如何用思维导图来指导作文写作，思维导图在小学语文作文中的应用立题依据是什么

小学教育网 2023-07-18 600字作文 次
如何用思维导图来指导作文写作，思维导图在小学语文作文中的应用立题依据是什么

如何用思维导图来详细指导作文写作？

平常的写作文的程序是先分析试题，然后再在脑海中启动搜寻以前累积的与之有关的材料，思考试结束之后有了思路启动写，但时常在要动笔写时，学生的思路很狭窄，想到的东西很少，结构也老套，于是写出来的作文自然没有新意。

但是，我们在构思作文时运用思维导图就可以有更好的效果，因为运用导图写作文的第1个步骤是发散试题。在纸上写下作文试题，然后启动写出与试题相关的各个词汇，进行发散联想。

在目前这个时候不去管联想的东西是不是跟试题相关系，只管发散联想，越多越好、越广越好，直到写得足够多时，再停下来。

然后再拿出一张纸，在新纸上重新写上试题，马上对刚才发散出来的主要内容进行思考，理出思路，最后根据思路把内容进行删减、增补、排序等等，用思维导图把作文的结构整理出来。

整理好后，完全就能够对着这个导图进行写作了，这时候就很简单了，因为思路有了，内容也有了， 完全就能够从多的视角写出一篇有新意的作文了。

在这个途中，就是运用到了导图辅助创新的功能，因为用到了导图这个工具，学生的思路可能就大大打开了，作文材料可能就大大丰富了，作文结构也就可能更有序、更严谨并满足逻辑了。

思维导图在小学语文作文中的应用立题依据？

1.列概括地叙述纲目、要点的公文。可以清晰明了，孩子都是图画或者实物感官大于抽象，作文用列概括地叙述纲目、要点的公文的方法，画出思维导图最好。

2.目前学生的现状问题多。例如题材雷同，虚情假意，结构老套，语言程式化等。

3.用思维导图整理作文素材，不会跑题，可以精心选择材料，拓展思路。

作文的思维导图怎么画？

1.先把纸张横过来放，这样宽度相对较大一部分。在纸的中心，画出可以代表你心里的主体形象的中心图像。再用水彩笔尽任意发挥你的思路。

2.绘画时，应先从图形中心启动，画一部分向四周放射出来的粗线条。每一条线都使用不一样的颜色这些分枝代表有关你的主体的主要思想。在绘制思维导图时，你可以添加很多根线。在每一个分枝上，用大号的字了解地标上[关键词]

3.要擅长于运用你的想象力，改进你的思维导图。

4.用联想来扩展这幅思维导图。针对每一个正常人来讲，每一个[关键词]都会让他想到更多的词。比如：假设你写下了“橘子”这个词，你就可以想到颜色、果汁、维生素C等等。

思维导图可在写作文前写吗？

思维导图在写作文以前是很好用的，可以把写作文的大纲，一部分想法须知等这些思维导图呈现，这样，这写作文时基本上等同于就是一个大纲，概括地叙述纲目、要点的公文切领，但写作文的效率更高，同时思路更严谨，而且，更有条理性。

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