大班美术绘画杯子教案，大班蒲公英绘画教案反思

小学教育网 2023-07-19 小学美术 次
大班美术绘画杯子教案，大班蒲公英绘画教案反思

大班美术绘画杯子教案？

活动目标：

1、引导幼儿多的视角观察实物——杯子，自主参加绘画，画出杯子的主要特点。

2、鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。

3、培养幼儿的观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。

活动准备：

1、幼儿自带杯子。

2、画板、笔、纸等。

3、四个的视角画的杯子，五角星贴花。

4、幼儿围坐成圆形。

活动过程：

1、观察杯子，了解杯子的结构。

师：小朋友们看，这是什么呀？

师：杯子上有哪些？

幼儿观察讲述。

师：（指杯口）这又是什么？（杯口）除了有杯口，还有哪些？（杯身、杯把、杯盖等）

2、学习从不一样的视角取景写生。

师：我很喜欢这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢？

教师示范取景框的使用，及时画下所拍照。（勾画的要大）

师：你想给他拍张照吗？站在什么地方拍好呢？站在不一样的视角看看杯子有哪些变化。

带着幼儿围着杯子用取景框观察。

师：通过观察你发现了什么？

幼儿讲述。

3、出示例子画，请幼儿对照找出各个的视角的杯子。

师：老师这儿已经拍了几张这只杯子的照片，请你们来找一找，我站在什么地方个的视角拍的？

幼儿找出后请各位考生再观察。

4、提出幼儿绘画要求。

引导幼儿进行装饰。

师：你想让这只杯子变得更漂亮吗？怎样让它变得更美？

提出要求。

师：我这里还有不少形态各异的杯子呢，你最喜欢哪一只杯子，请你也来给它拍张照，好吗？你可以选择一只杯子，找个适合的位置观察这只杯子的样子，把你看到的那个的视角的杯子画下来；也可哪些人围着一个杯子坐下来，把你看到的那个的视角的杯子画下来，注意要画得大。画好以后你还可以用各自不同的各样的点、线条、图案进行装饰，把它打扮的更美。

5、幼儿作画，教师详细指导。

幼儿自选杯子或自由组合绘画。

提示幼儿按照的视角观察杯口、杯把、杯身的形状，并鼓励幼儿大胆装饰。

6、评价。

你最喜欢哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么喜欢这张照片。

大班蒲公英绘画教案？

教学目标，蒲公英绘画技能学习，要求每一个考生自己独立完成任务，学会绘画技巧

教学过程，老师第一让学生观察蒲公英所长地方的整体环境轮廓，天空的轮廓，天空的形状，天空上面的各自不同的物体，例如云朵，小鸟，太阳的相对位置，然后再观察蒲公英所身处位置的周围环境状况，生长的各自不同的植物山脉，建筑物还有其他存在的物品，然后让学生用铅笔把它们分成一个一个的小的轮廓面并勾勒出来，

然后观察地面的形状特点，地面上存在的各自不同的物体，在观察蒲公英本身的形状特点，长是特点，不公用的高低大小叶子的多少？，用铅笔勾勒出他们的轮廓然后把大大小小的轮廓用铅笔联系起来，就形成蒲公英的简笔画初稿涂上颜色完成任务

过程反馈，针对没有完成的孩子，老师给你一对一辅导，争取每一个孩子都完成这一会话任务

新年贺卡大班美术教案？

假设大班的孩子来做新年的贺卡，实际上针对孩子大班的孩子来说也不是超级难，因为我们都清楚大班孩子已经五六岁，他们的动手能力已经有了很大的蓬勃发展和进步，既然如此那，第一我们给孩子准备一张颜色鲜艳的卡片，然后检测我们喜爱的形状把它对折，既然如此那，我们的课堂就做好了，然后让孩子在里面画上各自不同的各样的图案完全就能够了。

大班水墨画长城教案？

教学目标

1.尝试从前向后具体安排画面，初步表现简单的重叠。

2.乐于参加造长城活动，为自己建造长城而感到自豪

环境准备

例子、黑色水笔、油画棒

过程与策略

有 效 语 言 设 计

环境辅助

一、欣赏讨论：

教师出示例子幼儿观察

二、讨论演示：

引导幼儿画万里长城

三、操作表现：

1、我们来比赛造长城，看谁造得最多，谁就是好汉。

2、先有山，再建长城。（画一座山，建一段长城。）

3、别忘了建造烽火台和城墙。（一块一块砖砌成。）

4、画到人流高度聚集处，启发绘画。(天空、云彩等)

四、分享交流：

1、展示画面，体验做个好汉。（数一数有几座山，建了多少长城）

2、激发幼儿长大了去登真正长城的愿望。

分析反思：

活动中小朋友很崇拜我们的万里长城听得很，画得也很仔细，孩子们的万里长城各自不同的各样，什么样子的都拥有。构图也不叫大气，很小一部分孩子需提高速度。

有关四季豆大班绘画教案？

目标，让大班的孩子们学会四季豆如何来画，等我四季豆的画法画画的步骤，方式和措施，还有在作画中想注意的问题

内容，老师，可以拿一部分四季豆，让学生去观察这样可以直观的发现问题，考生们容易操作。然后老师示范性的作画，让考生们模仿，最后才让考生们上手，完成本次任务

万能的水瓶美术手工教案大班？

目标万能的水瓶，手工制作活动要求孩子们掌握并熟悉水瓶的制作方式，步骤并可以独立完成讲课分析，老师，可以把水瓶制作的方式，步骤，程序，所用的工具，材料等方面的主要内容给孩子们列在黑板上，一条一条的供孩子们学习，理解孩子们掌握并熟悉住整个水平，手工制作的程序和流程以后，在老师的详细指导下，启动自己手工制作，直到最后完成教学任务课堂效果总结可以让制作很好的孩子讨论一下他的经验，还加以推广，以激发孩子们活动的参加性

水彩画房子大班教案？

　　一、教学目标：

　　１、通过观察不一样形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不一样的形状。

　　２、让孩子学习如何观察事物顺序的方式。

　　３、激发幼儿对拼贴活动出现浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。

　　二、教学重点和难点：

　　通过观察不一样形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不一样的形状。学习如何观察事物顺序。

　　三、教学准备：

　　不一样形状、大小和颜色的各自不同的图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各自不同的不一样楼房的课件。

　　四、教学过程：

　　1、教师出示小熊：今天森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不清楚位在什么地方？王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗？让幼儿观察楼房，并告诉小熊房子是什么样的？

　　※教师出示图一：你们看，这是什么？你认为它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。

　　教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这些房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特点。

　　※教师出示图二：你们看，这是什么？你认为它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这些房子前后、左右的高矮不一样，房顶的形状也明显不同。这是高楼大厦。

　　※教师出示图三：你们看，这是什么？你认为它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这是独立的

　　※教师出示图四：你们看，这是什么？你认为它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。重点引导幼儿观察它的房顶与第一层与其它的房子有何不一样。

　　※教师出示图五：你们看，这是什么？你认为它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中觉得最漂亮的房子是什么样的？

　　2、教师出示不一样大小、形状、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你觉得最漂亮的房子。鼓励幼儿大胆开展想象。

　　※教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。

　　3、幼儿操作，教师巡回详细指导。

　　※教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。

　　4、展示幼儿作品，教师进行综合评价。

　　※让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏，相互交流。

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