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小学教案
小班食品安全教案，幼儿园大班安全教案《食品安全》
小班食品安全教案？
小班食品的安全教案应该注重生动有趣的教学形式，通过游戏绘本等方法，让孩子们了解食品安全的重要性，掌握并熟悉正确的饮食习惯和健康饮食知识，同时也要培养孩子们的自我保护意识，不要食品中毒等风险。
教案应该让孩子们在轻松愉快的氛围中学到知识，提升食品安全意识保证健康成长。
幼儿园大班安全教案：食品安全知多少？
活动目标:
1、认识食品包装上的生产日期还有安全标志。
2、能初步分析、判断食品是不是安全。
3、有初步的食品安全意识，克制自己，少吃零食。
活动准备:
物质准备:一部分带包装的食品、PPT、图片
经验准备:清楚有的食品不可以多吃，有的食品能吃
活动过程:
一、故事导入
师:小猪生病了，这是咋回事呢？（幼儿回答）
小结:小猪吃了不安全的食物就生病了。
二、不安全的食品
师:小朋友们清楚什么食品是不安全的吗？（幼儿讨论回答）
我们来看一看黑板上不安全的食品和自己手中的食品有哪些明显不同的地方？能发现有哪些奥秘吗？（幼儿回答）
小结:有包装完好的食品比较安全，没有包装的食品不太安全，不出意外的情况大概有小细菌小病毒小虫子在上面。
师:除了包装上，还有哪些奥秘呢？认真看一看，这张图片里的食品也有包装的，为什么会被包包大人觉得是不安全的食品呢？（幼儿举手回答）
小结:原来，有一部分包装好的食品也不够安全，他们被生产出来时没有杀死上面的小病菌，我们吃了还是会生病的。安全的食品在包装上会有一个这样的标志。
三、分类游戏
幼儿分组进行游戏，在官方要求的时间内将不一样食品的图片分类为安全食品和不安全食品。看看哪个组的小盆友们完成得又快又准确。
四、知识拓展
师:除了这些不安全的食品，有部分安全食品也会对我们的身体导致不好的影响。我们一起看一看吧。（看PPT视频）
小结:我们不可以做贪吃的小猪，不吃不干净不安全的食品，要做健康的好宝宝。
延伸:
角色区游戏《安全食品小卖部》
1、认识食品包装上的生产日期还有安全标志。
2、能认真观察、分析什么食品时安全的，什么食品存在安全隐患。
3、在生活中提高食品安全意识，克制自己，少吃零食。
幼儿园大班安全教案：这些东西能吃吗？
活动目标：
1、丰富幼儿有关食物的词汇，提升幼儿的口语表达能力；
2、增多幼儿的食品卫生知识，使幼儿对食物有更多了解。
大班食品安全教案《这些东西能吃吗》
活动准备：
彩图若干：腐烂的水果、发了芽的土豆、发霉的花生、色彩鲜艳却带有剧毒的蘑菇、田螺、海鲜、贝壳、路边的牛杂等。
活动过程：
1、幼儿解释“食物中毒”的含义，让幼儿清楚人在食物中毒时所表现的状况，如呕吐、腹泻、昏迷等等，严重的可能会造成死亡。
2、分别向幼儿展示每一幅图片，可提供实物让幼儿比较，如可用蘑菇、马铃薯、水果、花生等，提醒他们认真观察食物的形状还有不一样之处。
3、分别向幼儿讲述图片中的食物颜色、形状等各方面特点，向幼儿介绍图片中食物的毒性。
4、让幼儿相互交流、讨论，讲述自己所清楚的不可以吃的食物。
中班少吃甜食安全教案？
教学目标，少吃甜食安全教育活动学习，要求孩子们了解甜食对自己身体的危害性，还在平日生活中做到少吃甜食
教学过程，老师，可在网络在线搜索资料，爸少吃甜食，对孩子们健康成长的必要性和重要性，给孩子们以实质上案例的方法介绍出来，并列举出，甜食可以使发胖，可以坏掉大家的牙齿，可以使人的血糖升高，甜食对人体的眼睛也不好，还要求考生们在平日生活中要少吃甜食，还做到这样的好的生活习惯
一学期一总结针对做的好的孩子，给予表扬，做的不好的孩子可以批评坚决让孩子们做到少吃甜食这项有益处的平日生活习惯
发霉了小班安全教案含反思？
不充分。因为教案发霉可能会影响其完整性和有效性，以此降低了小班学生的安全知识和能力的提高。同时，假设存在发霉的情况，可能会对学生的健康出现潜在威胁。因为这个原因，针对这样的情况，应及时更改替换教案并对教案保管环境进行检查和整改。针对教师来说，也需仔细反思自己的工作方法和教学管理工作，以此保证教学的安全和有效性。
1 发霉的教案不安全，需及时更改替换。2 发霉的教案会降低教学效果，影响学生的学习安全。反思应该从存放教案的环境、存放时间等方面入手，以不要教案发霉。3 教案的反思不只是防止发霉，还应该思考如何让教案更合适学生的学习，如何提高学生的学习能力和安全意识。这需教师们持续性地进行调整和创新。
1 是的，发霉了的小班安全教案可能存在安全隐患，需及时更改替换并进行反思。2 发霉是因为教案存放环境潮湿，没有及时处理致使的。这说明了管理不够严格，需对存放环境进行改进。同时，对教案质量也需重新审视是否有防潮措施还有是不是定期检查保养等。3 反思也是非常的重要的环节。要思考为什么出现这样的事情是因为没有定期维护所致使，主要还是对教案保管管理不够严格，需采用什么措施不要再次出现类似问题。除开这点，还需要实时发布教案，保证小班安全教育一直处于有效状态。
活动目标：
1、观察食品发霉变质的过程。
2、清楚发霉的食品是不可以吃的。
3、培养持续科学探究的兴趣。
4、加强幼儿的安全意识。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验处理问题的能力。
活动准备：
幼儿用书《发霉了》、白面包数片、盘子、保鲜膜、水、冰箱、显微镜、纸、蜡笔、白纸
活动过程：
1、请幼儿自主阅读幼儿用书《发霉了》，
集体讨论：
这都是什么食物?为什么会变成这个样子?!.屈老师.教案网!
你是咋清楚这些食物发霉了呢?
发霉的食物还可以吃吗?为什么?
2、请幼儿分组进行试验：
将一片干面包和一片喷过水的面包分别放在盘子里，用保鲜膜封起来，在上面贴上标签，写上日期。
将干面包和喷过水的面包一起放在科学活动区。
为每一位幼儿提供一份“实验观察记录表”，提醒幼儿每天去观察面包是什么样子的，颜色有哪些变化，根据日期记录下来。
3、等面包过几天后产生黑黑的霉菌，请幼儿一起分享他的观察与发现，并一起算算第几天启动发霉的，将天数记录下来。
活动反思:
通过此活动，幼儿了解了发霉的食物是不可以吃的，并对科学实验探究问题出现持续性的兴趣。
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