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700字作文
你怎样看待中学生偷盗行为，对偷盗的看法作文
你怎样看待中学生偷盗行为？
我应该看到，社会上各自不同的不良影响也已经在冲击着目前的青少年学生的健康发展。
家庭教育和学校教育的不完善，还有社会上各自不同的不好的错误影响致使学生出现了各自不同的不良心理和行为。在这样的情况下，学生出现偷窃行为的频率也越来越增多。但这样的偷盗情况与社会上的偷窃犯罪是带来一定区别的。 成人的偷窃是在意识到有可能带来严重后果的情况下有计划地非法占不一样人财物的行为，而中小学生的偷拿别人物品是一种无计划地占不一样人物品的行为，不出意外的情况大概没有意识到这样的情况所带来的严重后果。不少老师把学生偷东西简单地归于品行问题，实际上学生偷东西更多时与心理问题相关。故此教师需要在保护其自尊心的前提下，从心理上给予积极引导，促使其走上正途。 在实质上教学中，有部分老师时常把学生的偷窃行为视同道德品质恶劣，经常采用“搜身”“审讯”等方法找出偷窃者，然后公之于众，并给予严厉的处分。这样做实际上超级难从根源处上处理偷窃问题，反到是会使学生的心灵受到很大的伤害，极有可能做出更恶劣的行为来。因为这个原因，教师在教育有偷窃行为的学生时，一定要注意以下问题：1．一定要谨严 假设处理不当，可能会给学生带来巨大的伤害。一定要记住我们是老师，不是警察，我们的出发点是为了保护和教育学生，而不是抓小偷。在详细操作中没有百分之百的证据一定不要下结论，有的时候，在短时间内处理不了问题，我们也绝不可以允许产生类似翻学生书包或者搜身等不尊重学生人格的行为。
2．从心理上去引导学生 对学生进行心理一对一辅导，用关爱让学生从心理上克服这个毛病，引导学生正确认识这样的行为是有害于己的。对一部分平常缺乏关爱的学生，老师要以加倍的关爱去感化，让他认为犯这样的错只是一时的糊涂，只是自己人生道路上一个小插曲，影响不了他向善的目标。犯错并非可耻的事情，谁都拥有犯错时，只要能及时改正也还是是好学生。 3.不要不好的错误影响 制造正面的班级舆论是必要的，但是，当一部分学生的议论可能会伤害到当事学生时，教师就要作一定程度上引导。同时对犯错的学生要给予更多的关心和帮，用自己的信任来感动学生，给犯错的学生一个改过的机会。 学生也是人，虽然犯了错误，但不可以一棒子打死，最最重要，要优先集中精力的是让他们吸取教训，不可以再犯类似错误。教师要给予他们一定的尊重，抓住契机，面向我们全体学生进行全面的心理一对一辅导，以一做百，让更多学生受到心理健康教育。
对偷盗有什么不一样的看法？
是要写作文吗？作文我不会啊。
不过我能说说我有什么不一样的看法。偷盗，虽然不道德，也是违法的，但是这也是一种谋生的行为是社会中不可缺乏的一环。社会就是一个链条，连接了全部好与坏，少了任何一环，就不在稳定。社会上不会有绝对的善，偷盗不可以消失，但也要不要它出现的几率，其实就是常说的变小贫富差距。针对从事偷盗的大家，惩罚不会错，但惩罚过后，必须给他余地，毕竟是人，还需要继续生活，只要他心理也还是健康，还能有救，就把它当做正常人，不可以鄙视任何一个生命！有关小孩偷窃的议论作文？
看法：偷窃固然不对。第一要摆明观点，这才是议论文
然后摆事实，讲道理。例如偷窃的不好，对别人导致的损失等，事例要有说服力是各位考生都清楚的。再讲偷盗的不好。
最后在点题，说偷盗一定被惩罚什么的。要有力。语言可以自己组织了。
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