四年级的小学生合适什么样的英语课外读物？ 在浩瀚书海中为学生找寻合适阅读的英语材料并不是易事，既要合适其年龄，又要合适其阅读水平。假设阅读书籍过于简单，他们则会感到无聊，...
小学教案
中班语言关于国庆儿歌教案
中班语言 有关国庆儿歌教案？
1.让幼儿认识我们国内的国旗，清楚十月一日是我们国家的生日-国庆节。
2.是幼儿懂得尊重国旗，激发幼儿热爱祖国的情感。
3.体验和各位考生一起过节的快乐。
4.让幼儿清楚节日时间。
活动准备:
国旗一面，图片。
活动过程:
一、认识国旗。
1.出示国旗，组织幼儿讨论。我们国内国旗是什么颜色的?有几颗大五角星?有几颗大小角星?
2.让幼儿讨论一下在那些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。
3.自己有没参与过升旗仪式，在什么地方，具体是什么时候，升旗时我们小朋友应该行什么礼?
二、告诉幼儿国旗是我们国家的标志，我们要尊重国旗、热爱祖国。
三、讲解国庆节。
1.你们清楚那一天是我们国家的生日(十月一日)这一天就是国庆节。
2.组织幼儿讨论，激发又对祖国的热爱之情。
3.你们清楚我们国内人民怎样庆祝我们国家的生日呢?
4.看图片朗诵儿歌。
教师:下面我们边看图片边把儿歌念一念。
5.尝试不看图片记忆朗诵儿歌。
延伸活动:
大带小、中班弟弟妹妹庆国庆，做国旗。
儿歌:
十月一日国庆节，
七色彩球空中飘，
五星红旗风中摇，
联欢晚会真热闹，
庆祝国家生日到。
小小书包儿歌教案
我个人觉得小小书包儿歌教案设计满足幼儿身心认识和了解规律、通过儿歌激发孩子的学习兴趣和积极性，从小养成爱学习的好习惯。
棉花白谷子黄的儿歌教案？
答案: （1）考核学生对儿歌内容的理解。
阅读儿歌就可以清楚的知道，这首儿歌一共写了六种植物。
（2）考核学生对儿歌内容的理解。阅读儿歌就可以清楚的知道，这些植物分别是棉花、谷子、高粱、冬瓜、南瓜、丝瓜。
（3）查学生对儿歌内容的理解。阅读儿歌就可以清楚的知道，儿歌中写颜色的词语有：白、黄、红。
切柚子儿歌教案？
活动目标： 1、在老师的帮下能积极地运用各种感官观察大柚子，并学习用简单而完整的语言表达自己的观察和感受。 2、通过活动，感受品尝集体柚子的快乐。 活动准备： 柚子若干 活动过程： 1、游戏：摸口袋 （1）T：今天，老师带来了一个神奇的口袋，口袋了有哪些东西，请一个小朋友来摸一摸或者闻一闻（2）你猜是什么 （3）发布答案——原来是好吃又香甜的大柚子。 2、看一看 ——看看整个的柚子和切开的柚子是什么样的，有哪些明显不同 3、摸一摸 ——柚子摸上去是什么感觉 4、闻一闻 ——柚子什么味道（鼓励幼儿学用形容词，如：甜甜的、酸酸的、有点甜有点酸的……） 5、尝一尝 ——柚子应该吃什么地方？ ——教师示范剥柚子的过程 ——各位考生尝尝，说说柚子吃起来的味道，感受吃柚子的快乐。 ——简单讲讲吃柚子的好处：柚子是水果，可以清火，我们有的小朋友嘴巴发炎，吃了会好…… 教学反思：以幼儿感兴趣的事物作为活动的切入点。幼儿园《纲要》的开展，要求教师要把幼儿的兴趣放在首位，平日间特别要注意关注幼儿的兴趣所在，以他们的兴趣为出发点，设计一系列教学活动，在活动《好大的柚子》中，以看柚子、摸柚子、捏柚子、闻柚子、吃柚子这一幼儿感兴趣的事件作为教学的切入点，幼儿在整个活动中都可以积极参加这当中，在看看、吃吃、玩玩，很轻轻松的完成了教学目标。整个活动幼儿都很投入，在持续性的观察、发现中去尝试，去处理自己的答案。
小班语言活动《妈妈》(儿歌）教案？
活动目标：
1、清楚三月八日是妇女节是妈妈的节日。
2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特点。
3、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。
4、培养幼儿大胆发表讲话，说完整话的好习惯。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
1、事先让幼儿回家观察妈妈
2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园
重点难点：
能用语言表达妈妈的简单特点
活动地址位置：
活动室
活动形式：
集体活动
活动过程：
1、讲解节日
教师用了解简洁的语言向幼儿讲解三月八日是妇女节是妈妈的节日。!来自屈.老师教案.!
2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮是胖还是瘦，头发是什么样子的?请幼儿说一说。
3、引导
幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。
4、组织讨论
清楚妈妈既要工作又要操持家务，很辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮妈妈做一部分力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈，不让妈妈生气等。
爱心提示：请幼儿认真观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么?可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。
中秋节儿歌教案小班？
做月饼
［活动目标］
1．尝试用团圆、压扁的方式制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。
2．愉快地参加活动，体验成功的快乐。
［活动准备］
1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。
2．幼儿玩超市游戏用的货架。
3．幼儿认识过月饼。
［活动过程］
1．由故事导入课题，导致制作“月饼”的兴趣。
2．迁移已有经验，交流和讨论。
★详细指导语：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的？它是咋做出来的呢？
3．观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方式和制作的过程。
（1）认识材料，清楚使用的方式。
（2）观察老师示范，了解制作的过程。
4．自由尝试制作月饼。（教师巡回详细指导幼儿掌握并熟悉团圆和压扁的方式，提醒幼儿压时不要过于使劲，花纹要了解。）
5．欣赏自己做的“月饼”，体验成功的快乐。（教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。）
活动目标：
1、清楚每一年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和相关的民间传说。
3、清楚吃月饼的意义，体会分享的愉快。
4、通过参与节日环境创设，感受参加中秋节庆祝活动的乐趣。
5、阅读故事，能详细的观察画面，大胆的表达对故事的理解。
活动准备：
1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。
2、民间故事《常娥奔月》
活动过程：
一、通过讨论月亮的变化，让孩子们清楚农历的八月十五是中秋节是我们国家的民间节日。
二、讲解中秋节的来历，让孩子们清楚中秋节又叫团圆节。
三、了解大家在中秋节的活动。问：你是咋过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？
四、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
1、月饼有不少种，谁来讲解一下自己的月饼？ ——引导孩子们从形状、颜色、味道来讲解。
2、月饼为什么是圆的呢？
3、老师小结。
五、分享月饼。
活动反思：
“认识中秋节”这堂课针对小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也差不多听不太明白，但是，大多数都清楚要过节该吃月饼了，代表家人的团圆。
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