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小学教案
识字教学要将儿童熟识的语言原因作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方式,力求识用结合。运用各种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学环境。
汉字是“形、音、义”结合体,有着自己规律。
教师在识字教学中应该带着小学生探究汉字构成规律,注重详细指导他们从汉字“形、音、义”三方面认识生字。
如归类识字法,教师可引导学生把生字按象形、指事、形声、会意、转注、假借六种类型进行归类认识。
二年级语文生字教学的方式:
1.以游戏或者儿歌的形式学习拼音 2、出示拼音和对应的汉字,每个汉字再配插图,教拼读的方式、用组词、造句的形式解释字义,说说字的结构和笔顺,让学生跟着老师笔笔写字。
3、老师示范领读,学生跟读,再请学生一个个读,试着让学生造句使用字词。
4、可以采取编故事的形式,将每一个字串联在句子中进行教学 5、学生边学边练习写 6、给学生出试题,检测学生所学 7、最好以做游戏和唱歌的形式教学,孩子是二年级,容易接受轻松的教学,抓住他们的吸引力。
先读会拼音,再拆字介绍,组词,范写,让学生读读写写。
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