写景记叙文定义,记叙文写景开头摘抄大全

写景记叙文定义,记叙文写景开头摘抄大全

写景记叙文定义?

第一,要交代明白。不管记人记事,还是写景物,大多数情况下都要交代明白时间、地址位置、人物、事件、因素、结果,不然文章就不完整。

第二,线索了解。虽然观察的的视角、记述的方法可以不一样、但每一篇文章都需要有一条关联材料、冲管全篇,负责文章就可以松散。

第三,人称要完全一样。不管是用第一人称“我”记术,还是用第三人称“她”记述,都要通篇一贯,大多数情况下不要随意转换,负责容易导致混乱。

记叙文以记叙为主,但时常也间有描写、抒情和议论,不可以有截然划分,它是一种形式灵活、写法尽量多样的文体。

记叙文写景开头摘抄?

上一天下了一晚的雨,早上起来顿时认为空气好清新,路旁的花草都挂上了露珠,鸟儿在树梢欢快的歌唱,

初中七年级课本的记叙文有什么?

叙事类记叙文,写景类记叙文,状物类记叙文,抒情类记叙文,故事类记叙文,书信体记叙文。上面这些内容就是初中七年级课本中的常见记叙文。

记叙方文方法非常多,有直叙文,即对事情平铺直叙,来龙去脉顺着讲。有倒叙文,即先讲结果,再讲事情出现的经过。还有插叙文,即边讲事情边讲看法等等。

七年级的继续课文有不少,例如说莫怀戚的散步,通过一家4口散步的故事表现了一个温馨团圆,尊老爱幼的故事。

还有就是海伦凯勒的再塑生命的人,描写了我和莎莉文老师当中的不少事情,表达了自己对莎莉文老师的无限怀念和感激,崇敬之情。

写景的作文称为?

概念:

写景作文,就是把我们平日看见的那些自然景观或者人文景观,通过文字的方法记录下来。写景作文是记叙文的一种,一般指以写景为主的文章,写景作文是通过运用描写、叙述、抒情等表达方法,来表现作者对某些景物的赞美还有自己情感是小学阶段主要学习的作文类别之一。

写作顺序:

要写好以写景为主的记叙文,第一要选择好叙述的起点是开门见山地直接启动描写景物呢,还是先对描写对象的来历、背景进行讲解等等,要按照描写对象和表达需的不一样,确定好叙述与描写的出发点,然后按一定的顺序进行表达。这里的顺序可以是:

1、按方位的顺序写(如由远及近,由外到内,由上往下,由前到后等等);

2、按整体和局部的关系写(先写全景再描述局部再写全景);

3、及时间顺序写(可以是春、夏、秋、冬的不一样变化,也可景物形成的过程讲解)

除了上面的三种叙述顺序以外,还有一种是“没有顺序的顺序”这样的主要常见于抒情性散文,描写的景物时常随着作者的思路不停地变化,有部分像“意识流”小说的风格,时常不拘泥于对景物本身的表现,而在于对作者内心情感的表达,较为适宜有一定写作功能,能轻车熟路自在驾驭语言文字能力的人使用。

写作方式:

1、重点突出,详略得当

好的写景作文,时常不主要还是看你在文章中罗列了多少个景物,也不在于你选择的景物是不是每个都可以导致读者的兴趣。而在于不管你写到多少处景物,有一处理所当然是文章的重点,可以用描绘性的语言对它进行详细描写,也可用白描的手法勾勒出景物的特点,以给人留下深入透彻印象。

写景作文最容易犯的三个错误,一是将它写成“流水账”,就像有的游记,给人的印象写了不少景点,却每个景点都是一笔带过,没有很好的选出这当中一处,进行详细描写;二是写到的景物虽然也有背景讲解或细节描写,但显得有部分如同蜻蜓点水,碰了一下又绕开了;三是文章详略具体安排不合理,开头起因部分讲解过细过长,而文章中间部分却没有很好地展开,六百字的文章写了三百字还没写到重点。

2、突出景物的详细特点或特点

这是说的景物的特点与特点,也是指要写出这个事物与其它与物的不一样之处来。唯有这样,才可以给读者留下深入透彻印象,但是在这里还有一个前提,那就是需要在抓住景物的特点后面,再进行详细的描绘,不可一笔带过。在描写途中,要充分运用比喻、拟人等修辞手法。准确、恰合适地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。

3、情景交融,借景抒情

单一的景物描写,再美的景物也没办法感染读者,给读者留下美好的心理享受,因为这个原因,作者在写景的同时,要融入自己的真实情感,让读者在文章中不但能“看”到美好的景物,还能感受到作者所想表达的情感,作者的思想。单一的为写景而写景的作文是没办法成为一篇让读者出现情感共鸣的好文章的,这个问题就要求我们在写文章时,写到景物时,不自觉的将自己的情感融进去,借助于对景物的描写,来表达自己的情感。

4、在景物描写要写进人或动物的活动

假设说写景作文中景物是“静”,既然如此那,一篇优秀的写景作文,也离不开“动”,这里的“动”涵盖与景物相对应的人物的活动、游玩、嬉戏、奔跑,动物的觅食、跳跃等等,当一篇写景作文将人和动物的活动,与景物的描写相结合起来时,才会给人一种亲切感,动静结合的美感。因为这个原因学生在描写景物时,可以一定程度上地选择人和动物的活动,作为衬托,文章会变得更有可读性。

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