l 小小涂鸦班(开发潜能)通过启蒙美术教育开发孩子的大脑潜能、智力及动手能力,孩子可在艺术的氛围中学会持续性思考,持续性创新。课程内容:简笔儿童画(水彩画、油画棒、水粉画、彩铅画等)。l 小小基础班(启蒙详细指导)是孩子从启蒙教育向独立创作的过渡阶段,使孩子启动进行正规有“型”的绘画训练,明白和掌握并熟悉儿童画的绘画手法和技能,如何使自己的画面更完善。课程内容:卡通儿童画(儿童线描、儿童素描、水彩画、油画棒、水粉画、彩铅画等)。l 小小提升班(想象创作)教学目标在于让已有一定绘画基础的孩子们,可以按照自己不一样的性格气质发挥特长,充分发挥其想象力,开发孩子与生俱来的艺术天赋,培养艺术兴趣,提升艺术修养。课程内容:创意儿童画(水粉画、创意版画、线描画、水彩画、油画棒、各种材料实验写生等)。小学一至三年级(6至9岁)l 宝宝基础班(启蒙详细指导)通过生动有趣的课堂讲演示范让孩子对画画有兴趣,但是,基础薄弱的孩子们对绘画有较为深入的认识,了解和掌握并熟悉绘画的基本知识和技法,对形体和色彩有初步的认识。课程内容:卡通形象(水彩画、水粉画、油画棒、彩铅画、线描画、儿童素描、手工、写生等)。l 宝宝提升班(夯实创新)让对绘画已有一定了解和认识的孩子们进一步夯实已有知识系统,强化绘画技巧,提升刻画细节的水平。懂得如何运用线条和搭配色彩。课程内容:卡通形象(水彩画、水粉画、油画棒、彩铅画、线描画、儿童素描、手工、写生等)l 宝宝创想班(创作一对一辅导)对已经熟练掌握并熟悉儿童画知识和基础绘画技能的孩子们给予详细指导和引领,让他们能自由表达自己的绘画想法,进一步提升审美能力和创作意识。课程内容:自由卡通创作。(水彩画、水粉画、油画棒、彩铅画、线描画、儿童素描、手工、写生等)。小学四至六年级(9至12岁)l 贝贝基础班(启蒙详细指导)给没有绘画基础但是,对绘画充满兴趣和有探知想法的孩子们给予一个学习的一个实行性很强的平台,让他们在较短时间内了解和掌握并熟悉绘画的技能,培养绘画的信心。(水彩画、水粉画、油画棒、彩铅画、线描画、基础素描、手工、写生等。l 贝贝提升班(夯实创新)面向已有一定绘画基础但是,掌握并熟悉的知识和技巧还不够全面的孩子们开设的班级,使他们能提升自己的绘画水平,提高绘画信心。(水彩画、水粉画、油画棒、彩铅画、线描画、基础素描、手工、写生等)。l 贝贝创想班(创作一对一辅导)对已能熟练临摹动漫卡通人物,有一定的绘画基础和技能水平的孩子们,我们除了要给予他们更进一步的知识传授,更主要的是在于引导他们自主创作,使绘画变成一种可以自由表达心中想法的乐趣。(水彩画、水粉画、油画棒、彩铅画、线描画、基础素描、手工、写生等)。
招生方案:
按照您的产品,确定线上渠道还是线下渠道。
(1)假设考虑线上推广,那还要考虑平台,选择的一个实行性很强的平台里面你的意向家长占总数比例多少,这个平台知名度如何。
(2)假设是线下,就要规划好自己的受众群体,思考哪种方法更满足您这边机构,例如机构的位置距离学校近吗,例如机构的学费师资是哪种档位的。
下面是一个参考:
一、招生人员
招生组长,招生业务员。
二、工作要求
统一管理,组织有序,根据组长的具体安排,分小组进行蹲点,做到有纪律,有组织。礼貌待人,业务员在招生途中,一定要要有礼貌,形象端正向上。不允许穿拖鞋,戴上首饰。有纪律性,在招生途中,没有意外情景,不允许迟到,早退。
三、工作具体安排
1、发放宣传资料,让家长了解本次活动的资料。2、在学生集中地大门口进行设点招生。3、在组长的具体安排下进行电话号码招生。4、一部分业务员可进行游击招生。
四、详细事项
1.在机构大设点,在设点时间中,一定要保证有3名业务员在这里进行招生。
2.招生时间:在6月26、27日还有7月3日至7月15日进行设点招生。
3.招生对象:中小学生(小学一二年级学生可以在家长陪同下进行评测)
4.招生业务员注意事项
五、工资分红
机构可按照自己情景及所身处地区酌情调整。
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