小学五年级语文上册知识与能力训练46～47（不涵盖21课的）页答案？ 第二题：废墟、挖掘、谨严、敬仰、一如既往 第三题：1/4、羞怯、害羞、头重脚轻、有头无尾、拿、走 第四题：略 第五题...
小学五年级
小学五年级语文上册知识与能力训练46～4
小学五年级语文上册知识与能力训练46～47（不涵盖21课的）页答案？
第二题：废墟、挖掘、谨严、敬仰、一如既往
第三题：1/4、羞怯、害羞、头重脚轻、有头无尾、拿、走
第四题：略
第五题：略
……
五年级上册语文对比句？
五年级上册对比句有：
1.可能对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙是微乎其微的。
2.我见过歌声动听的黄鹂，养过轻巧敏捷的八哥 却没看见过百灵这样的鸟。
3.我们看太阳，认为它依然不会大，其实它大的很，130万个地球才可以抵得上一个太阳。《太阳》
4.旧的经济发展方法主要是通过廉价劳动力，而新的经济发展方法是经济转型升级的创新发展。
5.《唯有一个地球》：同茫茫宇宙相比 地球是渺小的，它唯有这么大，不会再长大。这里运用了作非常多手法，更形象，生动地写出地球很小。
6.须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
7.从室内看外面很了解，从外面看室内却什么也瞧不见。
8.我们国内的建筑，从古代的宫殿到近代的大多数情况下住房，超过百分之80是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。
云南标准教学辅导同步详细指导训练与检测语文上册五年级？
对不起答案我没有,我想作业上的题对你来说是很简单的,你只是不想做罢了，自己要多总结多思考，这样作业对你才可以起到提升的作用，作业是对你学过的知识的夯实和加深了解,请你一定不能把它当成负担。云南标准教学辅导同步详细指导训练与检测语文上册五年级
人教版五年级上册语文课时练第一组测考试试卷答案？
第二单元 5 古诗词三首 一、B A A B 三、1、隔开2、吹绿 3、归，回4、想要5、又6、吵扰 四、1、一年一度的春风在一次吹绿了大江两岸，明月具体是什么时候才可以照着我回到家乡？ 2、秋风又起了，寄居在洛阳城里我想写一封家信，可是要说，太多了，不清楚该从何说起。
3、夜里风雪不停，风雪声吵扰得人连思乡的梦都没法继续做下去。
六、正确的：1、4 七、1、D 2、A 3、C 4、B 八、1、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
2、吹 过到 一碧千里 草长莺飞 千山一碧 柳绿花红 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
（符合相关规定和要求就可以） 3、思乡怀亲 泊船瓜洲 秋思长相思 十、王安石 唐宋八各位考生 张籍 韩愈 白居易 张王 纳兰性德 明珠 清代第一词人 十一、2、瓜洲 一水间 只隔数重山 十二、1、长短句 上下 2、山海关 夜深千帐灯 3、江南风雪声 思念家乡 遥远 艰难 十三、1、一封家书 2、就算 也 3、比喻 反问 6、父亲给身在非本地的儿子写信 游子给家里写信 7、（1）暗示儿子离家时间长，交待了父亲给儿子写信的因素（2）为下文父亲的“行人临发又开封”铺垫 8、《游子吟》中的诗句。
【智力加油站】明月 佳节 浮云 秋声 梅花 6 梅花魂 一、耽误 唯独 埋葬 这里说的 脾气 隆冬 训斥 手绢 二、bó mā shū jiào 五、慈爱（慈善） 大都（大多） 稀奇 珍贵 欺负（欺压）珍惜 庄重 本性 六、甚 很 善 长于，擅长 异 另外的，别的 负 享有 七、朵（枝） 颗（滴） 幅 块 颗 只 八、1、这雪白的梅花，玷污不可以。
2、风撩乱了银发。
4、删去“一下子”或“顿时”其一 九、1、珍藏2、储藏3、收藏4、虽然 但是， 5、因为 故此， 6、尽管 还是 7、不是 而是 十、1、（1）教“我”读唐诗宋词（2）因“我”弄脏梅花图而发脾气（3）因不可以回国而呜呜地哭泣（4）临走送“我”梅花图（5）到船上送“我”带着梅花的手帕 2、读诗时无声地落泪 不可以回国时呜呜地哭泣 送别时泪眼蒙眬 回国返乡 十一、1、陈慧英 新加坡 福建厦门 无名的星 月是故乡明 2、新加坡 狮城 星洲 3、松 竹 兰花 竹子 菊花 4、王维 十二、2、（1）作用：倒叙开头，引出回忆（2）总结全文，点明中心 十三、（一） yù línɡ bǐnɡ 2、品格 灵魂骨气 顶天立地 低头折节 3、本性 镜框和遭遇 5、不管历经多少磨难……低头折节。
7、C 8、（1）期望“我”做一个像梅花一样有骨气的人（2）表达自已对祖国故土的一片赤子之心至死不渝 （二）1、形声义俱全 信息量远远大于拼音文字 整齐灵动，特别适于表达微妙诗意的情感 2、排比 反问 3、表达 反映 强烈 4、A 5、（1）其形声义俱全，信息量大于拼音文字，适于表达丰富的情感（2）一部分普通的字词，时常联结着久远的文化底蕴（3）古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构和表达方法。
7 桂花雨 一、糕饼 邻居 姿态 缠绕 二、1、B 2、A 3、B 4、A 四、完备 完整 完美 完善 爱惜 珍惜 可惜 吝惜 观赏 欣赏 游赏 赞赏 五、1、32、23、44、1 六、诱 泡（罩） 挨（临） 七、1、桂子花开，十里飘香。
2、桂花雨点一样纷纷落下来。
3、对我来说摇桂花是一件大事。
4、这摇落的桂花我得收。
八、1、在树丛里找再寻桂花、摇桂花 2、（1）我喊着：“啊！真像下雨，好像的雨啊！” （2）于是，我又想起了……桂花雨。
（3）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
九、琦君 潘希真 浙江永嘉 台湾省 琴心 烟愁 乡愁 童年 求学 十、（一）1、摇桂花 2、急切 欣喜（兴奋） 3、摇桂花的因素 摇桂花的情景 桂花的作用 4、浸 5、语言动作 摇桂花给我的童年带来的欢乐 （二）1、我爱桂花 2、zhàn sì kònɡ nónɡ 3、虽然但是， 因为 故此， 只要 就 5、（1）形 味 （2）静静地闻 围着桂花跑 细细地观察桂花 8 小桥流水人家 一、螃蟹 灌溉 横跨 垂柳 二、溪 惜 夕 嬉 息 吸 析 稀 三、hè hé nuó bō xì jūn 四、高大 炎热 动乱 坚硬 混浊 难受 六、飘动 飘扬 飘荡 充沛 充分 充裕 浮现 产生 呈现 展现 七、潺潺 婀娜 干涸 浮现 九、1、谢冰莹 湖南新化 《从军日记》《女兵自传》 2、日出而作 日入而息 守望相助 3、元 马致远 《天净沙·秋思》 十、（一）1、chán rào ē nuó hè 3、（1）柳树的树干 4、（1）在家乡生活 （2）1家乡美丽的景色 2童年玩耍的情景 3安定太平的生活 （3）印 强调了故乡给自己留下的印象深入透彻 （4）我对故乡的印象之深、思念之久。
5、流水 人家 美丽的环境（溪水潺潺） 安定的生活（生活太平） （二）1、故乡的河 2、fān shènɡ yìnɡ chēnɡ 3、舒适 任意 调皮 养育 4、名声和实质上符合 十分壮观 5、灌溉农田 提供水产 提供交通便利 供人饮用 供人洗衣、淘米、淘菜 6、说明故乡的河给我留下的记忆深入透彻 7、（1）大大小小的白色的反就像是白莲花盛开在大地上。
（2）第9段 （3）第10段
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