喀秋莎歌曲是几年级的教材，苏教版二年级音乐教材有哪些歌曲

喀秋莎歌曲是几年级的考试教材？

喀秋莎歌曲是小学四年级的音乐考试教材。

解释因素：

1.小学四年级是学生启动学习音乐知识和基础乐器演奏的阶段，喀秋莎作为一首经典的民歌，合适这个年龄层的学生学唱、学习歌曲的节奏和曲式等。

2. 喀秋莎这首歌曲旋律优美、抒情，还歌词简单易懂、歌坛上自成一派是优秀的民族文化产物，可以拓展学生的视野，提高文化自信。

3. 国内外都以第二次世界大战为背景的喀秋莎歌曲，勾勒出一个婉转温情的中国年轻女子在困难中坚韧的精神风貌，让学生可以感受到中国人民在战争年代的民族精神。

内容延伸：

学生可以通过这首歌曲更深入了解到中俄友好关系的历史背景和意义，学习更多与中俄友好相关的文化和历史知识。

同时，也可通过学习这首歌曲的演唱技巧和演绎方法，提升学生音乐表演水平，激发学生对音乐的兴趣和热爱。

《喀秋莎》 是五年级考试教材

这是一首二战时期的前苏联歌曲。歌曲为2/4拍，小调式。

歌词描绘了俄罗斯春回大地时的美丽景色和一个名叫喀秋莎的姑娘对离开故乡去保卫边疆的情人的思念。歌曲节奏明快简洁，旋律朴实流畅，这当中产生的附点音符和休止符号需学生去认识着重了解，教师采取动作，语言等各种方法去帮学生掌握并熟悉，在节奏和旋律练习中去处理各种问题。

苏教版二年级音乐考试教材有什么歌？

1.歌唱祖国

2.行星组曲（第一、二、四首）

3.飞起来的花瓣

4.拉起手

5.摇篮曲（印度影片《两亩地》插曲）

6.运动会开幕曲

7.亚洲民间器乐曲片段

8.七朵丁香花（土耳其乐曲）

人音版二年级音乐上册目录： 第1课 （1）问声好 （2）森林水车 （3）夏天的阳光 （4）早上好 （5）小麻雀 第2课 （1）幸福的歌 （2）快乐的罗嗦 （3）乃哟乃 （4）彝家娃娃真幸福 第3课 （1）音乐会 （2）青蛙音乐会 （3）百鸟朝凤 （4）快乐的音乐会 （5）唢呐配喇叭 第4课 （1）咯咯哒 （2）母鸡叫咯咯 第5课 （1）。

小学音乐书上的歌曲？

小学音乐课本歌曲有 《小白船》，《闪闪红星》，《听妈妈讲那过去的事情》，《小螺号》，《采蘑菇的小姑娘》，《让我们荡起双浆 》，《阿童木之歌》，《数鸭子 》，《犬夜叉》 ，《虫儿飞》，《生日快乐 歌》，《白龙马》，《月亮船》，《明天会更好》 ，《茉莉花》 ，《娃哈哈》，《三只熊》，《加油歌》 ，《同一首歌》 ，《世上唯有妈妈好》《春天在什么地方》，《卓玛 》，《 红蜻蜓》 ，《兰花草》 ，《鲁冰花》，《小蜜蜂 》， 《 两只老虎 》，《小燕子》 ，《妈妈的吻 》，《泉水叮咚》，《 小草》 ，《花仙子》，《粉刷匠》《小毛驴》《摘草莓》《卖报歌》《小红帽》《蜗牛与黄鹂鸟》

世上唯有妈妈好，小草，国旗歌，小螺号，爱的贡献，我爱北京天安门，妈妈的吻，母亲，父亲，最亲的人，成都，我的热恋的故乡，女人不是老虎，梦中的额吉，，你是我的人，拉萨夜雨，昨夜星辰，爱不停息，一剪梅，梅花三弄，母亲的草原父亲的河，葫芦娃八月十五圆儿圆

、《永远住在童话里》

作 词：王 健

作 曲：谷建芬

歌词:

我经常走进你，和白雪公主、小矮人在一起。

我经常走进你，和海的女儿游戏在海底。

我经常走进你，会见陶太郎和稻草人。

我经常走进你，和小木偶爱丽斯经历奇遇。

，假设这人间像童话一样美丽。

，假设这世界像童话一样有趣。

我宁愿不要，不要，不要，不要长大。

我永远永远永远永远住在童话里。

2、《劳动最光荣》

作词:金近、夏白

作曲:黄淮

歌词:

太阳光金亮亮

雄鸡唱三唱

花儿醒来了

鸟儿忙梳妆

小喜鹊造新房

小蜜蜂采蜜糖

幸福的生活从哪里来

要靠劳动来创造

青青的叶儿红红的花儿

劳动最光荣

小蝴蝶贪玩耍

不爱劳动不学习

我们各位考生不学它

要学喜鹊造新房

要学蜜蜂采蜜糖

劳动的快乐说不尽

劳动的创造最光荣

3、《小红帽》

原唱:张宁

歌词:

我自己独立走在郊外的小路上，

我把糕点送给外婆尝一尝，

她家住在遥远又偏静的地方，

我要当心附近是不是有大灰狼，

当太阳下山岗，我要赶回家，

同妈妈一起进入甜蜜梦乡。

4、《布老虎》

作曲:王义平

音乐很好地描绘了布老虎的双重形象,既有威严的一面,也有温柔动人的一面。

乐曲启动时由大管奏出威严的老虎主题,这之后产生的打击乐声,描写了布老虎在孩子们的摆布下做出种种勇猛威严的动作。

马上产生了一段由双簧管奏出的温和的曲调,表现了布老虎被驯服后的温柔;一声吊钹声过后,又产生了布老虎威严的主题,随着是提琴的拨弦声,布老虎迈着稳健的步伐越走越欢。全曲在一声大锣声后结束。

5、《糖果仙子舞曲》

作曲:柴可夫斯基

《糖果仙子舞曲》是由柴可夫斯基作曲的芭蕾舞剧《胡桃夹子》里的片段，改编自一部

世界著名的童话故事。

故事中有一个情节是小女孩儿在梦境中来到糖果山，经历了鼠王和糖果们的大战，舞剧中的《糖果仙子舞曲》就是在这一段产生的。

小学音乐课本上有那些歌曲？

小学音乐课本上有的歌曲有歌曲拉勾勾、洗手绢、你的名字叫什么、快乐的一天、国旗国旗真美丽、中华人民共和国国歌、我有一只小羊羔、闪烁的小星星、新年好、小拜年、会跳舞的洋娃娃、隆咚锵、放牛歌、小燕子、数鸭子、让我们手拉手、草原就是我的家、小松树……

有不少啊！《小小花伞》、《卖报歌》、《上学歌》、《劳动最光荣》、《歌唱牛郎王二小》、《春天在什么地方》、《雪人》、《白帆》等等，太多了！

小学一年级音乐课要教什么音乐知识内容？

第一让我们要清楚音乐课对孩子成长的意义

音乐课是一门具有开发智力、陶冶情操、培养能力、提升素质的综合性育人课程。

一、学情分析

小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但因为孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在很小一部分差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中持续性提高学习音乐的兴趣。

1、总情况：本学期我担任的是一 至四班的音乐教学，学生啥样还真的不清楚呢。大多数以６周岁为主，但不够龄的也会有，大大多是独生孩子，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。小孩子肯定比较喜欢唱歌，可以感受音乐律动的美。

2、学习习惯、心理特点：学生入学，活刚刚入学。天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。针对学校班级的各项纪律、规定都不知道,心中集体主义观念还是没有形成，学习目标还是没有明确，学习习惯正处于一步一步形成的阶段。本学期学生启动正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预估不均衡，情况参差不齐。故此对不一样学生应用不一样教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提升。按照年龄特点重点发展舞蹈、律动的学习。提高学生身体的协调能力，让学生可以渐渐提高身体的协调性、节奏感。

二、考试教材分析

小学一年级音乐考试教材用新的观念、新的呈现方法、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

1、凸现了“以学为本”的教学思想，按照小学低年级学生心理特点，从考试教材内容与色彩都采取趣味化，鼓励和启发学生去学习。

2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中找寻、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、迅速、慢速，这样学生就可以很快区分。

3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

4、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”涵盖：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。本考试教材从教育观念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对我们全体学生，注意学生的个性发展。考试教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基础，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于自始至终。

一年级上册共编成8个主题单元，《好朋友》、《快乐的一天》、《祖国您好》、《可爱的动物》、《爱劳动》、《小精灵》、《小小音乐家》、《过新年》。基本内容涵盖：欣赏、表演、编创与活动，新考试教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采取图谱为主，在创造与活动中，开展各种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多的视角，形式丰富多彩。低年级考试教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。

三、教学重点难点

重点：1.学习歌唱的知识，训练学生的音准，节奏。 2.学会聆听音乐，感受音乐形象等。 3.学习乐理知识，能初步理解乐曲。难点：1．以音乐的美感来感染学生。 2、以音乐中丰富的情感来陶冶情操。 3．重视学生的参加和实践。 4．重视学生感受，体验，表现音乐的情感。 5．重视学生鉴赏音乐的美。 6、使学生一步一步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操还有必要的音乐审美能力。

四、教学目标

1、 可以用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，每学年能背唱4～6首

2、 能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。

3、 体验不一样情绪的音乐，可以自然流露出对应表情或做出体态反应。

4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，可以通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。

5、可以用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。

6、可以运用线条、色块、图形记录声音或音乐五、教学内容和要求。

1、可以感受自然界和生活中的各自不同的声音，可以用自己的声音或打击乐器模仿喜欢的音响。

2、体验不一样情绪的音乐，可以自然流露出对应的表情或作出体态反应。

3、体验不一样情绪的音乐，可以自然流露出对应表情或做出体态反应。

4、可以参加综合性艺术活动，配合歌曲、用身体做着动作。可以与他人合作，进行律动、集体舞、音乐游戏、儿童歌舞等表演活动。

六、教学措施

1、聆听乐曲时，注意初听的完整性，给学生完整的印象，使学生对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜欢的旋律。

2、用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠偏错误，在完整的听唱途中，培养学生的听辨能力、记忆能力。

3、充分改变学生学习音乐的积极性，使学生可以动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐及音乐的快乐。

4、歌曲教学时，要重视范唱，并通过手势、表情的提示，随时纠偏学生唱歌时的不良习惯和错误姿势，提醒学生不要大声喊叫，克服耸肩、伸颈等毛病，做到轻松、自然、愉快地歌唱。

5、考试教材中有不少表现动物的活动，在教学中，注意提示学生说出小动物的神态、动作，并模仿出来，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使学生平日间注意观察，养成细心的好习惯。

6、低年级学生对乐曲的聆听以感受为主，多听曲目，增多感受，聆听每一曲，都要引导学生仔细听辨，说出自己对乐曲所描绘的主要内容及音乐情绪的感受。引导学生随着乐曲做动作，用动作感受节拍。注意学生节拍感的培养。

7、将编创与活动融入其他教学内容之中，形成教学的整体。

8、评价可采取各种方法，评价时应注意与学生的平等地位。可以学生间互评、自评、小组评等各种方法。

9、学期末测试，以趣味性的方法呈现，改变学生的兴趣。使基础知识和基本技能的训练趣味化，重点突出培养学生歌曲的记忆能力。

　　一年级的孩子年龄小，应该注重培养他们这方面的兴趣，学唱歌曲聆听音乐是对他们的教学重点

　　1.欣赏：培养学生良好的欣赏音乐的习惯，可以仔细聆听音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不一样情绪的歌曲与乐曲。

　　2.唱歌：继续学习夯实正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯;学习不自觉的呼吸，做到不耸肩;咬字了解，口型正确。可以有表情地演唱歌曲，可以随教师的要求整齐地启动和结束。18首歌曲可以基本背唱。

　　3.唱游：能随音乐的不一样情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;注意音乐与动作的配合，乐感的培养。

　　4.音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱。

　　5.突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

　　6.启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。

　　7.使学生掌握并熟悉浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。

　　8.了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的潜力。

小学四年级下册音乐课本有什么歌曲？

四年级音乐书的曲子，分为两种。第一种是要唱的，第二种是要欣赏的。

既然如此那，唱的歌曲有:《土风舞》、《小小少年》、《采菱》、《红蜻蜓》、《西风，》、《摇篮曲》、《小纸船的梦》、《种太阳》等等。

需欣赏的歌曲有:《新疆舞曲第二号》、《那不勒斯舞曲》、《小步舞曲》、《牧羊姑娘》、《洪湖水，浪打浪》、《水乡船歌》、《彼得与狼》、《小溪流水响叮咚》、《森林狂想曲》等等。

小学音乐教资面试考几年级？

大多数情况下是考五年级的主要内容非常多。各位考生一定要多看看五年级的音乐书，自己做好充分的心里准备，这样才可以在面试中脱颖而出。

随机抽取年级。按照目前的实际情况，小学音乐教师资格证面试时，不会限制要求考某个年级的考试教材，而是随机进行抽取考试试卷，建议楼主了解。

小学音乐教资面试大多数情况下考三四年级的吧。

河北音乐课的考试教材是什么版本？

河北中小学音乐课考试教材版为自己民教育出版社版本。河北教育厅规定，整个省全部中小学课本均使用人教版本，不可以使用其他版本。

小学音乐考试教材版本——现在一共14个版本。这当中人音（人民音乐出版社）版有三个版本。

1-冀少版——河北少年儿童出版社

2-湘文艺版——湖南文艺出版社

3-粤教花城版——广东教育出版社、花城出版社

4-苏少版（五线谱）——江苏凤凰少年儿童出版社

5-苏少版（简谱）——江苏凤凰少年儿童出版社

6-接力社版——接力出版社